課題

練習(xí)

一

課時(shí)

2

備課人

何

敏

修正補(bǔ)充欄王銀娟董阿妮教要一、學(xué)會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表二、照樣子練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。三、熟記4條成語(yǔ)，朗讀背誦詩(shī)歌《秋天到四、動(dòng)手做一張賀卡，并在賀卡上寫(xiě)一句祝賀的話。教重、點(diǎn)一、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，背誦字母表，默寫(xiě)大寫(xiě)字母表。二、學(xué)會(huì)祝賀教時(shí)三課時(shí)。第課一教第題此項(xiàng)分布到各課教學(xué)中二教第題（一審題。1指名借助拼音讀題目。2教師講解題目要求。（二指導(dǎo)。1指導(dǎo)朗讀字母的呼讀音。2教唱《漢語(yǔ)拼音字母歌記字母名稱和順序。3背誦大寫(xiě)字母并練習(xí)默寫(xiě)。（三練習(xí)。1出示卡片，集體練讀。2按字母表順序背誦。3默寫(xiě)大寫(xiě)字母。（四反饋。1請(qǐng)學(xué)生試背字母表。

2展示默寫(xiě)寫(xiě)得好的字母，表?yè)P(yáng)默寫(xiě)好的同學(xué)。三教第題（一審題。（二指導(dǎo)。1出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“煙

陸

鐵”3個(gè)字。2引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的寫(xiě)字、描紅要求。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“棉（三練習(xí)。教師個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（四反饋。第課一教第題（一審題。1指名讀題。2教師談話幫助學(xué)生弄清學(xué)習(xí)要求。（二指導(dǎo)。1學(xué)生自由讀成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字查字典或問(wèn)老師。2教師范讀。3學(xué)生自由讀。4理解4條成語(yǔ)的意思。（三練習(xí)。1學(xué)生自由練讀。2同位練習(xí)背誦。（四反饋。二教《天。（一審題。指讀練習(xí)要求。（二指導(dǎo)。1學(xué)生自由朗讀。2教師范讀，學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容。①詩(shī)歌寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？②第一、二小節(jié)分別寫(xiě)了什么？

3學(xué)生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。4再讀詩(shī)歌，逐步達(dá)到生動(dòng)流暢有感情。5練習(xí)背誦。（三練習(xí)。1學(xué)生自由練讀。2指名讀。3練習(xí)背誦。（四反饋。1檢查朗讀。2指名背誦。第課教第題一審。（一揭示言語(yǔ)交際的話題。（二板書(shū)課題：老師，祝賀您二指。（一指導(dǎo)觀察。觀察圖片，教師節(jié)到了，圖上的小朋友正在做什么？（二指導(dǎo)說(shuō)話。1看看圖，想想你自己在教師節(jié)是怎樣做賀卡的2你把賀卡送給了哪位老師？送賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)了什么？老師又會(huì)怎樣呢？3分角色扮演老師和學(xué)生，練習(xí)對(duì)話。（三句式練習(xí)。1你去送賀卡，先干什么，再干什么，最后干什么？2句子訓(xùn)練。找老師①那天你去送賀卡，怎樣找老師的？②你看見(jiàn)老師正在干什么？你有什么想法？③老師一大早就這樣認(rèn)真地為大家工作，你有什么想法？今后怎樣學(xué)習(xí)？④把“找老師”這部分內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

送賀卡①你找到了老師，送賀卡，當(dāng)時(shí)你是怎樣做的？②全班討論，板書(shū)動(dòng)詞。③把“送賀卡”的經(jīng)過(guò)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。收賀卡這時(shí)，老師非常高興，臉上是什么神情？會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？（四練習(xí)說(shuō)一段話。1我們按“找老師、送賀卡、收賀卡”的順序講情了給老師送賀