初中數(shù)學(xué)教?師述職報(bào)告?范文一學(xué)?年來，本人?在教育教學(xué)?工作中，始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?面向全體?學(xué)生，教書?育人，為人?師表，確立?“以學(xué)生為?主體”，“?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展”?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積極?做好本職工?作，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?獲取各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)過?程中所得的?一些體會(huì)：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面?的工作：在?教學(xué)工作方?面，優(yōu)化教?學(xué)方法，按?常規(guī)做好課?前、課中、?課后的各?項(xiàng)工作，認(rèn)?真鉆研教材?，課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)“?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體”的教學(xué)?思想，并結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，發(fā)展學(xué)生?心理;創(chuàng)設(shè)?情境，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)新?欲望，使學(xué)?生從情感、?思維和行為?上主動(dòng)參與?學(xué)習(xí);以學(xué)?生創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組織?課堂教學(xué)活?動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)?生主動(dòng)參與?、主動(dòng)探索?、主動(dòng)思考?、主動(dòng)操作?、主動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方法?，在教學(xué)中?求創(chuàng)新，在?活動(dòng)中促發(fā)?展，課堂教?學(xué)重視學(xué)生?的訓(xùn)練，精?心設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，練習(xí)?作業(yè)有層?次有坡度，?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)嚴(yán)格要求?，培養(yǎng)良好?的作業(yè)習(xí)慣?。端正認(rèn)真?學(xué)習(xí)、刻苦?鉆研的學(xué)習(xí)?態(tài)度，培養(yǎng)?獨(dú)立思考和?克服困難的?精神。根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況進(jìn)行集?體輔導(dǎo)和個(gè)?人輔導(dǎo)，熱?情輔導(dǎo)中下?生，有組織?地進(jìn)行課外?活動(dòng)，活動(dòng)?講究實(shí)效;?重視對(duì)學(xué)生?的知識(shí)考查?，做好學(xué)生?的補(bǔ)漏工作?。根據(jù)教材?的特點(diǎn)進(jìn)行?德育滲透，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?有效的品德?教育。2?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?部分學(xué)生缺?乏自覺性，?經(jīng)常不能按?時(shí)完成作業(yè)?，甚至有的?學(xué)生欠交作?業(yè)，針對(duì)這?種問題，?我就進(jìn)行對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。樹?立學(xué)習(xí)的信?心，在課堂?上我有意?識(shí)地通過一?些淺顯易懂?的問題為他?們提供發(fā)言?機(jī)會(huì)，給他?們自我表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)，?同時(shí)對(duì)他們?在學(xué)習(xí)中的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?我都給以表?揚(yáng)和鼓勵(lì)，?使他們逐?步樹立起學(xué)?習(xí)的信心。?這樣一來他?們也體會(huì)到?成功感，學(xué)?習(xí)成績(jī)也?不斷提高。?3、積極?參加教研組?的活動(dòng)，活?動(dòng)中積極發(fā)?言、共同探?討問題。?參與聽課、?評(píng)課，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)方?法，，提高?教學(xué)水平。?4、與班?主任、家長(zhǎng)?密切配合。?常與班主任?互相溝通，?反映學(xué)生平?時(shí)的學(xué)習(xí)、?活動(dòng)、生活?情況，共同?管理好學(xué)生?;積極主動(dòng)?地與家長(zhǎng)聯(lián)?系，通過家?訪、電訪了?解學(xué)生在家?里、在社會(huì)?、在假日的?情況，并向?家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)?生在校的表?現(xiàn)，互相溝?通，共商教?育孩子們的?方法，使學(xué)?生能健康發(fā)?展。發(fā)現(xiàn)個(gè)?別學(xué)生問題?時(shí)，主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?并力爭(zhēng)家長(zhǎng)?的理解、支?持和配合，?向家長(zhǎng)宣傳?科學(xué)的教子?方法，使家?庭教育與學(xué)?校教育同步?，共同培育?好青少年一?代。一份?耕耘，一份?收獲，通?過一學(xué)年的?教學(xué)，學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣有所提?高，但差生?與優(yōu)生的距?離較大，中?差生較多，?學(xué)習(xí)成績(jī)不?夠理想。?今后，我決?心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，努力改進(jìn)?教學(xué)方法，?加強(qiáng)對(duì)中?下生的輔導(dǎo)?，使學(xué)生的?數(shù)學(xué)成績(jī)有?更大的提高?，為教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自?己的一份力?量。述職?人：___?____?_年___?_月___?_日初中?數(shù)學(xué)教師述?職報(bào)告范文?光陰似箭?，歲月如梭?，新的一年?又開始了。?過去的一年?，我們初中?數(shù)學(xué)教研組?在校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持和?全體數(shù)學(xué)老?師密切配合?下順利開展?著工作，雖?不能說轟轟?烈烈，但也?算踏踏實(shí)實(shí)?。一學(xué)年來?，我本身也?在教研組工?作的開展中?做了一些事?情，取得了?一定的成效?，同時(shí)也存?在著諸多的?不足，有待?于進(jìn)一步完?善。具體如?下：一、?具體的工作?及成效1?認(rèn)真抓好本?學(xué)科各項(xiàng)教?學(xué)基礎(chǔ)工作?，從整體優(yōu)?化出發(fā)，加?強(qiáng)教學(xué)工作?的五個(gè)環(huán)節(jié)?(備課、上?課、作業(yè)、?輔導(dǎo)、考查?)的管理，?配合教務(wù)處?定期檢查教?案、作業(yè)和?本組年輕教?師的命題、?教案設(shè)計(jì)及?上課情況，?及時(shí)反饋，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)效率?。及時(shí)了解?本學(xué)科的教?學(xué)成績(jī)，對(duì)?薄弱班級(jí)進(jìn)?行認(rèn)真分析?，查找原因?，幫助提高?。___?_組織公開?課教學(xué)，開?展聽課和評(píng)?課活動(dòng)，積?極配合學(xué)校?教務(wù)處、教?研室對(duì)本組?的老師進(jìn)行?不定時(shí)的聽?課，特別是?對(duì)初三畢業(yè)?班老師和初?一、初二的?年輕教師，?我們組織了?本組有經(jīng)驗(yàn)?、負(fù)責(zé)任的?老師進(jìn)行了?集體聽課和?個(gè)別指導(dǎo)，?取得一定的?鞭策效果，?對(duì)于提高教?師的業(yè)務(wù)水?平也起到了?一定的作用?。3積極?開展教學(xué)科?研，用教育?科學(xué)指導(dǎo)教?學(xué)，一年來?，我們?cè)趯W(xué)?校教務(wù)處、?教研室的倡?導(dǎo)下，先后?開展了“課?堂教學(xué)的有?效性”、“?學(xué)生理科思?維的培養(yǎng)”?、“細(xì)化?課堂教學(xué)環(huán)?節(jié)的探討”?以及“中?考?jí)狠S題命?題方向”等?話題的討論?，我本人也?安排了具體?的發(fā)言;同?時(shí)，雖然我?本人任教的?是初一年段?，但我也多?次參加了初?二、初三年?備課組的專?題教研活動(dòng)?，特別在初?三年中考命?題方向方面?多次與畢業(yè)?班的老師進(jìn)?行了深入的?探討，特別?是在晉江市?質(zhì)檢前，我?們還邀請(qǐng)了?南安市數(shù)學(xué)?教研員潘振?南老師到我?校進(jìn)行專題?講座，講座?的內(nèi)容包括?“新課標(biāo)的?修訂簡(jiǎn)介”?、“泉州市?初三年數(shù)學(xué)?會(huì)議精神”?、“福建省?數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考?試評(píng)價(jià)報(bào)告?”等，取得?了一定的效?果。4切?實(shí)落實(shí)競(jìng)賽?輔導(dǎo)事宜，?資源共享，?責(zé)任到人。?眾所周知，?近幾年來，?我校初中部?的優(yōu)質(zhì)生源?受到了一定?沖擊，競(jìng)賽?成績(jī)受到了?前所未有的?挑戰(zhàn)，今年?也不例外。?即便如此，?我們數(shù)學(xué)組?在競(jìng)賽培訓(xùn)?方面還是踏?踏實(shí)實(shí)的開?展，做到有?計(jì)劃、有內(nèi)?容、有實(shí)際?行動(dòng)，通力?合作，從不?敷衍了事，?結(jié)果初三數(shù)?學(xué)聯(lián)賽也有?多人在泉州?市、晉江市?獲獎(jiǎng)，在“?希望杯”全?國(guó)競(jìng)賽初一?年有___?_人獲獎(jiǎng)、?初二年有_?___人獲?獎(jiǎng)，多位老?師被評(píng)為“?優(yōu)秀指導(dǎo)教?師”和“優(yōu)?秀輔導(dǎo)員”?。5重視?校本教材的?編寫，起核?心作用。身?為教研組長(zhǎng)?，就是學(xué)校?教學(xué)工作的?骨干，因此?，按校長(zhǎng)學(xué)?期工作意見?，在教導(dǎo)處?領(lǐng)導(dǎo)下，我?們必須管教?管研，發(fā)揮?學(xué)科組的核?心作用，引?領(lǐng)與組織本?組教師開展?校本教材的?編寫活動(dòng)。?一年來，我?與本組的楊?玉山老師、?尤長(zhǎng)樂老師?、黃旺叢老?師等合作，?先后編寫了?《贏在中考?》、《課堂?內(nèi)外》等校?本教材，受?到學(xué)生及同?仁的一致好?評(píng)。二、?存在的問題?和不足1?教研主題不?明確，探索?氛圍不夠濃?。過去的一?年里，雖然?每周一次的?教研活動(dòng)雷?打不動(dòng)，但?教研的話題?主要集中在?評(píng)課這一環(huán)?節(jié)上，對(duì)平?時(shí)教學(xué)過程?中出現(xiàn)的一?些問題沒有?進(jìn)行有針對(duì)?性的深究和?挖掘，也沒?有中心話題?和中心發(fā)言?人，平時(shí)隨?機(jī)性的聽課?也不多。?2常規(guī)管理?力度不夠，?工作的主動(dòng)?性有待于提?高。一學(xué)年?來，我們總?是在配合學(xué)?校教務(wù)處、?教研室開展?工作，也只?有在教務(wù)處?、教研室布?置抽查教案?、作業(yè)、教?案測(cè)試、命?題測(cè)試時(shí)，?我們才予以?配合，平時(shí)