2023年公務員（國考）之公務員面試題庫練習試卷B卷附答案大題（共10題）一、面試熱點：激活“健康碼”保駕復工路【熱點背景】全國多地都已實現“健康碼”互認互通，努力打通復工復產人流堵點。四川主動和7省市簽署《合作備忘錄》，成為第一個和其他省建立起健康檢測互認工作機制的省份;海南也與浙江簽署了健康碼互認合作協議;同時，全國一體化政務服務平臺防疫健康信息碼于近日上線，更多省市正陸續接入。全國范圍內的健康信息互認互通，正成為當下疫情防控的一個新變化。【模擬題】當前各地區為保障復產復工，保障居民返工通產，紛紛使用“健康碼”來了解居民健康情況，縮短防控登記的時間，甚至多地實現“健康碼”互認互通，對此你怎么看?【答案】1.分析“健康碼”的意義。(1)為民眾出行開“綠燈”。當下防控疫情期間，多地區嚴控民眾出行，需開具復工證明和健康證明。“健康碼”以真實數據為基礎，居民通過自行網上申報，審核批準后形成二維碼，出行展示二維碼即可放行，滿足民眾需求，節約了溝通的成本。(2)提高復工效率。“健康碼”實現地區合作，跨省互認互通，打通了人員流動的渠道，出行無憂，也能盡快滿足民眾復工的需求，節省企業的人工成本，盡快恢復生產。(3彰顯政府解決突發公共事件的創新意識。利用互聯網大數據的手段，充分發揮政府智慧管理手段，進一步強化防控管理手段，“健康碼”實行三色管理，有效實現使用者身體狀況的分流，對放行與隔離，做出及時判斷，實現解決突發公共事件的新突破。2.分析“健康碼”面臨的挑戰。(1)技術穩定難。利用二維碼進行信息統計，對后臺技術依賴性較強，且平臺搭建每日需處理大量的數據信息，隨著用戶人數的增多，難免存在使用不暢，信息錄入效率降低。(2)信息保護難。當前大數據時代下，信息共享已成為不爭的事實，個人信息泄露，隱私泄露問題也時有發生。“健康碼”也基于大數據的情況建立，龐大的數據處理，也是對個人信息保護的重大考驗。(3)群體覆蓋難。生成“健康碼”對使用者文化水平，操作流程都有一段要求，對于部分文化水平較低，或年長人群，使用起來存在障礙。3.解決措施。(1)優化平臺建設。逐步優化數據分享，數據識別技術，提高技術升級，實現信息互通，不斷增強技術平臺穩定性及安全性。此外，也應根據民眾需求，逐步豐富平臺功能，以達到便民利民的效果。(2)做好宣傳普及工作。利用政府原本的資源優勢，如“三微一端”、“三微一抖”等自媒體擴大宣傳，并在社區安排工作人員現場掃碼關注，現場指導完成信息輸入和登記工作。(3)推進信息對接工作。各地登記數據應做好分類管理，利用技術平臺，建立數據分析，評估風險系數，及時調整動態，打通信息間隔，保障信息的全面與精準。二、面試熱點：停課不停學，如何出實效【熱點背景】為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。各培訓機構也按要求取消各類線下課程。防控新型冠狀病毒肺炎是當前頭等重要的大事，各級教育部門正按教育部和當地黨委政府統一部署要求，全力防控，堅決防止疫情在學校蔓延，延期開學是其中的一項重要舉措。【題目模擬】2月10日是廣東普通高中原定開學時間。受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，開學日延遲。廣東各地市如廣州、深圳、珠海、佛山等組織開展線上教學，確保“停課不停教、不停學。對此，請談談你的看法。【答案】1.分析政策出臺的目的、意義;2.分析政策可能存在的問題;3.提出具體措施和建議。開學日延遲在于防止師生回歸校園后，出現交叉傳染，是積極響應當前嚴控防疫政策的舉措。“停課不停學”是戰疫的應急之舉，積極保證學生們的學習。當前疫情，不可扎堆，不可聚集，學校停課，實屬無奈之舉，但“春光美如斯，正是讀書時”，學習猶如逆水行舟，不進則退，倘若此時因為停課，就停止了學習，那學生們的學習進度和總體教學任務將會受到嚴重影響。開展線上教學不失為一個絕好的辦法，但是如此大規模而且是完全取代線下還是困難重重，要想保障“停課不停學”的效果，還得注重以下這些問題。第一，統籌協調，保障供給。疫情突發，打了所有人一個措手不及，短時間內上線線上課程任務艱巨，原有網絡平臺承載有限，需加強網絡維護投入，適當增加服務器容量，避免由于視頻卡頓等技術原因影響學習效果。注重線上課程的供應，加強對教師的培訓引導，幫助教師轉變角色，也可以借助校外培訓機構的優質資源。第二，課程銜接不能超前。停課不停學的目的在于不因為疫情減少了學生學習課時，從而造成學習進度的停滯。但是要避免學習開展超前學習，這樣不但增加了學生的負擔，還會出現教育不公平現象。教育主管部門可通過學生年級對應課程申報、網上教學工作實施動態監控的手段來加強監管，對于違規培訓機構和學校要及時的規范。第三，全方位關注學生。長期的線上學習，給防近視工作帶來了巨大壓力，課程應根據中小學生的生理情況合理設計，組織好網絡課堂教學工作，增加課間休息時長，增設防疫教學，供學生了解防疫知識，增設音體美勞、閱讀、手工等活動類課程，供學生放松學習，組織由家長配合操作眼保健操、課間操和心理疏導，保證學生身心健康。總之，要將好事辦好。停課不停學還是在于防疫、保學，確保線上教學質量，避免增加師生、家長的額外負擔，還需要各級教育部門及時總結經驗、反思、調整、改進。絕不可因此舉產生“形式主義””面子工程“。三、面試熱點：“大篷車”新用法，“菜籃子”送到家門口【熱點摘要】在疫情防控的特殊時期，怎樣能讓群眾安心“宅”在家?怎樣保障群眾的“菜籃子”不空?為最大限度減少群眾外出、避免人群在商超聚集。某縣發改局積極發揮部門職能，聯合縣內三家大型商超共同推出“政府下單、群眾點菜、企業配送”抗擊疫情“菜籃子”送到百姓家門口服務機制。由各超市提供“你別出門，我來送菜，抗擊疫情，蔬菜配送”上門服務。為確保實現城鄉全覆蓋，在城區推出線上下單、線下“無接觸”配送方式;在各鄉鎮推行物資采購員線上統計、各商超劃片區供應、卡點負責人劃片配送至村民門口“零接觸”的“不見面”配送模式。為確保蔬菜快速高效到達各鄉鎮卡點，三家商超劃片定責進行配送。為保障“菜籃子”的運輸，縣政府將疫情期間停用的公交車變成了“疫情防控蔬菜配送大篷車”，把“菜籃子”送進了各鄉鎮關卡。為保障將蔬菜盡早送至百姓家門口，各卡點安排專門的物資配送員進行配送。“菜籃子”穩了，老百姓的心才能穩。【模擬試題】疫情防控的特殊時期，買菜吃飯成為了很多家庭的難題。大家也紛紛各出奇招，小區的拼團購，私人的跑腿服務等成為了群眾在家解決吃飯問題的好辦法，但是安全保障仍難全面監管且覆蓋面窄，所以，當地政府積極發揮部門職能，聯合商超和電商共同推出“政府下單、群眾點菜、企業配送”抗擊疫情“菜籃子”送到百姓家門口服務機制。對此，你怎么看?【答案】1.背景：疫情氣勢洶洶而來，但諸多家庭并未意識到此場“戰役”的嚴重性和持久性，所以囤貨問題成為了近期眾多家庭的難點。此種形勢下大家并未坐以待斃，私下拼團、私下找跑腿代購，看似緩和了部分家庭的飲食和生活需求，但是由于地區限制，所以覆蓋范圍較窄且安全問題仍存風險。2.分析目的意義：(1)集中解決群眾的生活和飲食難題，送到家門口也為群眾帶來了更大的便利;(2)有助于各大商超清庫存，解決其售賣難的問題;(3)由政府牽頭聯合商超和電商，覆蓋范圍廣，且貨源充足;(4)企業集中安排各卡點進行配送，統一監管下安全隱患降低，減少居民聚集購物導致的交叉感染、防輸入防擴散，且讓更多的工作人員有了生活保障;(5)政府出頭解決民生“小”事，可以在疫情期間進一步穩定民心，讓群眾安心在家;(6)借助了電商平臺，通過網上下單，線下配送的形式也是一種創新之舉。3.可能存在的問題或阻礙：(1)誠信的考量：由于不見面配送，所以缺斤少兩、質量問題有可能在推行期間出現;(2)覆蓋面的考量：部分群眾尤其是老年人不會使用手機APP平臺，不會線上下單;(3)監管的考量：由于所涉范圍較大，對于農超、配送員、配送流程和標準很難完全監管到位。4.結合實際談措施：(1)商家要更有社會責任感，不發國難財，不惡意抬高物價和出售過期、壞損食物等;(2)對現有配送模式進行全面升級，一方面和當地熱門軟件合作，擴大配送范圍，豐富配送種類，另一方面供銷超市各鄉下店開展定期送貨上門服務，保證部分老年人的線下采購;(3)明確監管的主體，防止責任交叉。由當地發改局和市監局組成聯合督察組，自上而下的監督商家的商品質量和銷售流程;(4)企業本身在片區的配送環節上要做到全方位的安全保障，定期測量配送人員體溫，保證配送人員的基本醫療物資，比如：口罩、手套等;(5)擴大宣傳：除了由政府官網進行宣傳，也要牽頭社區在業主群和公眾號上及時推送，保證群眾的知曉率。四、面試熱點：疫情之下，線上招聘帶來雙贏【熱點背景】春招之際，受疫情影響，人流聚集的線下招聘會首先被果斷叫停。然而，多數用人單位并沒有減少自己的招聘需求，紛紛探索“空中招聘”等形式，線上招聘、延后入職成了主要方式，有企業宣布實施“無接觸春招”，實現了企業和大學生的雙贏。【模擬試題】受疫情影響，多數企業探索實施“無接觸春招”、“空中招聘”，線上招聘、延后入職成為主流，實現了企業和大學生的雙贏。對此，你怎么看?【答案】企業采用“空中招聘”、“無接觸春招”進行人才選拔，是一種創新之舉，不僅可以滿足企業用人需求，解決一部分大學生的就業問題，還能有效避免因人群扎堆而帶來的安全隱患。線上招聘給大學生、企業均帶來了很多機會。(1)機會多。線上招聘給大學生更多選擇的機會，足不出戶就可以尋找到自己心儀的崗位。(2)成本低。與以往傳統招聘方式相比，企業節約了參加招聘會的成本，大學生減少了來回奔波的辛苦且降低了車費、住宿費的花銷。(3)儲備足。伴隨著疫情的逐步好轉，企業的逐步復工，用人需求會爆發式增長，線上招聘可以提前儲備人才。但是我們也不能忽視問題。(1)渠道窄。招聘信息發布渠道受限，很多大學生不能獲取及時有效的信息。(2)干擾多。線上招聘易受網絡影響;大學生家中環境雜亂;技術性人才很難通過線上的方式進行全面科學評價。(3)易流失。延后入職的時間有不確定性，大學生可能會在這段時間找尋其他工作，復工后無法如期報到，影響用人單位復工后工作的正常開展。所以我們需要多措并舉，建議可從如下幾方面入手：首先，拓寬渠道。企業發掘更多的招聘渠道，比如微信、微博、就業網站及學校就業指導中心等，確保信息普及面。其次，多輪面試。采取網絡視頻和電話的形式進行多輪面試，對于技術性人才可在達成復工后增加一輪面試，給人才提供更為公平的競爭機會。再次，崗前培訓。企業在復工前可以提前進行崗前培訓，增強大學生對企業的了解，并宣傳誠信意識，避免人才流失。最后，提前準備。從穿著、面貌方面考慮自己的形象，整理面試所在位置的環境，做足對企業的研究，面試前想好如何在短時間內展現自己的優勢和背景，以此增加就業的成功率。五、面試熱點：持續發力，保障國民健康權益【熱點鏈接】生命至上!“120”不得因未付費拒絕救治急危重癥患者被寫入法律。傷者患者情勢危急，可有的急救中心卻要求先交費才提供急救服務。十三屆全國人大常委會第十五次會議28日表決通過的基本醫療衛生與健康促進法規定，國家建立健全院前急救體系，為急危重癥患者提供及時、規范、有效的急救服務。急救中心(站)不得以未付費為由拒絕或者拖延為急危重癥患者提供急救服務。【熱點題目】十三屆全國人大常委會第十五次會議28日表決通過的基本醫療衛生與健康促進法規定，急救中心(站)不得以未付費為由拒絕或者拖延為急危重癥患者提供急救服務。對此，談談你的看法。【答案】一、分析政策的目的、意義據了解，不同救護車以及救助類型不同相應的收費也是不一樣的，更讓人捧腹的是救護車等候超過30分鐘盡然也要收費。救護車收費亂象層出不窮，由于救助不及時發生的悲劇時常上演，用法律法規明確救護車以及救助醫護人員的職權是對國民生命健康的強有力保障，是我國法律體系健全和整體國民素質大幅提升的體現，能夠加大力度保障公民生命健康，促進和諧美麗社會主義現代化國家的建設。目的：將公民生命健康保障制度化、法律化，有助于完善健康保障體系的構建。同時也能最大限度救命難、難救命的問題。意義：進一步提升國民整體健康水平和延長平均壽命，也有助于拉近干群關系，提升國民幸福水平，有利于服務型政府和和諧美麗新社會的構建。二、分析政策存在的不足和挑戰看到法律進步的同時也要看到法律實施和維護的難度，明確國民健康保障工作仍然任重道遠。首先是政策本身可能存在具體內容不明確的問題，沒有說清楚到底什么情況適用相應的新規定，也并沒有明確違規權責主體和懲處追責機制。其次是我國國民法律素質素養仍然呈現急性發展態勢，法律法規宣傳實施難度大，人們知法懂法守法用法的概率無法確保整體大幅提升。與此同時，救助業務商業化也是實施相應法律新規的巨大攔路虎，部分救助機構可能知法犯法或者鉆法律的漏洞空子。最后就是相應的監管主體不明確，會出現沒事人管天，出事沒人管的尷尬境況，也沒有具體明確救助事故發生后的應急處理機制和措施。三、提出對策只有多措并舉，多方聯動才能保障國民生命健康保障持續發力和有效。首先，國家需加大國民生命健康保障投入力度，不僅加強法律制度建設，同樣也要加大財政投入力度保障，確保國民生命健康得到有效保障。一方面，進一步明確醫療救助機構相應救助責任和義務，杜絕法律和制度空白地帶帶來的嚴重不良影響和后果;另一方面，加大對于醫療救助機構的優惠和扶持力度，讓其有實施義務救助的能力和水平，同時也要加大對于國民使用醫療救助服務的優惠力度，不讓任何一個生命因為貧窮錯失存活的機會和權力。其次，著力提高醫療救助從業人員的整體法度素質和道德水平，加大相應的前期宣傳普及工作，營造良好的政策實施環境和構建見堅實的群眾基礎，保障政策落地實效。進一步加強對于醫護人員整體素質和水平提升的專項工作，如專項教育和專項考核，提高準入門檻，保障從業人員高水平、高素質和高情操。同時加大政策宣傳和落實，多渠道、多角度解讀和宣傳;多手段、多層次、多主體落實，確保政策宣傳入心入腦，實施落地有效。最后，明確主體責任和監管職責。加大對于違規事件和行為的打擊懲處，讓別有用心的人不敢伸手;進一步明確政策實施和跟進的主體責任以及責任人，做到問題有人管，困難有人幫，用責任保障政策實施效果。同時加大效果監督反饋，做到進中改，改中進，一步步鞏固政策效果，最大限度保障國民生命健康權益。六、面試熱點：高職教育走向“雙高”時代熱點背景：近日，教育部官網發布《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》，《意見》為落實《國家職業教育改革實施方案》，集中力量建設一批中國特色高水平的高職學校和專業群提出了“雙高計劃”的意見。此《意見》從總體要求到改革發展任務再到組織實施的各個環節都做出了詳細的指導。從2019年開始啟動，五年一個周期，“集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業群，打造技術技能人才培養高地和技術技能創新服務平臺，支撐國家重占產業，區域支柱主業發展，引領新時代職業教育實現高質量發展”。力爭在2035年，“實現一批高職學校和專業群達到國際先進水平”提高國家人才競爭力，“形成中國特色職業教育發展模式”。熱點試題：近期，期待已久的“雙高計劃”名單公示，在高職教育界引起震動和刷屏。在本科倡導“雙一流”之時，高職倡導“雙高”(中國特色高水平高職學校和專業群的簡稱)。對此，你怎么看?【答案】“雙高計劃”以提高高職辦學質量、培養高水平職業技術人才為目的，這一計劃的實施毫無疑問給廣大學子、高職院校和未來制造業的的發展注入了新的活力，可謂是高職教育迎來了春天。第一，國家通過“雙高計劃”大力發展職業教育，為千萬莘莘學子打通了又一條學業和職業雙豐收的通道。畢竟能考入雙一流高校的學生是少數，而企業又急需有實力的高級職業技術人才助推企業發展。這一舉措必將拓展高考畢業生的學業和職業選擇的道路，使萬千學子受益。第二，是引領高職教育發展的新契機。職業教育和普通教育一起，構成了我國教育的完整體系。職業教育往哪個方向發展，國家需要高屋建瓴予以規劃。此次“雙高計劃”出臺，在國家層面重點支持一批高水平院校和高水平專業群，并引導地方政府和企業加強投入、合作，如此以點帶面，勢必提高中國高職教育的整體水平。第三，助推我國制造業發展。職業教育是技能型人才的孵化器，而技能型人才又直接關系到我國制造業的發展。國家通過“雙高計劃”高屋建瓴的部署了未來職業教育發展的方向，勢必也為我國制造業實現從大國到強國的發展補足了人才要素這一驅動力。但是，我們也應看到，高中教育發展存在種種瓶頸。雖然可能隨著“雙高計劃”2019年的啟動，一批辦學質量高的高職院校獲得了認可，必將在將來獲得更多的教育資源，但是這類院校也面臨辦學不具特色、校企合而不深等問題。而且長期以來“學而優則仕”“官本位”的傳統思想根深蒂固，這種思想反映到對職業教育的認識上，則是認為職業教育是低層次、低人一等的教育，只有考不上高中，考不上大學的學生才會去上職業院校。大部分的青少年的目標都是我要考上“雙一流”，我要讀研讀博。這都將是職業教育發展不得不跨越的障礙。因此為了更好的讓此項計劃落地，還應該多措并舉，共同發力。一是政府除了資金支持外，還應不斷探索有效支持職業教育高質量發展的政策、制度和標準，建立健全現代職業教育與培訓體系，為職業教育未來發展保駕護航。二是職業教育院校應該利用好國家給予的政策、資金等資源，打造辦學特色，做好技術研發和產品升級，并積極探索與政府、產業園區、行業領先企業深度合作的路徑，真正服務重點行業和支柱產業發展。三是認知的改變。一方面加強對部分職業背后所涉及權力的監管和約束;另一方面主流媒體要加大宣傳和引導，不同的職業沒有高低貴賤之分，只是愛好不一、分工不同而已，讓人們對職業的選擇多元認知。七、面試熱點：村干部職業化，讓基層治理更有活力【熱點背景】當前，重慶等地為了破解基層治理難題，試點實施了村干部職業化，主要推行村干部報酬工資化，村支書和村干部一年的報酬有3萬多元，相當于當地農村人均純收入的兩倍以上。另外，按照要求，村干部需要到村黨群服務中心每日“坐堂”，按時上下班。此舉一出，引發了網友熱議。【模擬題目】為有效破解村干部難作為、不作為的基層治理難題，某地推行了村干部職業化，對村干部實施薪酬工資化，要求每日在村黨群服務中心按時“坐班”，并對其完成任務的情況進行考核。但是有人認為，村干部職業化不符合當前農村實際情況，操作實施難。對此，請談談你的看法。【答案】1.表明自身觀點。干部職業化是基層治理模式的探索和創新，是村干部正規化管理和基層治理正式化的體現，能夠激發村干部干事創業的積極性，主動擔當作為，引領農村經濟社會發展，但我們也要關注在實施過程當中可能存在的問題和挑戰，積極探索解決方法，使得村干部職業化更符合當前的國情、村情、民情，真正助力基層治理。2.分析村干部職業化的積極意義(1)工資薪酬待遇等福利保障措施，一定程度上能夠激勵村干部，激發村干部工作的積極性;(2)管理考核等專業化的行政手段，對村干部的日常行為和工作開展情況進行了督促，更加科學。3.分析村干部職業化存在的問題，回應觀點(1)薪酬工資遠高于農村人均收入，在一定程度上會加重政府的財政負擔;(2)村支書報酬比其他普通村干部高，容易造成村里工作“村支書一個人干，其他村干部在一旁看”的情況;(3)農村還是熟人社會，每日在村黨群服務中心按時坐班，缺少了與村民打交道、與村民打成一片的機會，容易降低權威，脫離群眾;而且每日坐班處理的更多是“對上”的事務，久而久之容易與村莊生產生活脫節，村莊治理的效率會降低。(4)基層農村數量多范圍廣，職業化的村干部也比較多，考核和監管存在一定的難度和漏洞。4.提出對策(1)探索村干部職業化的新方式。比如可以通過合村并組和干部相互兼職來減少村干部的職數，按照一定的層級和標準提高所有村干部的報酬，盡量保證公平，提升村干部的工作積極性。(2)對坐班和考勤實施監督。按時打卡上下班，做好下村工作的登記，必要時要求拍照、GPS定位等，用技術手段做好行程及日常工作監督。(3)完善村干部考核機制。將村民的評價和滿意度納入考核標準，促使干部工作的重心放在服務農村和解決農村問題上。(4)打造職業化的村干部隊伍。定期組織村干部集中輪訓、選訓的方式，不斷拓寬村干部視野、提升履職能力。八、面試熱點：“隨手拍”遏制不文明行為【熱點背景】當前，在人們日常生活中很多不文明行為，比如，遛狗不拴繩，乘公交搶座，文物上亂刻亂畫……為此，北京自6月1日起正式實施《北京市文明行為促進條例》。明確在治理公共衛生、公共場所秩序、社區生活等6個領域的29種不文明行為，“任何單位和個人有權對不文明行為進行勸阻、制止，并可以向政務服務熱線或者有關行政執法部門投訴、舉報;對不文明行為采用拍照、錄音、錄像等形式所做的合法記錄，可以提交行政執法部門作為執法的參考”。新條例將“隨手拍”的范圍更加擴大化，對于充分調動公眾監督，共同遏制不文明現象具有重要意義。【模擬試題】為了遏制生活中不文明行為，北京市出臺了《北京市文明行為促進條例》。條例明確規定任何單位和個人有權對不文明行為進行勸阻、制止，且對不文明行為采用拍照、錄音、錄像等形式所做的合法記錄，可以提交行政執法部門作為執法的參考”。新條例將“隨手拍”的范圍更加擴大化。對此，你怎么看?【答案】1.明確政策出臺的目的意義(1)現狀問題。當前，隨地吐痰、亂扔煙頭等不文明行為屢禁不止，但是一方面相關部門人手不足，無法實現全方位、立體式監管，另一方面，社會監督力量不足，群眾監督會被誤會多管閑事，甚至引發沖突，導致積極性難調動。(2)目的意義。①發揮法律引領作用，用剛性規定更好教育、引導和規范文明行為;②能夠減輕后顧之憂，鼓勵公眾“隨手拍”不文明行為，激發公眾參與和監督熱情，形成社會公治共建共享的良好氛圍;③減輕執法部門壓力，節約成本，實現精細化全面治理。2.分析政策可能會存在的問題(1)可能會侵犯他人的肖像權以及隱私，引發群眾質疑不滿。(2)市民拍攝的照片視頻的真實性有效性難以確定，會增加核驗成本。(3)群眾對于條例細則不了解，出現不配合甚至抵觸情緒。(4)公眾參與積極性有待商榷。3.提出對策(1)加強宣傳引導。政府及有關部門通過購買服務、招募志愿者等方式，組建社會文明引導隊伍，做好文明督導;此外，加強對條例的細節標準的宣傳，增強社會知曉度。(2)完善相關制度，激發參與積極性。一方面，建立“文明行為激勵回饋制度”，文明行為記錄與積分落戶加分、住房和醫療保障、公共服務優待、現金獎勵等優惠政策掛鉤;用人單位還可能在招聘錄用、職位晉升、待遇激勵等方面，將文明行為記錄作為重要參考條件。另一方面，建立正面清單及負面清單，實現精細化治理。(3)加強執法隊伍的專業性。通過對執法隊伍的培訓，增強證據核驗，文明執法能力，打造高素質的執法隊伍。九、面試熱點：疫情下的畢業季，大學生如何突出重圍【熱點背景】新冠肺炎疫情導致國內各地高校開學時間一再推遲，對于本該從2月就馬不停蹄完成畢業課題、找工作或出國留學的874萬名大學畢業生來說，這無疑是一場意料之外的考驗。面對被疫情打亂的就業季，教育部下發通知，要求創新推進網上就業服務，鼓勵網上面試簽約;學校指導學生及時調整畢業設計方案，助其順利完成論文和課題;有學生借助疫情期間可免費訪問多種學術資源的機會，完善自身研究;也有人一邊參加各種視頻面試，一邊備考選調生和公務員，做多手準備。大家都用最大的努力，在這場疫情攻堅戰中奮力突圍。【模擬試題】新冠肺炎疫情導致各地高校開學時間一再推遲，在享受漫長假期的同時，大多畢業生卻面臨著論文、畢業、就業、落戶等等一系列問題的困擾，針對疫情當下畢業生面臨的“窘”狀，談談你的看法?【答案】1.概括話題，表明態度。就業是民生之基，是經濟發展的晴雨表，更是社會穩定的壓艙石。疫情打亂的就業季，不僅打亂了畢業生的心，更是打亂了社會穩步發展的布局。因此，面對疫情下畢業生的“窘”狀，更需多措并舉、多管齊下，助力畢業生奮力突圍，打贏這場就業大考。2.分析問題、危害。(1)對于畢業生而言，疫情的防控導致論文書寫過程中的各種調研和材料收集進程擱置，導致畢業論文完成質量和完成時間受影響，開學日期的一再推遲可能導致延期畢業的情況，那么對于找工作、就業協議的簽訂也帶來一定的困擾，同時對于留學申請、落戶申請等有時間門檻的情況可能會使部分畢業生失去這些機會，整體打亂個人規劃;(2)對于企業招聘而言，雖說疫情的影響存在部分企業縮減人員，但是整體企業的人才需求還在進一步的增加，春季正是招聘的旺季，然而疫情之下畢業生面臨的種種問題導致就業的意愿大大降低，無疑給企業在招聘過程增加阻力;(3)對于社會發展而言，在疫情防控中做好防止企業大規模裁員的同時，還需要引導解決今年874萬畢業生就業，無疑是增加了巨大的就業負擔和壓力;3.提出對策。(1)國家要做好宏觀調控，一方面深入激發“雙創”驅動，增強企業創造能力和穩定企業就業能力;另一方面，做好就業市場的引導，通過專升本、研究生、入伍的擴招，去吸納部分畢業生，在緩解就業壓力同時增強社會保障功能;(2)高校要做好引導關懷，一方面適當開放學術資源平臺，盡可能給畢業生提供論文書寫過程的幫助，導師要持續跟進論文書寫，遠程進行論文指導和心理情緒上的關懷;另一方面也要開展專項招聘和就業指導，簡化就業手續的審批;(3)企業要克服現有情況，多渠道去開展招聘活動，通過空中宣講、H5頁面宣傳、高校和人才市場聯合宣講等方式去展示企業需求，為畢業生提供應聘的渠道;(4)畢業生要正確認識現狀，不急不躁，清楚自身的擇業方向，找準自身的定位和選擇的職位，關注各種渠道的招聘信息，盡可能認真對待把握每一次的投簡歷機會，同時要關注細節，充實自身