毛麻繡的制作(1)活動(dòng)目標(biāo)探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作毛麻繡的方法、步驟。

學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，與他人共同分享快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大孔針毛線繡花繃子紗窗布麻袋片粗毛線各種顏色的粗線等等活動(dòng)過程：一、課件欣賞?！陡鞣N各樣的毛麻繡作品》讓學(xué)生欣賞各種不同風(fēng)格毛麻繡作品，并作了簡(jiǎn)單的介紹，使學(xué)生在欣賞的過程中，得到美的熏陶和知識(shí)的豐富。教師：剛才小朋友們欣賞到這么多漂亮的繡畫，你知道它是怎么制作出來的嗎？你見過這樣的繡畫嗎？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。二、再次欣賞課件：《毛麻繡的制作》教師：剛才你們看到課件中哥哥姐姐在干什么？他們制作的好嗎？他們制作時(shí)都用了那些東西？激發(fā)幼兒積極回答。教師小結(jié)：哥哥姐姐這個(gè)制作的過程叫做毛麻繡，他們手里用的材料和刺繡工具分別是、麻袋片、紗窗布、、繡花繃子、毛線、、大孔鋼針等。三、教師向同學(xué)交代繡畫時(shí)需要注意的事項(xiàng)1.用針時(shí)注意旁邊的小朋友，拉線時(shí)把針放在一邊。2.繡時(shí)可以先在刺繡的材料上畫上自己喜歡的圖案，比如：房子、蘋果、小魚、大樹等，然后再沿著線進(jìn)行繡。3.可以發(fā)揮想象，把畫面繡的更加豐富多彩。四、分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。五、作品展示，互相欣賞、交流。六、教師總結(jié)今天，小朋友們通過自己的雙手制作出自己喜歡的作品，我們都成為了一名優(yōu)秀的小小繡畫家，請(qǐng)小朋友把我們的作品擺放在展示臺(tái)。毛麻繡的制作（

2）課時(shí)：兩課時(shí)：第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段1、學(xué)生準(zhǔn)備：制作毛麻繡所需材料。

2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，麻袋布、毛線等。第二課時(shí)：活動(dòng)過程

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作毛麻繡的方法、步驟。

2、學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，與他人共同分享快樂。材料：麻袋毛線棉布教學(xué)過程：師示范繡前要把要繡的圖案畫在麻袋上，先用粉筆在毛筆或記號(hào)筆定稿。針法：1平針：多用于背景。只要挨著一排一排修平行線就行，每一針的針腳不必一樣長(zhǎng)。特別是繡背景，長(zhǎng)長(zhǎng)短短才顯得自然。可以先縱向繡一排容易繡整齊。關(guān)鍵是繡第二排時(shí)，每一針必須繡在第一行的兩針間，與第一行交錯(cuò)一段，針跡才顯得緊密飽滿，不會(huì)露出麻袋。學(xué)生活動(dòng)過程：

一、展示作品，激趣導(dǎo)入。二、嘗試制作毛麻繡

（一）、研究制作毛麻繡的方法、步驟。（二）、作品展示三、評(píng)析

指導(dǎo)學(xué)生注意繡的過程中出現(xiàn)的的問題，并尋求解決方法。

毛麻繡（3）教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生能初步了解毛麻繡工藝，掌握毛線繡畫的基本方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，動(dòng)手探究創(chuàng)新能力及合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解毛麻繡工藝，掌握繡畫的制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)手制作毛麻繡造型創(chuàng)作，能簡(jiǎn)單制作毛麻繡裝飾畫。教具準(zhǔn)備：各色毛線、麻袋.剪刀.針、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：各色毛線、彩筆一盒，剪刀一把，上網(wǎng)查找有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：讓學(xué)生欣賞一組毛線繡畫工藝的圖片，談?wù)勛约嚎戳藞D片以后的感想。二、了解毛線工藝：1、你了解毛麻繡工藝嗎？課前老師請(qǐng)大家查找了這方面的資料，誰來告訴大家？（學(xué)生自由發(fā)言）1）、毛麻繡工藝的歷史、內(nèi)容4）毛麻繡的制作方法2、教師小結(jié)：毛麻繡以麻袋片為底，用彩色的毛線、棉線為原料，采用扎、織、繡的方法制作而成。它不但有剪紙的特點(diǎn)，而且具備刺繡的風(fēng)韻，工藝精細(xì)，為中國(guó)民間藝術(shù)的出新另辟了蹊徑。那么你們喜歡毛麻繡嗎？三、揭題導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們就用我們靈巧的雙手制作自己喜歡的毛麻繡，好嗎？（點(diǎn)擊課件，出示課題：我們手中的毛線繡）鼓勵(lì)學(xué)生在這節(jié)課中積極動(dòng)手動(dòng)腦，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“巧手王”。1、出示毛麻繡作品，激發(fā)學(xué)生興趣。看，這是一件毛麻繡作品，大家有沒有信心把它做好？四、講授新課：1、講要領(lǐng)。（1）、在學(xué)之前，我們先要掌握毛麻繡的基本技法和要領(lǐng)。仔細(xì)地觀察，哪一個(gè)細(xì)心的同學(xué)能發(fā)現(xiàn)其中的秘密？（學(xué)生回答）（2）、教師小結(jié)：這種毛線畫的制作技法很多，歸納起來有畫、剪紙、繡、織等幾個(gè)步驟。（隨機(jī)板書：畫、剪、繡、）（3）、大家想一想，最難的是哪一步呢？（繡），出示課件：對(duì)于紋理的處理，是橫的、直的還是斜的？但是需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：在同一個(gè)部分，最好是同一種紋理，否則將顯得雜亂無章。我們?nèi)裟苁炀氄莆蘸瓦\(yùn)用這些基本方法，注意色彩的搭配，再加上豐富的想象力，就能做出許多美麗可愛的毛線畫。2、學(xué)毛線繡。（1）、下面，我們先來學(xué)習(xí)做“小兔子”。分發(fā)“小兔子”圖片，請(qǐng)同學(xué)們看著投影儀的作品一邊觀察，一邊制作。有不懂的小組互相討論，互相幫助，也可以舉手示意向老師請(qǐng)教。用一句話表達(dá)你此時(shí)此刻的心情。（隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生）（2）、看著自己精心制作的毛線繡畫，誰不會(huì)感到高興呢？你們想不想把它做得更美一些？好，老師要增加難度了，有沒有信心接受挑戰(zhàn)？四人小組確定一個(gè)主題，每個(gè)同學(xué)做出自己喜歡的作品。然后學(xué)生動(dòng)手制作。比如，出示課件提示：A、海底世界——螃蟹一只、鯧魚一條、海豚一條、烏賊一只。3、作品展示與評(píng)價(jià)。（4）、最后成果展示，并介紹自己小組的作品，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。五、課堂延伸：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們初步嘗試了毛線繡，大家的動(dòng)手能力提高了，審美能力也提高了，每個(gè)小組合作得非常愉快。希望大家在未來的日子里慢慢地去感受這門藝術(shù)，親近這門藝術(shù)。更希望同學(xué)們今后多動(dòng)手，用五彩的毛線編織那五彩繽紛的世界，點(diǎn)綴那寓有詩意的七彩人生。繞毛線（4）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛線團(tuán)，黑板，

活動(dòng)過程;

一、出示毛線團(tuán)，引出課題，激發(fā)興趣。

(出示毛線團(tuán))問：這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團(tuán)一團(tuán)的呢?

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察毛線團(tuán)的外形。

問：毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色方面交流)

三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā)。

細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線怎么變成一個(gè)圓圓的毛線團(tuán)的呢?教師示范繞毛線團(tuán)，讓學(xué)生感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

四、教師示范“繞毛線”教師示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。五、學(xué)生動(dòng)手操作（掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，學(xué)生和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。)

教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)提醒一圈一圈往外繞。六、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品

1、展示學(xué)生作品，讓學(xué)生說說喜歡哪位同學(xué)繞的好？為什么?引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、收拾整理，結(jié)束活動(dòng)。毛麻繡（5）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力一、材料與工具準(zhǔn)備：布：麻布袋、白色棉布。線：各色中粗毛線。針：比較粗的針，針眼能穿中粗毛線。其它：毛筆、鉛筆、墨汁、剪刀等。二、制作程序和方法①設(shè)計(jì)畫稿設(shè)計(jì)畫稿可根據(jù)自己的審美觀點(diǎn)構(gòu)思，圖樣可借鑒好的畫作。先在紙上畫出小構(gòu)圖稿，