三年級 上冊美術教案 -15《我設計的自行車》 人教新課標_第1頁
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PAGEPAGE3第十五課我設計的自行車一、教材分析自行車是我們生活中最常見的交通工具，在我們中國幾乎家家都有自行車，自行車從產生至今經歷了200多年的歷史，在這200年間，自行車一直在改進和發展中，從第一輛木馬式的自行車發展成鐵輪的自行車，再從前輪大后輪小的狀態發展到帶有車閘和鏈條的自行車一直到我們現在各式新穎休閑運動的自行車。自行車在功能上也隨之發生了重大的改變，從最早的娛樂用途變為交通代步及休閑運動用途，最后成為我們生活中必不可少的交通工具。本節課針對學生對自行車了解程度和現有自行車的特點和存在的弊端，讓學生從設計者的角度重新審視自行車，在了解自行車的結構基礎上，通過自己的想象，對自行車的外形功能進行改進，創作出風格獨特的自行車，使學生在動手動腦的過程中充分享受成功的快樂。二、學習領域：造型與表現設計與應用三、教學目標1.了解自行車的演變過程，認識自行車的造型特點和功能作用。指導學生用繪畫的方式表現想象中的自行車。2.引導學生富有創意的運用繪畫的方式來表現自行車，通過討論交流，相互啟發，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思。3.讓學生在創作中體驗設計自行車的樂趣，培養學生的想象力和創新精神，激發學生對未來美好生活的向往。四、教學重難點1.重點：認識自行車的大體結構及功能，在此基礎上進行大膽的創新設計。2.難點：能夠有創意地對自行車加以改進，使其變得更美觀、更實用。五、教學準備1.教師：各類型自行車圖片資料，教學課件。2.學生：收集自行車的有關知識，準備好繪畫工具。六、教學過程第一課時（一）導入階段教師出示謎語：鐵馬不吃草，圓圓兩只腳。停著站不住，騎著倒能跑。激發學生學習熱情，導入課題。（二）發展階段1.自行車的優點（提問自行車給我們日常生活帶來了哪些好處？環保、娛樂、鍛煉身體、交通代步、輕便運輸等。）2.了解自行車的結構。（請同學回憶你見過的自行車是由哪幾部分組成？車座、車把、車輪、車梁、腳踏板。）3.了解自行車的發展歷史。（出示動畫視頻：自行車的發展史。）4.欣賞不同種類的自行車。（不同種類的自行車是根據人們的需要增加了不同的功能。）5.說一說這些自行車有哪些共同點，明確自行車的結構特點。教師小結。6.思考、交流如何改進自行車。7.教師示范（先畫大部分，再畫小部件，想象添畫。）8.欣賞大師設計的自行車。9.欣賞學生設計的自行車。（三）學生創

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