Word-160-計劃參考：幼兒園中班下學期班級工作計劃(2330字)

為了更快的完成工作任務和目標，我們要開頭著手規劃下一階段工作了。工作方案，是為實現目標而查找資源的一系列活動，工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。寫工作方案時需要留意哪些方面呢？盼望您能喜愛！

幼兒園中班下學期班級工作方案【篇一】

章玖紅

高玉美

錢文鳳

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班的班務工作方案。

一、班級狀況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

（2）奇怪???心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫

助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予關心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內樂觀鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。

二、保育工作

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服干凈。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴?？朔變旱囊揽啃裕嘤變邯毩⑿浴?/p>

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

三、教育教學工作

（一）語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內容和情境。仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的

傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀看理解的基礎上，會敘述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

（二）科學：

1、動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關懷愛惜動植物和四周的自然環境。

2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道四周環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會根據肯定（指定、自定）的標準事物進行簡潔的分類。

4、會用多種方式表達自己的發覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。

（三）社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

3、關懷和了解社會生活及各項社會行為規章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的愿望或看法，情愿擔當力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠懇、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。

（四）藝術：

1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步把握十六音符、附點音符、

四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、美麗。

4、喜愛美術活動，有觀賞美和表現美的愿望。

5、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

6、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡潔的造型。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對作品的感受。能樂觀關注四周生活中具有美感的事物。

8、參加創設藝術化環境的活動，感受制造美的歡樂。

（五）健康：

1、引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和態度，具有簡潔的生活自理力量。

2、培育幼兒愿意參與體育活動，樂觀進行力所能及的體育熬煉，體質不斷增加。

3、連續學習避開危急和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿態或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

四、嬉戲開展狀況

嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環節，是幼兒最喜愛的活動。孩子通過各類角色扮演，制造性地反映著自己的個人閱歷，促進其共性化的進展，也不斷豐富其社會閱歷。本學期我們將從孩子的原有閱歷動身，針對中班幼兒的年齡特點和愛好愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面進展各項嬉戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的進展。開展的嬉戲主要有與教學內容相關的教學嬉戲、晨間嬉戲、自主嬉戲，區域嬉戲，戶外體育嬉戲以及專用活動室嬉戲等。.03Kkk.CoM

五、班級環境創設

本學期，依據本班幼兒的年齡特征，為激發孩子們的想象力和動手操作的欲

望，特打算將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據本班的實際狀況，以幼兒參加為主線的前提條件下，特創設了符合本班幼兒年齡特點的環境布置方案。

1、班級主題環境創設：

依據幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的需要，本學期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創設好媽媽主題活動，與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小仆人，參加創設班級環境，如爭論、制作和布局等。在主題《春天的變化》活動中，創設《漂亮的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環境。創設主題墻“春天來了”，收集春天的`有關資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉》中，布置墻飾“家鄉美景”，粘貼家鄉美景圖片等。在主題《歡高興喜迎六一》中，創設《親子照片》、《歡樂六一》主題畫面等。在主題《歡樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進一步加深幼兒對夏季的熟悉。張貼子主題幼兒作品畫：《酷熱的夏天》等。

2、教室走廊布置

走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現和我們的班級工作準時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展現欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，盼望從不同的兩個層面和角度呈現幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周方案、育兒共享。用簡潔明白的三個板塊協作簡潔的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現，以及老師需要協作的一些要求。

3、區域環境創設

本學期預備開展七個區角，分別是美工區、科學區、建構區、音樂表演區、角色嬉戲區、圖書角以及體育區。我們依據班級每期主題以及幼兒的愛好和需要

來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的轉變而適當的增減材料。區域名稱的設制布滿童趣，深受幼兒寵愛，與班級理念也緊密相結合。

4、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡潔的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環境。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。

（二）與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園中班下學期班級工作方案【篇二】

一、班級狀況分析

本班共有40名幼兒，其中男小伴侶21名，女小伴侶19名，其中有6名小伴侶是從托班升上來的，其他的小伴侶是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學習活動已基本適應，在生活自理力量、行為習慣、學習愛好等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理力量也不夠等等。

二、本學期工作支配及要求：

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：連續抓好幼兒的一日常規，進一步培育幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的進展。

九月份：1、創設有利于孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。

2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順當適應新的境，融入集體中。

3、關心幼兒熟悉水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛惜教室環境布置、愛惜嬉戲玩具。

5、依據園里工作支配，召開新學期班級家長會。

十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行喜愛祖國的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。

3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關懷愛惜老人.。

4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參與戶外嬉戲，共同去體驗嬉戲的樂趣。

5、支配好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參與戶外嬉戲活動，增加體質。

6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培育。

十一月份：1、細心組織開展園里支配的中班班級的“家長半日開放活動”。

2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。

3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的關心下能保持個人衛生，情愿參加的環境干凈活動。

4、增加自我愛護的觀念，學習避開危急和意外大事的有效方法。

十二月份：1、初步了解預防接種對健康的作用，具有肯定的預防疾病的學問和力量。

2、能樂觀參與體育活動，初步養成運動的習慣，情愿到大自然中熬煉身體。在體育活動中學習遵守規章,初步具備不怕困難的英勇精神。

3、做好圣誕節和新年的節目支配，樂觀組織幼兒參加節目。

三、對班級工作的詳細支配：

（一）語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內容和情境。仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀看理解的基礎上，會敘述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

（二）科學：1、動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關懷愛惜動植物和四周的自然環境。

2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道四周環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會根據肯定（指定、自定）的標準事物進行簡潔的分類。

4、會用多種方式表達自己的發覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。

社會：1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

3、關懷和了解社會生活及各項社會行為規章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的愿望或看法，情愿擔當力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠懇、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。

（三）藝術：（音樂）1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步把握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、美麗。

（四）美術：1、喜愛美術活動，有觀賞美和表現美的愿望。

2、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡潔的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對作品的感受。能樂觀關注四周生活中具有美感的事物。

5、參加創設藝術化環境的活動，感受制造美的歡樂。

四、工作重點：

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培育幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

幼兒園中班下學期班級工作方案【篇三】

一、班級狀況介紹

上一學期我只是中三班的一名一般老師，這一學期由于教學狀況的變動，我成為了中三班的班主任，所以對中三班的狀況還是算是熟識的：中三班一共有十五名小伴侶，這學期又有兩面兩位小伴侶轉學過來，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。

這個班的小伴侶的平均成果不太抱負，性格偏向活潑好動，特殊是男生，上學期欺侮女同學的事情我作為一名老師都有聽說，特殊事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個小伴侶的家長還在校內里面吵起來了。不過這里面，我們老師管理不利也是有肯定緣由的。

所以，這就是這一學期，我作為這個班班主任需要做的工作。

二、本學期的主要教學目標

關心全部的小伴侶努力把成果提上來，雖然幼兒園不會教什么多的內容，但是還是會給上學校一些關心，所以我在這一個學期里面，努力讓他們把成果提高，再就是提高他們的動手力量——體操、剪紙之類的活動。在這一個學期里面，努力培育他們的良好習慣，讓他們學會敬重伴侶，不欺侮同學。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習慣。

三、詳細的工作方案

1、做好成果提高工作：協作好全部的老師，一起負責好本班全部小伴侶的

學習，同時幫助全部的家長，大家一起努力，督促小伴侶準時完成作業。作業對學習內容的鞏固有很好的關心的，同時我們也要留意作業量，究竟是小伴侶不能讓他們有太多的負擔。

2、開展恰當的禮儀教育：定時一起觀看文明習慣教學視頻，高訴小伴侶要

有好的文明習慣，要成為一個有素養的下伴侶，敬重老師、孝敬父母、愛惜同學。

3、舉辦運動會：也許在期中的時候，家長放假的時候，邀請家長過來參與運動會，旨在增加各位家長的熟悉，以及增加小伴侶和家長的感情。

我有信念，管理好中三班，做一個合格的班主任！

幼兒園中班下學期班級工作方案【篇四】

寒假已經過去，中班下學期我將會更加嚴格要求自己，在此對幼兒園中班下學期工作方案如下。

一、班級狀況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

（2）奇怪???心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的'行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關心他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予關心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內樂觀鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

二、家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。

三、本學期培育目標

1、動作技能

（1）鼓舞幼兒樂觀英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛生習慣

（1）輕松、開心地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和整理餐具，能主動飲水。

（2）連續培育幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護

（1）樂觀協作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規章，留意平安。

認知進展（包括：科學、語言、藝術）：

1、科學

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規律，并從中體驗到開心。

（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。（學習簡潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

（2）情愿表達自己的各種感受和想法，樂觀回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒熟悉頁碼。

（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

社會性進展：

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規章。

（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（3）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）我于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

（1）能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規章。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

四、詳細措施

（一）依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行急躁、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內三位老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

五、家長工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。

（二）與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園中班下學期班級工作方案【篇五】

一、班級狀況分析

本班共有40名幼兒，其中男小伴侶21名，女小伴侶19名，其中有6名小伴侶是從托班升上來的，其他的小伴侶是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學習活動已基本適應，在生活自理力量、行為習慣、學習愛好等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理力量也不夠等等。

二、本學期工作支配及要求：

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：連續抓好幼兒的一日常規，進一步培育幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的進展。

九月份：

1、創設有利于孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。

2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順當適應新的境，融入集體中。

3、關心幼兒熟悉水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛惜教室環境布置、愛惜嬉戲玩具。

5、依據園里工作支配，召開新學期班級家長會。

十月份：

1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行喜愛祖國的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。

3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關懷愛惜老人.。

4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參與戶外嬉戲，共同去體驗嬉戲的樂趣。

5、支配好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參與戶外嬉戲活動，增加體質。

6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培育。

十一月份：

1、細心組織開展園里支配的中班班級的“家長半日開放活動”。

2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。

3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的關心下能保持個人衛生，情愿參加的環境干凈活動。

4、增加自我愛護的觀念，學習避開危急和意外大事的有效方法。

十二月份：

1、初步了解預防接種對健康的作用，具有肯定的預防疾病的學問和力量。

2、能樂觀參與體育活動，初步養成運動的習慣，情愿到大自然中熬煉身體。在體育活動中學習遵守規章,初步具備不怕困難的英勇精神。

3、做好圣誕節和新年的節目支配，樂觀組織幼兒參加節目。

三、對班級工作的詳細支配：

（一）語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內容和情境。仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀看理解的基礎上，會敘述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

（二）科學：

1、動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關懷愛惜動植物和四周的自然環境。

2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道四周環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會根據肯定（指定、自定）的標準事物進行簡潔的分類。

4、會用多種方式表達自己的發覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。

社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

3、關懷和了解社會生活及各項社會行為規章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的愿望或看法，情愿擔當力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠懇、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。

（三）藝術：（音樂）

1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步把握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、美麗。

（四）美術：

1、喜愛美術活動，有觀賞美和表現美的愿望。

2、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡潔的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對作品的感受。能樂觀關注四周生活中具有美感的事物。

5、參加創設藝術化環境的活動，感受制造美的歡樂。

四、工作重點：略

03kkK.com擴展閱讀

幼兒園小班下學期班級工作方案

幼兒園小班下學期班級工作方案1

一、管理工作

最開頭的工作果真還是該連續完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應了幼兒園，但是作為一個班級，還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭，首先要整合班級，鼓舞同學們相互介紹相互熟悉。其次，還要以老師的威武，樹立班級的基本法規。如何做，如何做好。這里不僅需要老師的威武，一些小小的嘉獎也是不錯的方法。

最終，要真正的融入班級，了解幼兒，成為這個班級幼兒們都認同的“首領”，這樣才能便利在之后的教學工作。

二、教育

現在經過了穩定，也該開頭教育孩子一些在生活中的基本習慣?，F在幼兒基本在學校中生活，首先在吃飯和睡覺的生活習慣就是當務之急。上個月教育的衛生學問，在這個月也要好好的復習并實踐在生活中。在10月份要教育一些在節省糧食上的基本常識，正好在秋季，能找到的教具也特別的充分。同時10月也正好是國慶，對孩子們的愛國教育活動也要樂觀的綻開。

三、和家長的溝通

作為幼兒園的老師，尤其是小班的老師，最重要的就是和家長的溝通。孩子特別的小，會學習四周的習慣，比起在學校中的學習，在家中的所見和學習反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是同學在學校的狀況，對現在所上的課程，且要求家長在家中一同輔導也是特別重要的。和家長的談天溝通中因多提及同學的優點，但是也不能藏著不好的缺點，要讓家長清晰的知道自己的孩子的表現，同事和幼兒園一起關心孩子改正缺點。

幼兒園小班下學期班級工作方案2

一．班況分析：

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，

四月份：

1、主題活動：我喜愛的動物

2、連續開展一日常規管理活動

3、平安教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操競賽”.

2、結合季節連續調整環境創設

3、“五一”勞動節慶祝活動

4、預備慶“六一”節目

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節日教育：端午節的來歷。

3、熟悉夏季的各種水果。

七月份：

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期平安教育。

小班

XX年2月24日

幼兒園小班下學期班級工作方案10

一、班況分析：

20xx年春，我們迎來了小班的其次學期。這學期我們小二班注入了新的血液，現班級人數為28人，幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長樂觀地協作，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的關心下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、教育教學工作

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的.愛惜，盡多的給他們鼓舞和關心，關心他們樹立自信念，結合其特長賜予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應力量，發覺每位幼兒的特長，并賜予適應的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛上幼兒園。

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿態。

2、了解簡潔的保健衛生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。

3、連續學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的心情并做出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關心。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規章。

4、觀看四周生活環境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節日活動，體驗節日歡樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能留意和親近四周環境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟識物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節奏和心情。

（六）嬉戲開展

依據主題內容、幼兒年齡特征、愛好愛好等，創設各種嬉戲環境、嬉戲內容，如角色嬉戲、表演嬉戲、建構嬉戲等，吸引幼兒樂觀主動的參加嬉戲，提高幼兒嬉戲的樂觀性、主動性。

詳細措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協調性；敏捷性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應力量。

（二）語言領域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會關心成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用漫步?????春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現象。

4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協調力量。

3、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用嬉戲，區角嬉戲培育幼兒能按音樂的節奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。

6、通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現自己。

三、保育工作

加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培育，用愛心和急躁對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小伴侶的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應新的環境。培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、生活自理力量、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓舞幼兒樂觀參與熬煉活動，留意依據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛生常識（1）知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道愛護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。（4）知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

5、平安常識（1）加強幼兒平安意識的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責任事故的發生，確保幼兒平安。（2）懂得交通平安。（3）會處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我愛護意識。

6、生活力量（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養成早晚刷牙的習慣。（2）幼兒進餐時，老師要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導關心幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。（3）寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。（4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節省水電，并培育幼兒節省的好習慣。

四、嬉戲活動

嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環節，是幼兒最喜愛的活動。孩子通過各類角色扮演，制造性地反映著自己的個人閱歷，促進其共性化的進展，也不斷豐富其社會閱歷。本學期我們將從孩子的原有閱歷動身，針對中班幼兒的年齡特點和愛好愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面進展各項嬉戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的進展。開展的嬉戲主要有與教學內容相關的教學嬉戲、晨間嬉戲、自主嬉戲，區域嬉戲，戶外體育嬉戲以及專用活動室嬉戲等。

五、環境創設

結合我園的實際狀況，本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境，從幼兒的角度來考慮，盡可能的供應各種操作性、探究性的環境來滿意幼兒不同的需要。

幼兒園小班下學期班級工作方案11

伴著春天的腳步，新的學期開頭了。本學期，是我園落實第三個“三三進展規劃“的起步年，同時面臨著在我園進展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展現活動、幼兒園人事制度改革的前期預備工作。我們要堅持獨特的辦園理念，穩心情、創品牌、保生源，將壓力變為動力，一步一個腳印，做好方方面面的工作。

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、班級的合作與互動中，開展各項工作。

一、班級狀況分析

本學期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復讀生1名、共計36名幼兒。通過觀看與分析，發覺本班幼兒對數學有肯定的愛好，能運用數學學問解決生活中的簡潔問題，樂于進行數學嬉戲；幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與溝通，發覺幼兒對幼小連接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子歡樂、幸福、進展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發揮我班的數學優勢，著重“讀、寫、算”力量的引導與培育。

二、教育教學工作

（一）重點工作：

1、連續進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題討論工作，以“幼小連接”為主線，進行試驗探究的工作。

2、為幼兒入學校做好前期預備。

幼兒從幼兒園進入學校，經受角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒漸漸適應和調整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規章意識和自控力量。在幼兒的一日生活中培育良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具，有方案、有層次的進行引導與培育，提高幼兒的學習敏感度，增加任務意識、責任意識。從心理、學問技能、社會等方面充分預備，度過這一特別階段。

3、進行建園十年系列展現活動。

細心編排節目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參與演出活動、從才藝方面為幼兒制造自我展現的機會。

（二）基本工作：

1、加強雙語教學力度。

——班級老師擅長運用雙語教學。

——專業老師的英語結構教學具好玩味性、層次性。

2、連續主題探究活動的討論。

——主題的確立相宜幼兒的進展，在肯定的范圍內選擇有代表性的、相宜幼兒的“小主題”。

——主題的展現、活動設計、材料調整要適應大班級的特點，的體現幼兒的參加性和主體地位，使幼兒的社會性（關懷周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等）不斷進展。

——主題資料的整理準時、完整，體現幼兒的進展和老師的成長。

3、圍繞四個“有序”進行班級經營。

——有序的環境

——有序的生活

——有序的學習

——有序的觀看

4、注意日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、方案性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。

5、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關注自我、記錄自我，引發家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的進展水平。提高老師的評價分析力量，在反思中進展，指導下一步工作進程。

三、衛生保健工作

1、近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長親密協作，仔細觀看，大力宣揚，盡力避開疾病隱患。

2、注意幼兒在一日活動中的自我愛護意識的培育，提高自我愛護的力量，確保幼兒的平安。

3、針對幼小連接，加強自我服務力量的培育，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀看記錄、檢核表，對比幼兒的進展、變化。

4、留意培育幼兒正確的書寫、閱讀姿態，愛護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關注幼兒換齒，宣揚相關的衛生常識、避開引起孩子初次換齒的緊急感。

6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

四、家長工作

1、本學期，由于并班，我班老師實行約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟識，了解孩子的現狀，印發《家庭電話聯系表》，使并班的決策順當實施，得到家長的信任與支持。我們盼望下一步的工作再接再勵，為家長供應便利、周到的服務。在為幼兒供應“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參加，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調整，便于幼兒的進展。

2、樂觀發揮家長委員的作用，增加家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透亮?????度。

3、連續開展“家庭親子聯誼活動”，延長家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小連接”為主題由老師、家長委員組織進行；每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并具體記錄活動過程、展現。

4、進一步完善班級老師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數。

幼兒園中班下學期工作方案大全

緊跟著公司向前進的腳步，我們做好將來的工作方案，專心制定好我們自己崗位的年度工作方案，將來工作才會更有干勁！為你推舉《幼兒園中班下學期工作方案大全》，盼望您喜愛。

方案一：幼兒園中班下學期工作方案

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班的班務工作方案。

一、本學期培育目標

1、動作技能：

（1）鼓舞幼兒樂觀英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛生習慣：

（1）輕松、開心地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和整理餐具，能主動飲水。

（2）連續培育幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：（1）樂觀協作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學會學習愛護自己不受損害也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規章，留意平安。

（二）認知進展（包括：科學、語言、藝術）

1、科學

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規律，并從中體驗到開心。

（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。（學習簡潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

（2）情愿表達自己的各種感受和想法，樂觀回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒熟悉頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

（三）社會性進展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規章。

（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（3）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

有用精選：幼兒園中班班級方案表下學期(600字)

幼兒園中班班級方案表下學期(篇一)

幼兒園中班的孩子們經過上學期的學習以后已經把握了不少的生活常識，盡管自己以此為榮卻也要對即將到來的下學期做好中班的教學工作才行，究竟面對孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學工作中產生懈怠的想法，我應當妥當利用以往積累的教學閱歷以及其他老師的幫助從而做好下學期的教學工作，為了實現這點自然需要制定工作方案從而令中班的孩子們在成長方面能夠更加順當。

由于近期頻發的流感問題應當做好幼兒園的平安防護問題才行，因此需要囑咐家長為孩子們配備好口罩并在上學途中在做好相應的監護工作以免消失平安事故，而幼兒園也要針對流感問題做好預防措施以免影響到教學工作的開展，因此我應當協作保育員做好所在班級的消毒工作并監督孩子們需要做好口罩的佩戴，另外若是在教學工作中發覺班上的孩子消失咳嗽或者感冒發燒的癥狀應當盡快送到幼兒園的醫務室才行，究竟想要在下學期的班級管理工作中有所作為的話自然需要針對流感的到來做好平安防護才行。

在教學方面可以與嬉戲相結合從而引導中班孩子對于學問的渴求，尤其是教育他們識字的時候應當利用講故事的契機從而讓他們學會童話書籍上面的字詞，盡管幼兒園沒有特地的教材卻能以一班級的語文課本作為參考從而設計出較為淺顯的題型，另外到了中班下學期應當注意孩子們的練字問題并與美術課結合起來，這樣的話既能夠為寫出美觀的字體做好鋪墊又能夠把握正確的握筆姿態，究竟面對孩子們的成長問題應當在教學任務方面實行更為切合實際的措施才行。

班級管理工作中則需要親密關注孩子們用餐和午睡方面的問題從而實行合理的措施，尤其是用餐問題應當關注幼兒園食堂的衛生狀況并引導孩子們養成不挑食的習慣，至于食材的平安性也應當有所了解并和園領導反映這類問題比較好，究竟諸多家長對于孩子們在幼兒園的食宿問題還是比較重視的，午睡問題則主要是督促孩子們準時入睡以免影響到下午在幼兒園的學習效率，這方面應當連續實行講故事或者播放輕緩音樂的方式引導他們盡快入睡才行。

盡管孩子們進入中班以后已經懂事很多卻也要發揮好老師的職責才能夠促進他們的成長，關于這點在上學期的家長會以及孩子們的學習效率已經為自己增加了不少壓力，因此我會妥當利用即將到來的下學期并做好幼兒園中班的教學與班級管理工作。

幼兒園中班班級方案表下學期(篇二)

學期目標

☆概況：目前我班幼兒總數為32位，其中男孩17位，女孩15位。其中2位男孩子是這學期轉學而來的，班上的孩子大都是獨生子女，而且比較聰慧，力量很弱的幼兒基本沒有，只是各有所長。

☆本班特點及主要表現

——優勢表現

（1）上學期，幼兒通過自主選擇運動器械進行各類探究型的體育活動，因此孩子們在動作、

運動技能方面都有了很大的提高，同時身體素養也得到了熬煉，孩子們的出勤率在園內名利前貿。

(2)通過“玩具總動員”、“我長大了”、“好吃的食物”等主題活動的開展，孩子們已有主動關懷四周事物變化的意識、能在自己的操作探究中，自主地學習，孩子們學習愛好得到提高。

(3)在互動的環境中，孩子們個個樂觀參加，表達表現力量正在逐步提高，并且初步具有了合作的意識，感受到合作帶來的歡樂。

（4）在主題環境下的區域嬉戲中，大部分的孩子大膽實踐操作，樂觀動手動腦，嘗試自己發覺問題、自己解決問題方法，積累了一點學問閱歷，并情愿和大家共享勝利的歡樂。

——薄弱因素分析及改進措施

（1）由于老師對主題活動的開展還沒有較多的閱歷，在活動的開展中孩子的自由度較大，能較仔細地聽老師的話，但缺乏傾聽別人看法的習慣。因此本學期，在愛護好孩子們的樂觀性的同時要培育孩子良好的傾聽習慣。

（2）由于力量比較強的孩子較多，在活動中個個爭先表達，隨便性很大，缺乏規章意識。因此本學期在投放嬉戲材料時，不僅要供應有利于合作的，同時要有肯定的規章。

共同生活

1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事表現出自信。

2、有初步的責任意識，會關注弱小的同伴，情愿接受成人的指令，完成力所能及的任務。

3、了解人的身體和年齡變動，對疾病能協作預防和治療，對危急的標記與信號能較準時做出反映。

中班下學期班級方案

4、理解和遵守日常生活重點規章，學習掌握自己的心情和不宜行為。

探究世界

1、樂觀參與各種活動，精力充足，通過嘗試、仿照，調整自己的動作行為，使動作輕松、協調。

2、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。

3、親近自然，學習用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現象。初步發覺自然的變化對人類和動植物的影響。

4、了解社區及上海其它典型的設施，景觀，參加一些民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

表達表現

1、對科學現象有探究的愿望，情愿收集和溝通有關信息。

2、情愿與人交往，留意傾聽，理解他人的意思，樂觀表達自己的想法，有良好的傾聽習慣。

3、情愿嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創新的力量，體會勝利的歡樂。

4、自然開心地唱歌，能隨音樂做嬉戲、表演、自由舞蹈等，表達自己對音樂作品的感受和想象。

5、樂觀參與各項嬉戲，能用各種方法大膽表達與表現，并遵守規章。

個別中班下學期班級方案兒童及家長工作

1、利用家園之窗，共同探討科學育兒的方法。

2、做好幼兒成長檔案和

3、充分發揮家長資源，開展主題活動。

4、準時了解家長需求，讓孩子更好進展。

幼兒園中班班級方案表下學期(篇三)

一、班級狀況分析：

班級幼兒人數現有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內老師略有調整，劉素梅老師因工作需要調整到大五班，高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕老師，在工作、學習中要多加關心、指導。幫助高老師以最快的速度熟識孩子、家長。

二、以公平、觀賞、樂觀、進展的態度對待幼兒，關注幼兒愛好和要求。

做孩子的伴侶，始終以來是我們班的班風。老師蹲下來讓孩子們能親近我們，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交伴侶。不能讓孩子們由于老師的威武來壓制我們的伙伴。從小班開頭，我們的師生關系就在輕松愉悅的氛圍中進行，孩子們信任我們。老師在引領他們學學問中成為他們不行缺少的伴侶。

三、幼兒課堂常規的連續嚴格要求

堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設潔凈、衛生、舒適的學習、生活環境，成為孩子們的伴侶，并不代表課堂上放松對他們的要求。所謂嚴師出高徒。在課堂上對孩子們的聽課習慣嚴格要求，對每一個幼兒做到不能走神、回答問題要樂觀。對上課習慣不能很好養成的幼兒，老師要和家長協作溝通，家園合作為孩子的成長做好關心支持。同時，衛生消毒工作肯定要嚴格把握，為孩子們的成長供應優良的生活環境。

四、班級活動。

二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理力量調查等活動。三月份開展“我的好媽媽”三八節親子活動、我愛小樹活動、圖書漂流預備開頭。四月份開展好書推舉、圖書漂流活動。五月份開展幼兒自理力量（穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等）競賽。邀請家長當評委，讓家長更清晰孩子們的自理狀況。同時還要進行幼兒春季運動會。六月份開展拍球力量測評、慶六一親子聯歡活動。

五、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。

（二）與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

在組織好以上活動的同時，肯定要依據幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，把區角活動開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學以致用。

幼兒園下學期小班班級工作方案

時間過的真快新的學期開頭了，小班幼兒經過上學期的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定下學期年度工作方案如下：

一、班級狀況分析

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進展幼兒素養，依據本班的實際狀況，幼兒的特點進展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點：

(1)多數孩子會使用簡潔的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理力量較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關懷與關心。

(3)作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就需要老師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。

(4)針對農村孩子衛生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等，老師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。并關心幼兒養成良好的衛生習慣。

3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經過老師的努力有了很大轉變，提高了孩子的口語表達力量，老師會著重訓練他們的一般話，從一個字一句話開頭，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確?????的發音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教育教學目標方案

1、連續對幼兒進行小班常規教育，培育良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理力量。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與嬉戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的進展性功能，從而關心老師順當開展教育教學工作。語言領域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、健康領域：基本適應集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產生平安感和信任感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的關心下逐步提高生活獨立力量。初步學習平安保健學問，養成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的關心。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學領域：在成人的引導下能發覺四周環境好玩的事物和現象喜愛提問有奇怪???心。學習運用多種感官對四周新穎、好玩的事物和現象;喜愛擺布各種材料;愿意參加探究活動，學習用簡潔的方式表達探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量、外形、方位等明顯特征，學習簡潔的比較、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。

6、藝術領域：在成人的引導下，能留意和親近四周環境中美的事物，喜愛欣賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿勢和聲音唱歌，喜愛做韻律活動和進行簡潔的節奏樂演奏，愿意用喜愛的顏色、材料進行簡潔的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和愛好。

三、家長工作

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必需仔細做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3、組織不定次數的家訪，老師宣揚幼兒教育的政策法規，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯系的方式，加強幼兒園與家園的聯系，語言懇切、細膩。

5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和協作。

6、訂好通訊錄，加強電話聯系，增加家園共育。

7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。

8、家長鼓舞、支持和引導幼兒把平常學的學問進行鞏固。

9、好幼兒園家長聯系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進展。

四、戶外活動

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增加幼兒體質，促進幼兒身心全面進展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好方案，設計好方案，并依據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增加幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用嬉戲時間開展跳繩活動。

組織學習，轉變觀念，老師是活動的組織者和指導者，老師應在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。

(2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法開頭，逐步深化。

(3)幼兒把握肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做嬉戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

通過玩沙包活動，既可調整幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參與好玩得體育活動，整個活動內容既豐富多彩，生動活潑，又可照看到幼兒體質的差異。

五、教幼兒熟悉漢字寶寶、作本班的試驗課題，即特色教育，并適當添加英語教學

為了進一步探究科學的幼兒識字方法，充實試驗教學理論，提出了開展小班識字試驗與設想，其目的是通過試驗，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進展，在此試驗過程中老師連續采納。

(1)字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應的漢字卡片，每周2節識字課。

(2)隨機識字法：把孩子平?？吹降?、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。

(3)聽讀法：每天利用嬉戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子制造一個文明識字的環境，做到家園協作教育同步進行。

六、作為班主任要以教育活動教材為依據，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。

總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關懷愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進