第一部分技能選擇題案例介紹：求助者的母親于兩個月前去世，求助者感覺父親一直未能從悲痛中解脫出來，擔心父親身體出問題，為解決父親的問題前來心理咨詢師：您好!您有什么心理方面的問題需要我提供幫助的嗎?求助者：您好!我自己沒有什么問題，主要是想向您請教怎么幫我父親求助者：是。我已經找到過兩個咨詢師了，他們都說我來咨詢就只能他出來。我請他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊，他們說不行。狀況和我說說。DA.咨詢目標明確B.咨詢動機正確C.了解咨詢過程D.用到的技術是()。A助者的困擾B.為求助者提供釋放壓抑的空間D多選：6、在求助者方面影響咨詢關系建立的因素包括()A咨詢理念B咨詢動機C期望程度D悟性水平多選：7、咨詢態度是心理咨詢師()的表達A咨詢技巧B學識C職業理念D人性求助者：我母親是兩個月前去世的，雖然說我們早就有思想準備，但方式是()A多重問題B多重選擇性問題C修飾性反問D責A思路敏捷B想證實自己有能力C思維奔逸D急而是向求助者道歉，這主要表現出咨詢師的()態度A尊重B真誠C熱情D共情A以接納為基礎B認真的聽C關注的聽D積極參與求助者：我是家里老二，有一個姐姐和一個妹妹，我跟父母感情非常咨詢師：您剛才說，母親去世后，為了讓父親能吃的順口，您的姐姐上如果不再有其他意外情況，老人有你們精心照料，身體和精神能夠慢慢恢復。而以我的觀察，您現在是非常焦慮的，您的手一求助者：基本沒有了，您覺得我和姐姐的做法很好，我們就接著這樣(咨詢師教求助者放松練習)。以達到的目的和作用包括()AB.澄清求助者表達的模糊不清默，最有可能是()(15題暫缺)A.咨詢師介紹原理B.選擇合適的強化物C.咨詢師進行示范D.強化求助者的練習單選：17.想象放松中能帶來的愉悅感覺的場景應當由()確定。A.胸式呼吸放松法B.腹式呼吸放松法C.控制呼吸放松法D.A.求助者主動提出的求助內容B.心理咨詢師觀察發現的疑點C.上級咨詢師下達的會談目標D.心理咨詢師根據經驗提出的A.屬于心理學范疇B.有效C.求助者可接受D.積極A.什么是心理咨詢B.心理咨詢的保密原則A.求助者同意將保密信息透露給他人B.咨詢師認為可以透露C.司法機關要求咨詢師提供保密信息D.求助者患有各類傳染疾病A言B.不做多余的“下意識”動作)求助者：上次和您談話后我心里輕松了很多，感覺您是個有水平的咨我照顧，那時我每天陪床……雖然我是國家干部，但我還是到寺心理咨詢師：您為母親付出了很多時間和精力直到葬禮完畢，那您能使用的技術是()。A.釋義B.情感表達C.面質D.具體化求助者：幾個月了一直煩躁擔憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復過(求助者進行心理測驗)求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發堵、心悸、頭暈……母親去世以后，我到醫院做了全面檢查，上個月求助者：本來我們兩人的關系不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在，每天將過他辦公室門口的時候，我都覺得那原本是屬于我的位置，現在卻被別人占了。作為兒子，我當時不能不管我母親，更不能指責她老人病的不是時候。但我確實覺得這么多年的完了……求助者：那您說我是不是得了抑郁癥？我最近到單位就覺得煩，看誰也里會想很多事情。醫生給我開了一些安眠藥，但我怕有副作用，A.咨詢師在選用量表時應征得求助者同意B理診斷D結果為準多選：30.該求助者與認知相關的癥狀包括()。A.情緒低落B.記憶力下降C.煩躁擔憂D.注意減弱A.一般單一性壓力B.同時性疊加壓力C.社會環境性壓力D.多選：32.該求助者的壓力源包括()。A.生物性壓力源B.社會性壓力源C.精神性壓力源D.疊壓、體溫升高，說明處于“一般適應癥侯群”的()首先應該排除()括()A.精神病性障礙B.抑郁發作C.可疑神經癥D.躁狂A.咨詢性會談B.鑒別性會談C.攝入性會談D.危機性會談到的技術是()。心理咨詢師：……我相信您現在確實承受著身體和心理上各種癥狀帶癥狀帶來的痛苦”這句話，主要體現了咨詢師對求助者的()。A抗B.講話程度上的阻抗A來自與成長中的痛苦B.阻抗源于功能性的行為失調CD。A.通過建立良好的咨詢關系解除求助者戒備心理B.正確的進行診斷和分析C.以誠懇的態度幫助求助者正確的對待阻抗多選:47.通過幾次咨詢判斷，該求助者的情緒癥狀包括()。A.與新領導沖突B.工作效率下降C.不敢面對現實D.A.病程的長短B.精神痛苦程度C.心理沖突性質D.A.一般心理問題B.可疑神經癥C.創傷后應激障礙D.A.與新領導沖突B.未能升職C.父親需要照顧D.母親ABCD分A助者要實現的目標B.是咨詢師要實現的目標A.緩解焦慮情緒B.改變不適行為C.調整不良認知D.A職業道德B.嚴格遵守保密原則C.遵守預約時間D.提出心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標和方案，我要運用合理情緒界發生的事情，而是人們對事件的態度、看法……進而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中A是……BA.誘發事件B.與不合理信念辯論C.行為結果A.誘發事件B.與不合理信念辯論C.行為結果D.咨詢D.咨詢是()。A.母親病逝B.與新領導發生沖突C.未能升職D.父親多選：62.根據合理療法的ABCDE理論，本案例中求助者的C是A.胸悶、氣短B.與新領導發生沖突C.焦慮、抑郁D.心理咨詢師：您在第二次咨詢的時候曾經談到“本來我們兩人的關系提拔，我就完了……”這其中……的是絕對化要求這種不合理信A.本來我們兩人的關系不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不D了A.本來我們兩人的關系不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不D了A本來我們兩人的關系不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不D了心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問題，也是我們工作的核心A.問題解決訓練B.合理自我分析報告C.自我管理程序。多選：71.合理情緒療法的再教育階段可以使用的方法和技術包括單選：73.合理情緒療法不適用于()的人。A.年紀較輕B.智力水平較高C.患自閉癥D.領悟力較強工作包括()。A.宣泄負性情緒B.改變不合理信念C.建立合理信念D.提心理咨詢師：經過前幾次的咨詢，我們基本達到了預定的咨詢目標，到高興。心理咨詢師：接下來我們將要一起進行咨詢效果評估，大概包括六個求助者：正是因為有您的幫助，我身上才能發生這么多積極的變化。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結束了。我也舍不得和A性的咨詢所產生的效果B.求助者本身潛在的復愈能力C.求助者對咨詢師的信心D.咨詢師對求助者的尊重、關切種與咨詢師不相適宜的情況屬于()。精神進行轉介，這主要體現出咨詢師對求助者的()。A.焦慮、抑郁情緒的改善B.睡眠狀況改善括()。多選：84.結束咨詢的時機一般可以根據()確定。A.咨詢方案商定的時間B.求助者的感覺及要求。A.清晰地認識到求助者的需要和想法B.清晰地認識到自己的C.應更加關注求助者的觀念D.對求助者已經取得的變化給知識領悟算術86相似數廣9詞匯數符填圖積木拼圖言語APIQ屬于高于平常水平B4項分測驗低于全國()A視覺理解能力弱B主動注意能力強C抽象思維能力強D學習能力和接受能力強A測驗起點偏難B用離差智商代替比率智商C具有簡單的結構D對無時限的項目可以耐心等待QQLFKHSDHYPDMFPAPTSCMASI149？？？？？()A性別色彩差異B異乎尋常的生活方式C性格的偏離D孤獨、過分敏感的性格特征A允許被試有無法回答的問題B回答時不要對每個問C適用于初中畢業以上文化程度的人D主測者要爭取受測者其他A被控制感B一般的感知障礙C投射性思維D厭煩、A采用五級評分制度B了解軀體疾病患者的精神癥狀C該量表包含有較廣泛的精神癥狀學內容D評分為中度，表示受測者對該癥狀有一定影響7A典型內向型B渴望刺激和冒險C難以適應外部環境DA一共88個條目B只能回答“是”或“否”7423853476382752驗結果，該求助者的人格特征可能是()A精明能干B情緒激動、易生煩惱C孤獨、冷淡D知己知A一共187道題B先完成答卷上的四個例題C應對方式問卷(CSQ)適用于14歲以上的人D生活事件量表(LES)可指導危機干預，使心理治療更有針對性AB1-2人服從公司的安排。求助者請求丈夫不要去，但丈夫覺得到外地分公司任高管能夠增加收入，而且會為今后在總公司的升遷打下基礎。求助者擔心丈夫到外地后會不愛自己，會變心，開始緊張，擔憂；經常發脾氣，為小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事關系緊張，工作效率明顯下降，還出現明顯失誤。下班回家更是煩躁，焦慮。想到母親的不幸將要發生在自己的身上，想到自己和孩子將要過著無依無靠的日子就感到心煩意亂，內心痛苦。這段時間里，食欲不佳，睡眠也不助者擔心丈夫到外地會和下屬搞在一起，產生“婚外情”，會像自己的父親那樣拋棄自己和孩子。內心痛苦無法擺脫，主動前來咨詢。(1)未見器質性病變基礎(2分)(2)根據區分心理正常與異常的心理學原則，求助者主客觀世界統一(1分)，精神活動內在協調一致(1分)，人格相對穩定(1分)，沒有幻覺(1分)、妄想(1分)(1分)等精神病性癥狀(1分)，自知力完整(1分)，可以排除精(3)該求助者的心理問題由現實因素(丈夫去外地任職)引發(1分)，屬于常神經癥性問題(3分)。(4)該求助者的不良情緒不局限在與丈夫的關系方面，有泛化(2分)，可以排(5)該求助者癥狀持續時間在2個月以上(1分)，情緒反應較為嚴重(1分)，答：不合理信念及其表現(1)絕對化要求(5分)。