2016年山西省中等職業(yè)學校對口升學考試大綱護理類專業(yè)本大綱以中等職業(yè)學校護理類專業(yè)教學指導方案為依據(jù)，以中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《化學》（高等教育出版社2009年6月第1版，主編：劉景輝），《護理概論》（高等教育出版社2002年12月第1版，主編：周穎清），《藥物學基礎》（高等教育出版社2010年8月第2版，主編：張慶）為主要參考教材，同時結合我省醫(yī)藥類中等職業(yè)學校教學實際情況必中哪些制定的。一、考試對象山西省中等職業(yè)學校對口專業(yè)應、往屆畢業(yè)生二、考試總體要求第一部分化學掌握有關物質(zhì)結構和元素周期表的基本化學理論，了解離子鍵、共價鍵的基本概念；掌握電解質(zhì)溶液、化學平衡的基本理論；掌握有關物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度的概念及有關計算；掌握常見元素的單質(zhì)及其化合物的基本性質(zhì)；掌握烷烴的命名及飽和烴、不飽和烴、苯的結構和性質(zhì)，理解烴的衍生物的結構和性質(zhì)，了解油脂、糖、蛋白質(zhì)的結構、性質(zhì)和用途。第二部分護理概論了解護理學的發(fā)展史、性質(zhì)及范疇，初步掌握護理的基本概念、基本理論及護理程序。了解護理道德的基本原則、規(guī)范和范疇，理解病人的權利和義務，具備護理人員的道德修養(yǎng)。了解護理立法的意義和基本原則，掌握護理工作中潛在的法律問題。了解病區(qū)護理管理的特點、內(nèi)容，掌握病人的管理、病區(qū)的環(huán)境管理。掌握護士素質(zhì)與行為規(guī)范的基本要求及護患溝通技巧，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和行為習慣。第三部分藥物學基礎了解藥物的來源和藥物學的發(fā)展簡史；掌握藥物、藥物學的基本概念、基本理論；熟悉臨床常用藥物的分類；掌握各類常用藥物中代表藥物的藥理作用、臨床用途、不良反應與用藥護理要點，了解其他同類藥物的特點與用途，為臨床進行合理的用藥護理奠定堅實的基礎。三、考試內(nèi)容要點第一部分化學一、化學基本概念及理論（40分）1.物質(zhì)的組成和元素周期律（10分）（1）了解原子的組成及其表示方法，了解同位素的概念及其應用。掌握質(zhì)量數(shù)、中子數(shù)、核電荷數(shù)及核外電子數(shù)間的關系。（2）了解核外電子排布規(guī)律的初步知識，掌握1～20號元素的原子結構示意圖。（3）了解原子序數(shù)的概念、理解元素周期律，掌握元素周期表的結構。理解元素周期表中元素的性質(zhì)及其化合物性質(zhì)的遞變規(guī)律。（4）理解前20號元素的原子結構、元素性質(zhì)，并能初步判斷和比較元素、單質(zhì)及其化合物的主要化學性質(zhì)。（5）了解化學鍵、離子鍵、共價鍵的概念。（6）理解氧化還原反應的本質(zhì)，根據(jù)化合價的升降會判斷氧化還原反應，會判斷氧化劑、還原劑。2.物質(zhì)的量及溶液濃度（15分）（1）理解物質(zhì)的量的概念，了解摩爾的含義。了解阿伏加德羅常數(shù)。（2）理解摩爾質(zhì)量的概念。了解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的關系。（3）理解質(zhì)量分數(shù)、體積分數(shù)、質(zhì)量濃度及物質(zhì)的量濃度的概念，掌握有關計算及溶液稀釋時濃度的計算。初步掌握物質(zhì)的量濃度溶液的配制。（4）掌握物質(zhì)的量在化學反應方程式中的計算。3.化學反應速率與化學平衡（5分）（1）了解反應速率的概念。掌握濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響。（2）建立化學平衡的概念，了解化學平衡的特征，理解化學平衡的移動。（3）理解濃度、壓強、溫度等條件對化學平衡的影響，并會簡單判斷條件改變時平衡移動的方向。4.電解質(zhì)溶液（10分）（1）了解電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念，掌握強弱電解質(zhì)的判斷。（2）了解弱電解質(zhì)的電離平衡、電離方程式的書寫方法。（3）理解水的電離及離子積，掌握溶液酸堿性與pH值的關系。學會簡單計算強酸、強堿溶液的pH值。（4）了解鹽的組成規(guī)律及鹽類水解的本質(zhì)，鹽類水解對溶液酸堿性的影響。理解強酸弱堿鹽、強堿弱酸鹽溶液的酸堿性。（5）理解離子反應的概念及離子方程式的書寫。（6）了解滲透現(xiàn)象。理解醫(yī)學上的等滲、低滲、高滲溶液概念。掌握濃度與滲透濃度的關系。（7）理解緩沖溶液的緩沖作用，掌握緩沖溶液的組成。二、元素知識（30分）1.非金屬單質(zhì)及其化合物（20分）（1）了解非金屬元素的原子結構特征和化合價的變化規(guī)律；理解典型的非金屬單質(zhì)（如氯、硫、氮等）的特性及主要化學性質(zhì)；了解鹵素在元素周期表中的位置、元素種類及原子結構的特點。（2）了解氯氣的物理性質(zhì)。掌握氯氣與金屬、氫氣、水、堿的化學反應及氯離子的檢驗方法。（3）掌握實驗室制備氯氣的原理及實驗裝置的連接，理解氯氣的收集、檢驗及尾氣的吸收方法。（4）了解漂白粉的組成、有效成分、漂白原理。（5）了解硫及硫化氫的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。（6）掌握二氧化硫與水、氧氣的化學反應。了解二氧化硫的漂白作用。（7）掌握稀硫酸的性質(zhì)，掌握濃硫酸的氧化性、吸水性和脫水性及其用途。掌握硫酸根離子的檢驗方法。（8）了解氮氣的物理性質(zhì)，理解氮氣與氫氣、氧氣的化學反應。（9）了解氨的物理性質(zhì)和用途，理解氨與水、氯化氫的化學反應，掌握氨水的弱堿性及氨水的電離方程式。（10）掌握實驗室制氨氣的原理、裝置、收集及檢驗。（11）理解銨鹽的性質(zhì)，掌握檢驗銨離子的方法。（12）掌握硝酸的不穩(wěn)定性、酸性和氧化性。2.金屬單質(zhì)及其化合物（10分）（1）了解金屬元素的原子結構特征、化合價的變化規(guī)律和金屬的通性；理解典型的金屬單質(zhì)（如鈉、鋁、鐵等）的特性及主要的化學性質(zhì)；了解典型金屬單質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應用。（2）了解鈉的物理性質(zhì)，鈉的取用、保存。掌握鈉與水、氧氣的化學反應。了解氧化鈉、過氧化鈉與二氧化碳的反應。（3）掌握氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)和用途。了解碳酸鈉、碳酸氫鈉的鑒別方法。（4）了解焰色反應，會用焰色反應鑒別常見的金屬離子。（5）了解鋁的物理性質(zhì)、用途及鋁合金的用途。（6）理解鋁的兩性，了解鋁與酸、堿的化學反應及其用途。（7）理解氧化鋁、氫氧化鋁的兩性，了解明礬的凈水作用。（8）了解鐵單質(zhì)、鐵的氧化物、氫氧化物的性質(zhì)。理解亞鐵鹽與鐵鹽之間的轉化關系。（9）掌握檢驗鐵離子的方法。三、有機化合物（30分）1.概念（5分）（1）了解有機物的概念及其特點。理解有機物的結構式與結構簡式。（2）了解同系列、同系物、同分異構現(xiàn)象、同分異構體的概念，掌握同系物與同分異構體的判斷。（3）了解官能團的概念并理解幾種常見的官能團。（4）了解有機物的分類和反應類型。2.烴（10分）（1）理解五個C以下烷烴的正確命名。（2）理解烷烴、烯烴、炔烴的分子通式。（3）了解甲烷的氧化反應和鹵代反應。（4）理解乙烯、乙炔的加成反應，了解氧化及聚合反應。（5）理解飽和烴和不飽和烴的鑒別方法。（6）掌握苯的結構，理解苯的化學性質(zhì)。3.烴的衍生物（10分）（1）理解醇的化學性質(zhì)。（2）了解苯酚的結構，理解苯酚的弱酸性、與溴水反應。（3）了解醛的結構，理解醛的還原反應、氧化反應。（4）了解羧酸的結構，理解羧酸的酸性、酯化反應。（5）理解乙醛、苯酚、乙酸的鑒別方法。（6）掌握銀氨溶液的配制及其操作。4.糖、蛋白質(zhì)、高分子化合物（5分）（1）了解糖的分類及生理意義。（2）了解單糖的結構特點及其化學性質(zhì)（還原性）。（3）了解葡萄糖、蔗糖、麥芽糖的有關性質(zhì)及用途。（4）了解淀粉的水解反應、與碘的反應及用途。（5）了解纖維素的水解及用途。（6）理解氨基酸的結構，并了解分類、命名及兩性，知道八種必需氨基酸。（7）理解蛋白質(zhì)的組成、鹽析、變性和顏色反應。（8）簡單了解六類營養(yǎng)素和三大營養(yǎng)素及膳食平衡。（9）簡單了解高分子化合物的概念、特性。（10）簡單了解塑料、合成纖維、合成橡膠的性質(zhì)和用途。第二部分護理概論（100分）1．護理學的發(fā)展史（7分）（1）掌握現(xiàn)代護理學發(fā)展三個階段（2）了解南丁格爾的生平（3）掌握南丁格爾對近代護理的貢獻（4）熟悉我國護理事業(yè)的發(fā)展2．護士素質(zhì)、角色功能和行為規(guī)范（8分）（1）熟悉素質(zhì)的概念（2）掌握護士素質(zhì)的內(nèi)容（3）了解角色的概念（4）掌握護士角色功能（5）掌握護士的語言行為、非語言行為（6）掌握護士儀表儀容要求3．護理的基本概念和護理理論（20分）（1）掌握護理、健康、環(huán)境、系統(tǒng)、壓力、適應、自理、治療性自理需求的概念（2）掌握護理學的實踐范疇（3）掌握護理四個基本概念的相互關系，（4）熟悉馬斯洛基本需要層次論的主要內(nèi)容（5）熟悉影響需要滿足的因素（6）掌握壓力源、壓力反應的分類（7）掌握適應的層次及特征（8）熟悉壓力與適應在護理中的應用（9）熟悉自理結構及自理缺陷結構（10）掌握護理系統(tǒng)結構4．護理程序（20分）（1）掌握護理程序的概念（2）掌握護理程序的基本步驟及各步驟的工作內(nèi)容（3）熟悉護理病案5．護理倫理（9分）（1）了解護理倫理學的基本概念機護理道德的特點（2）理解護理道德的基本原則、規(guī)范及范疇的基本內(nèi)容（3）理解病人的權利和義務（4）掌握護理人員的道德修養(yǎng)6．護理與法（9分）（1）了解護理立法的意義和基本原則（2）掌握瀆職、護理法、法的概念（3）掌握護理工作中潛在的法律問題（4）掌握護理人員用法的要求以及護理人員在護理工作中享有的法定權利7．護患關系與溝通（15分）（1）掌握溝通、語言性溝通、非語言性溝通的概念，（2）掌握護患關系的概念、特點、類型、分期（3）掌握溝通的技巧、溝通的層次、溝通的方式（4）熟悉影響護患溝通的因素（5）熟悉護理技術與溝通效應的關系8．病區(qū)護理管理（12分）（1）了解病區(qū)護理管理的特點和內(nèi)容（2）掌握病人的分級護理制度和差錯事故管理制度（3）掌握病人的管理及病區(qū)的環(huán)境管理第三部分藥物學基礎1．概論(15分)（1）掌握藥物、藥物學，藥效學、藥動學、處方藥、非處方藥、國家基本藥物、首關消除、血漿半衰期的概念。（2）掌握藥物基本作用、不良反應的類型及有關概念。（3）掌握用藥護理三個步驟的基本內(nèi)容和方法。（4）熟悉影響藥物吸收、分布、代謝、排泄的主要因素。（5）熟悉劑量、給藥途徑對藥物作用的影響。（6）了解劑量的有關概念及用藥護理中的護理程序。2．抗微生物藥（10分）（1）掌握化學治療藥物、抗菌譜、抗菌后效應、耐藥性的概念。（2）掌握青霉素、紅霉素、四環(huán)素、氯霉素、一線抗結核藥、甲硝唑的作用用途、不良反應和用藥護理原則。（3）熟悉磺胺類藥、喹諾酮類的不良反應和用藥護理。（4）熟悉抗真菌藥及抗病毒藥的特點。（5）了解半合成青霉素、氨基糖苷類及二線抗結核藥。（6）了解各類抗生素的作用機制。3．抗寄生蟲藥（2分）（1）掌握常見寄生蟲病的首選藥物和抗寄生蟲藥的用藥護理原則。（2）熟悉常見抗寄生蟲藥的藥理作用和不良反應。4．抗惡性腫瘤藥（2分）（1）掌握抗惡性腫瘤藥的分類、不良反應。（2）熟悉甲氨喋呤、長春堿和長春新堿、環(huán)磷酰胺的作用用途、不良反應和用藥護理。（3）了解其他抗腫瘤藥的特點。5．中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物（12分）（1）掌握地西泮、氯丙嗪、嗎啡、阿司匹林、咖啡因的藥理作用、臨床用途、不良反應及用藥護理。（2）掌握各型癲癇的首選藥物。（3）熟悉巴比妥類、尼可剎米、洛貝林的特點和用藥護理。（4）了解氯丙嗪與解熱鎮(zhèn)痛藥的作用機制6．麻醉藥（2分）（1）掌握常用局麻藥的麻醉用途及用藥護理。（2）熟悉局麻藥的種類。（3）了解全麻藥的種類。7．傳出神經(jīng)系統(tǒng)用藥（7分）（1）掌握毛果蕓香堿、新斯的明、阿托品、腎上腺素、β受體阻斷藥的藥理作用與臨床用途、不良反應及用藥護理。（2）熟悉麻黃堿、多巴胺、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素的主要特點、用途。（3）熟悉不同類型休克的首選藥物。（4）了解其它傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物。8．心血管系統(tǒng)用藥（12分）（1）掌握一線抗高血壓藥、強心苷、硝酸酯類藥的藥理作用與臨床用途、不良反應及用藥護理。（2）掌握抗高血壓藥的分類。（3）熟悉常見心律失常的藥物選擇。（4）熟悉高血壓藥的用藥護理原則。（5）熟悉常見降血脂藥的作用特點。（6）了解一線抗高血壓藥的作用機制。9．血液和造血系統(tǒng)藥物（6分）（1）掌握常用抗凝血藥和抗貧血藥的藥理作用與臨床用途、不良反應及用藥護理。（2）熟悉促凝血藥、纖維蛋白溶解藥的主要特點、用途。（3）了解血管收縮藥和抗血小板藥。10．泌尿和生殖系統(tǒng)用藥（6分）（1）掌握常用利尿藥、脫水藥、縮宮素、麥角新堿的作用與用途，不良反應及用藥護理。（2）掌握利尿藥的分類。（3）熟悉葡聚糖、氯化鈉的主要特點。（4）熟悉縮宮素的作用特點。11.影響自體活性物質(zhì)的藥物（3分）（1）掌握苯海拉明的藥理作用與臨床用途，不良反應及用藥護理。（2）熟悉5-羥色胺受體激動藥的主要特點。（3）了解組胺受體激動藥和5-羥色胺拮抗藥的主要特點。12．呼吸系統(tǒng)藥物（5分）（1）掌握平喘藥的種類，主要特點、臨床用途和用藥護理。（2）熟悉鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的種類、主要特點、臨床用途和用藥護理。13．消化系統(tǒng)藥物（6分）（1）掌握抗消化性潰瘍藥的類別、主要特點與臨床用途。（2）掌握硫酸鎂的主要特點、臨床用途和不良反應。（3）熟悉抗消化性潰瘍藥的用藥護理。（4）熟悉止吐藥的主要用途。（5）了解其他消化系統(tǒng)藥物的主要特點、臨床用途。14．激素及有關用藥（8分）（1）掌握糖皮質(zhì)激素、抗甲狀腺藥、胰島素的種類、藥理作用與臨床用途、不良反應及用藥護理（2）熟悉磺脲類、雙胍類的主要特點、臨床用途與用藥護理。（3）了解甲狀腺激素、性激素及鹽皮質(zhì)激素。15．特殊解毒藥（4分）（1）掌握有機磷中毒的癥狀。（2）掌握阿托品、碘解磷定、氯解磷定的臨床用途、不良反應與用藥護理。（3）熟悉金屬、類金屬和氰化物中毒時的用藥選擇。四、考試形式及試卷結構1．考試形式閉卷，筆答。考試時間150分鐘，試卷滿分300分。化學、護理概論、藥物學基礎各占100分。2．題型結構第一部分化學題型包括：選擇題、填空題、判斷題、簡答題、計算題。第二部分護理概論題型包括：選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題。第三部分藥物學基礎題型包括：選擇題，填空題，名詞解釋，簡答題。3．試題難度比例結構易︰較易︰較難︰難＝4︰4︰1︰1五、大綱說明1．對口升學考試是中等職業(yè)學校學生升入高職或本科院校的重要途徑之一，命題者應考慮目前中職學校的實際情況和職業(yè)教育的特色，以考核學生掌握的基本知識、基本理論、基本技能、應知應會為主，不出偏題，不出怪題和似是而非的題。２．命題應注重基考查，著力內(nèi)容創(chuàng)新。命題范圍原則上不超出本大綱，凡本大綱未提及的參考教材內(nèi)容均非考試內(nèi)容礎。３．命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷應有必要的區(qū)分度，以利于升學的選拔，考試中單個題目的分值不應大于20分。對口升學上世紀90年代中期，隨著國家經(jīng)濟政策的調(diào)整，適應社會對人才的需求，同時也為扶持中等職業(yè)學校的發(fā)展，滿足職專學生升學深造的愿望，國家教育部出臺了“對口升學”政策。對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，對希望繼續(xù)深造的職校生進行對口專業(yè)的高考。對口升學計劃是屬于當年高招計劃的一部分，對口升學的學生大學畢業(yè)后和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學校學生進行對口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目有語文、數(shù)學、英語和相應專業(yè)基礎課程。優(yōu)勢：參加對口升學學習可以說是上了雙保險，一是對口高考是職校學生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長處，相對普通高考，考上大學的概率高，可以滿足同學們學習深造的理想。二是即使考不上大學的同學可以拿到所學專業(yè)的中專畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，學到一手非常實用的技術，學校將以中專畢業(yè)生的身份，推薦學生順利就業(yè)。特點：學生在技校學什么專業(yè)，就參加該專業(yè)或相關專業(yè)的對口升學考試，被高校錄取后，繼續(xù)在這個專業(yè)學習、深造。對口升大學與普高升大學比較具體來說，對口升大學與普高升大學有“三個相同，四個不同”。三個相同一是考試的形式相同。都是采用“3+X”（即：三門文化課+專業(yè)課）的形式。（三門文化課為語文、數(shù)學、英語；專業(yè)綜合以外，有的專業(yè)需要測試物理或者化學）二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由國家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一劃線，統(tǒng)一錄取。三是考入高校的對口升學考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設計，還是學生獎學金和畢業(yè)文憑以及學位授予、考研等方面，都與普高考生一視同仁。四個不同一是在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材，語文、數(shù)學、英語三科由各省自行編寫教材；各個專業(yè)由國家教育主管部門指定與專業(yè)相關的統(tǒng)一的教材。對口升學所有開設的課程難度都低于普高，特別是數(shù)學和英語。教材的難度比普高教材低了很多，這對技工生來說是非常有利的。二是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題，各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同，各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。三是在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加全國統(tǒng)一高考后，各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校，選學不同的專業(yè)；對口升學則是在技校學習階段就要選好自己所學的專業(yè)，并報考高校的這個相關專業(yè)，上大學后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。四是培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入大學后，培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才，而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后，他們既具備扎實的理論知識，又有一定的實踐操作能力，因此就業(yè)更容易。分值考試總計是四科（語、數(shù)、外+綜合）對口總分是750分。其中文化課：語文、數(shù)學、英語各150分。專業(yè)綜合300分。對口升學考試所謂對口升學考試，就是普通高等院校對口招收職業(yè)中專，職業(yè)高中的應、往屆畢業(yè)生。“對口”是指所報專業(yè)與所學專業(yè)相同或相近。對口升學與普通高中升學相比有自身的優(yōu)越性：其一、對口升學學制短。職高生學制兩年即可參加對口升學考試，中專生三年可參加兩次對口升學考試。這樣就縮短了在校時間，加大了考試的選擇性，提前了就業(yè)時間；其二、對口升學考試內(nèi)容固定，凡職業(yè)學校應屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格。考試與普通高考時間相同，由省里單獨出題，單獨錄取。考試分文化課和專業(yè)綜合兩部分，滿分750分。其中文化課：語文、數(shù)學、英語各150分。專業(yè)綜合300分：其三，同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學考試錄取分數(shù)大大低于普通高中錄取分數(shù)，而且學生在校學習和畢業(yè)后待遇完全相同。每個省的考試大綱是不一樣的最主要的是有確定的方向，對口出來的一般都好就業(yè)，本科畢業(yè)的很多都比較迷茫。對口招生對口高考的規(guī)范說法是普通高校單獨招生考試，所謂“單招”，是國家有目的、有計劃地從職業(yè)中學畢業(yè)生中招收高校學生的專項措施，以滿足職業(yè)中學畢業(yè)生升入大學繼續(xù)深造的要求。也是國家為大力發(fā)展職業(yè)教育，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以就業(yè)為導向，促進教育公平，突出以人為本，改革評價制度，完善職教體系，推進集團化辦學，培養(yǎng)高技能人才，促進職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展和形成特色而設立的一種考試制度。對口高考招生的對象只限于職業(yè)高學畢業(yè)生。單招始于20世紀80年代末，開始因名額很少，鮮為人知。近年來發(fā)展很快，近三年來招生計劃不斷增長。單獨招生錄取的大學新生同一性質(zhì)，按專業(yè)編在同樣班級學習，畢業(yè)后待遇等也完全相同。對口招生是指普通高校對口招收中等職業(yè)學校(包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、技工學校)和綜合高中職高班的應歷屆畢業(yè)生，主要考試文化課，語文、數(shù)學、英語，專業(yè)基礎課和專業(yè)課。達到一定分數(shù)線后，由本省自行選錄。有專科、本科兩種選擇。對口升學和普通高考的區(qū)別A、命題單位不同：前者由省教育廳統(tǒng)一命題，后者由國家教育部統(tǒng)一命題。B、命題內(nèi)容不同：前者主考語文、數(shù)學、英語、政治、計算機基礎等基礎課，另加考與學生在校期間所學專業(yè)有關的專業(yè)課和專業(yè)基礎課。后者主考語文、數(shù)學、英語三門基礎課和大綜合科目，另要選考考生所報考學校所規(guī)定的相應科目。凡準備繼續(xù)升學的應屆畢業(yè)生，由學校統(tǒng)一安排輔導，參加對口升學考試。相對于普通高考的優(yōu)勢考試內(nèi)容，知識考試更簡單基礎，專業(yè)課考試要求更專業(yè)，對于基礎較差的學生來說，這是一個通往普通高校的捷徑，只要通過兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續(xù)深造。相對于普通高考的劣勢升學范圍只能是省級的局部高校招收，而且最高只能是二本，專業(yè)不可調(diào)劑，正常來講就是讀職業(yè)高中時的專業(yè)，高校的選擇范圍窄，專業(yè)選擇性小。親愛的老師、同學們：為了貫徹落實