姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、日積月累。

1．楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“_______，_____。”又譽其矛曰：“______，_____。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

2．這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了孟郊所寫的詩《_________》“_________，________。”一句從人到物，寫出了母子相依為命的骨肉之情，而“_____________，__________。”一句則寫出了人的動作和心理，慈母的深篤之情自然流露出來。

3．《鳥鳴澗》是唐代詩人_______所作的山水詩，“_____________，__________。”一句寫出了桂花飄落、山谷空空蕩蕩的景象。

4．中華文化源遠(yuǎn)流長，各個年齡段的別稱都不同，你知道嗎？

女子十三四歲的年紀(jì)：_________

三十歲：_________

女子年滿十五歲：_________

七十歲：_________

5．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首典型的_______，“_________________”點明了題目，“__________”不僅再現(xiàn)了暮春時節(jié)、繁華之地的迷人景色，還透露了時代氣息。

6．我積累的諧音歇后語有：孔夫子搬家——________；梁山泊的軍師——________。我喜歡的諧音歇后語還有____________

7．毛主席用“_________，________。”這兩句詩表明心志，讓我們看到了一代偉人的博大胸懷。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《草船借箭》選自我國古代四大名著之一的____________，這篇課文表現(xiàn)了諸葛亮是一個____________的人。故事以_________為主線，按_________________進行敘述。

（2）《草船借箭》一文中“這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。”諸葛亮選擇這樣的天氣借箭，說明______________________________________。

（3）《景陽岡》一文節(jié)選自____________，作者是____________，課文是按___________________的順序?qū)懙模来螌懥薩___________、_________、____________________和___________。其中詳細(xì)描寫了__________和__________。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《楊氏之子》中楊氏子的回答妙在兩點：一是說話有_________，從“夫子”一詞可以看出；二是將___________聯(lián)系在一起，與孔君平的話有異曲同工之妙。

2．《手指》是我國著名作家、畫家___________先生寫的一篇散文。我們還學(xué)過他的作品《___________》。課文先總寫一只手上的五根手指___________、__________的特點；然后具體描寫五根手指的不同性格（大拇指________，食指___________，中指___________），無名指與小指________和姿態(tài)；最后闡明一個道理：______________________________。

3．《童年的發(fā)現(xiàn)》講述了作者在童年時發(fā)現(xiàn)了______________，表明他是一個___________、___________、___________的孩子。

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《楊氏之子》文中的孩子我想用_____________這個詞來夸獎他。

（2）《手指》的作者寫出了五根手指各有不同的______，各具不同的性格，各有所長，各有所短。五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個_________________，那就根根有用，根根有力量，不再有__________________之分了。

（3）《孟子》中說明同情心就是施行仁的開始的句子是：“______________________”

（4）__________________告訴我們們君子和小人的價值取向不同。

5、根據(jù)所給詞語猜本冊人物。

（1）面如冠玉

頭戴綸巾

爭強好勝

吳國(

)

（2）病如西子

面目含情

瀟湘妃子

曹雪芹(

)

（3）從容鎮(zhèn)定

眼睛受傷

清醒頭腦

軍神(

)

（4）技藝高超

派頭十足

漿不沾衣

收徒(

)

6、補充詞語，并完成練習(xí)。

不可(

)數(shù)

(

)然大悟

頂(

)立(

)

(

)鄉(xiāng)(

)井

頗負(fù)(

)名

相映成(

)

美(

)絕(

)

樂(

)不(

)

上面詞語中，形容數(shù)量非常多的詞語是________________，像這樣表示數(shù)量多的四字詞語我還知道：____________________________________。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

jìchéng

zhìqì

xiāngyìngchéngqù

qīngchèjiàndǐ

liángchénměijǐng

三、信息匹配8、用“√”給帶點字選擇正確的讀音。

1．我們不能譏（jī

jǐ）諷(fěng

fěn)別人，那是不道德的行為。

2．你也太放肆(shìsì)了，這桅(wēi

wéi)桿怎么能爬上去呢？

3．他正在用心瞄(miáo

máo)準(zhǔn)前方的靶子，你為什么在后面齜(zī

zhī)牙咧嘴呢？四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€ㄚ鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。1．讀完短文，可以推斷出劉姥姥這一人物的身份是（）A．封建大家長B．農(nóng)家婦女C．孝順的當(dāng)家媳婦D．嬌弱的千金大小姐2．短文寫“眾人先是發(fā)怔”這一細(xì)節(jié)的目的是__________________

3．仿照示例，選取文中的另外一個人物，從“笑”中分析其人物形象。

例：從史湘云“一口飯都噴了出來”中可以看出，她性格率直，大大咧咧，不會控制情緒。

___________________________

4．短文的前文有這樣一句話：鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話，又說：“這是我們家的規(guī)矩，若錯了我們就笑話呢。”用“﹏﹏”畫出與之相呼應(yīng)的句子，并簡要分析。

__________________________五、語言表達(dá)10、閱讀下面文段，聯(lián)系全文，想象那一夜毛主席是如何度過的？嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心。

毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。

第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。

__________________11、給下面的句子換個說法，意思不變。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三