學(xué)校三班級(jí)下冊(cè)第五單元音樂(lè)教案學(xué)校音樂(lè)老師集體備課

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單元

三班級(jí)下冊(cè)第五單元

姓名

教材分析

本單元由歌曲?法國(guó)號(hào)?民族器樂(lè)合奏?紫竹調(diào)?和觀(guān)賞童聲合唱?小樂(lè)隊(duì)?以及自制簡(jiǎn)潔的小樂(lè)器等教學(xué)內(nèi)容組成。

通過(guò)同學(xué)唱、奏、聽(tīng)、做這幾種不同的音樂(lè)活動(dòng)，親身感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)合唱、合奏的音樂(lè)表現(xiàn)形式，從而最終了解其中的真正神秘――只有大家步調(diào)全都、恪盡職守、堅(jiān)持己任、專(zhuān)心協(xié)作，才能將更絢爛多姿的奇妙樂(lè)音呈現(xiàn)于世。尤其是在自制小樂(lè)器等環(huán)節(jié)中，不僅培育同學(xué)的動(dòng)手力量，還可最大限度地培育同學(xué)的制造性才能；與此同時(shí)，又可讓孩子們自己感受到不同外形、不同質(zhì)地、不同大小的物體會(huì)發(fā)出迥然不同的被稱(chēng)為“音色〞的聲音。初步了解中、西樂(lè)隊(duì)中幾件常用樂(lè)器和其獨(dú)特音色，嘗試區(qū)分中西樂(lè)隊(duì)的合奏音色，而對(duì)四三拍的了解除融入到?法國(guó)號(hào)?和?小樂(lè)隊(duì)?的觀(guān)賞和實(shí)踐中，聲勢(shì)、舞蹈的參加那么使本單元的教學(xué)活動(dòng)更加豐富。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、同學(xué)開(kāi)頭關(guān)注不同質(zhì)地、不同器形的樂(lè)器會(huì)有不同的音色變化這一問(wèn)題。

2、同學(xué)親身感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)四三拍的律動(dòng)變化。

3、同學(xué)用自制的簡(jiǎn)潔樂(lè)器為聽(tīng)賞、演唱的歌曲伴奏，并從中體會(huì)制造與合作的樂(lè)趣。

4、連續(xù)培育同學(xué)專(zhuān)注聽(tīng)賞、專(zhuān)心表現(xiàn)音樂(lè)的習(xí)慣和力量。

難點(diǎn)：

1、同學(xué)自制樂(lè)器時(shí)的平安問(wèn)題是本單元教學(xué)中老師應(yīng)特殊關(guān)注的問(wèn)題。

2、同學(xué)自行創(chuàng)作時(shí)老師所賜予的心情調(diào)動(dòng)、有效指導(dǎo)和全局把握力量是教學(xué)的難點(diǎn)。

三

維目標(biāo)

1、地正確演唱?法國(guó)號(hào)?這首歌。精確?????地做出三拍子的律動(dòng)及比擬協(xié)調(diào)的簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作。在觀(guān)賞?小樂(lè)隊(duì)?時(shí)至少能夠聽(tīng)辨出各聲部的旋律。能夠聽(tīng)辨出?紫竹調(diào)?中三件領(lǐng)奏樂(lè)器的音色，并按領(lǐng)奏挨次排序。

2、強(qiáng)弱不同的聲勢(shì)，速度統(tǒng)一地表現(xiàn)出四三拍的節(jié)拍規(guī)律。聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)并用指定動(dòng)作表示。用自制的打擊樂(lè)器為各自聲部配伴奏，并最終與合唱錄音協(xié)作。自行設(shè)計(jì)不同的三拍子律動(dòng)或舞蹈表現(xiàn)各聲部。

3、過(guò)同學(xué)唱、奏、聽(tīng)、做這幾種不同的音樂(lè)活動(dòng)，親身感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)合唱、合奏的音樂(lè)表現(xiàn)形式，從而最終了解其中的真正神秘只要大家步調(diào)全都、恪盡職守、堅(jiān)持己任、專(zhuān)心協(xié)作，才能將更絢爛多姿的奇妙樂(lè)音呈現(xiàn)于世。

教法學(xué)法

用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲?法國(guó)號(hào)?，用聽(tīng)賞法、聽(tīng)辨法觀(guān)賞樂(lè)曲?紫竹調(diào)?童聲合唱?小樂(lè)隊(duì)?，用實(shí)踐法手腦并用自制小“樂(lè)器〞并練習(xí)演奏。

教學(xué)具

教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶多媒體、音樂(lè)教學(xué)軟件、錄像帶

以及相關(guān)樂(lè)器圖片。

學(xué)具：手一件自制的簡(jiǎn)潔小樂(lè)器的材料或成品。

課時(shí)支配

第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲?法國(guó)號(hào)?

其次課時(shí)：熟識(shí)演唱?