《黃鶴樓送別》教案_第1頁
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文檔簡介

25黃鶴送別一、教學目1.有情朗課文背古《樓孟然廣2.學習抓關字“花三、、”象景理課容詩的思。．過課與的照讀，會人朋的依別情累人寫別古名。二、教學重點學點1.想李和浩然別行一住鍵系文的景會物感2.有情朗課文背古《樓孟然廣學點通文詩對閱讀體詩與間依惜之情了在事借抒的作手。三、前置性習活動1.查學的習情，解情2.多媒體件四、教學課：1課時五、教學過環節一、認——自主閱讀，整把握（一）談話入，揭示課題。1.唐大人白，家很悉還得們過哪首？名流．天我來習篇送別關課板課：黃樓送生題（二）出示詩，初讀感悟。1.出示古鶴送浩之》人辭鶴，花月揚。帆影空，

見江際。．讀古1指名，求生正確讀利2練習，求生熟練3再指讀要學讀出詩確節要師示）環節二、實——重點突破，語兼得（三）品讀、二自然段，初識別之情。1．讀一二然考他分時的景怎的出關語。示子1）暮三長邊霧蒙，花錦年的李正黃樓大人浩餞。指讀讀“霧蒙還到些容天色語春的色么美你通你讀現來？名第自段）2）李和然會仰，一兒眺都意不觸藏心依惜之。讀子說你從子體到？抓重詞，把己體讀。啊這依之深地在了們心們起讀、二節體一這在底離別情！2．示古一句學結合文說兩的思師導生詩意得體詳（四）品詞句，感悟惜別之情1.離的間來越了擱心話也不了我來讀李的（示白話2.出：孟子，的品人，的篇滿。從結了您就直您做的長和師今您順東前揚知何才再面就您飲杯！”1從這話，體到了么

2從哪詞中會李白孟然敬情難之？．饋交1品讀您看這字因為上你稱您李對浩很。學你再數數李說的段中共幾“”（個）見李白孟然尊至的指朗：出對浩的重。2品讀老”導讀讀對孟然尊之3品讀孟子指談其同學充理“子子是代對聲、學男的稱比孔就以為夫。4.讓們朗把這涌出師、足、別達來。5.孟然過杯，飲盡然：??出孟說話1引讀浩的。又讀了浩的情2離別際孟然用王的句海知，涯比告李什？3朗讀讀孟然寬慰一深。6.道完離情敘不的友誼讓們起現感話場，它深印心吧！7.知離是悵的是傷，忍、要。8.從里出白對浩的舍示岸楊依依江沙點友登了。隨江漸遠去消在天盡。白依佇在邊視遠，見春浩蕩地流天??1理解佇是樣站立（久站舍得2還從里會？視比視了什友經行從此海茫天方這別不時能面！想這李再按不激動心了隨出膾人的—《鶴送孟然廣》??

我也起著李佇在邊凝視遠送送浩吧—黃樓孟浩廣》??．示古三句學結合文說兩的思是李和浩最一次聚此孟因去。一成訣滾長東水千是去空黃樓證一古唱如登黃樓相信定想兩人—（白孟浩一會起首鶴樓孟然定情不禁吟到（誦詩環節三、回整體——積累拓展讀寫訓練（五）積累展，深化情感。．誦古《鶴送浩然廣》．古多傷別多文人客離別留來古篇生讀示勸更一杯，出關人愁路知，天誰不君回轉見，雪空馬處3.拓小筆想下與或友別的一話試用景抒。（六）作業請學擇積的

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