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甜甜的泥土一、讀準下列詞語

黯淡呆滯蹭驀地愣怔吮涮凈暈眩分糖二、小說講述了一個怎樣的故事？請概述。加油啊！送糖埋糖化糖檢查預習合作學習思考題一:1、文章中的“她”是誰？到學校來干什么？2、我們可以從文中哪些語句能看出她對王小亮的疼愛？現在的父母對小亮怎樣？從哪里可以看出？3、王小亮得到奶糖后，“驚喜極了”。他知道這奶糖是誰送給他吃的嗎？請說說你的理由。開動腦筋噢！鏈接一鏈接二鏈接三王小亮過去的媽媽王小亮最愛吃的奶糖送奶糖她，倚著學校門口的一棵樹，一動不動，宛如一座雪雕。她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，…………1、那只張了嘴的破鞋3、照例先把全家的便盆倒掉……然后才背著書包上書包拿塊拿塊冷饃悄悄溜出門。1、這包糖是王小亮“最喜歡吃的糖”，也只有王小亮“過去的媽媽”才知道兒子最喜歡吃奶糖。2、當王小亮吃了糖后，當晚就夢見了過去的媽媽笑著回來了。理由：先和同學、老師一起返回分奶糖然后在回家的路上埋奶糖原因是他想到現在媽媽的冷酷俗話說近朱者赤近墨者黑，為什么沒有在王小亮身上驗證？提示：可從老師、同學、生母對小亮的影響談。探究拓展

小說前面寫到：王小亮的親媽媽把糖放在“大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖”。奶糖放在棉襖口袋里未能融化，現在埋藏在地里卻融化了。難道地溫回升能超過體溫嗎？你是如何理解的？小組討論：（友情提示：人的體溫是37℃）自由發(fā)揮噢人物形象親媽媽：慈愛現在媽媽：冷酷王小亮：堅強、機智、可愛傳達室老頭：通情達理 布置作業(yè)

小說中有這樣一句：“同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身……”老師為什么要“悄悄背過了身”？你能想象出老師此時此刻的神情和心理活動嗎？請把這種神情和心理活動描述出來，不少于200字。歌曲回味世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽

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