第3課自然科學的革命練習一、選擇題1.“人類的自我觀念在科學發展的沖擊下，受到兩次重大打擊。……第二次是生物學研究，把人類貶到‘我們都是動物界的子民’

……”。把人類貶到“動物界子民”的相關理論成果是（）

A.萬有引力定律

B.生物進化論

C.啟蒙思想

D.相對論2.我國近代資產階級啟蒙思想家嚴復主張社會變革，他的“物競天擇，適者生存”的思想來源于（）

A.牛頓

B.達爾文

C.愛因斯坦

D.達?芬奇3.為原子彈的發明提供理論依據的是（）

A.牛頓力學三定律

B.法拉第電磁感應定律

C.達爾文的進化論

D.愛因斯坦的相對論年，美國國家科學基金會宣布人類首次探測到引力波，這一發現被稱為廣義相對論實驗驗證中最后一塊缺失的“拼圖”。與這一發現有理論關聯的科學家是（）

A.牛頓

B.伽利略

C.達爾文

D.愛因斯坦5.央視紀錄片《大國崛起》中評述，牛頓締造了工業革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業革命的大門．牛頓和瓦特的貢獻分別是（）

A.創立了經典力學、研制改良蒸汽機

B.創立了相對論、研制成功內燃機

C.創立了電磁學理論、研制成功飛機

D.發明了計算機、制成第一臺蒸汽機車6.“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”．這一名言中的“我”的主要成就是（）

A.發現了杠桿定律

B.提出了進化論

C.創立了相對論

D.創立了完整的力學理論體系7.在某活動中，某同學看到如圖人物圖片，下面的文字介紹中出現錯誤的是（）

A.出生于德國，是20世紀偉大的科學家之一

B.是近代力學的奠基人

C.提出了相對論，揭開了原子時代的大門

D.他熱愛和平，反對戰爭年，中國第一顆原子彈成功爆炸。什么理論揭示原子內部蘊藏巨大能量的秘密，成為利用原子能的理論基礎？（）

A.牛頓的萬有引力定律

B.愛因斯坦的相對論

C.達爾文的生物進化論

D.法拉第的電磁感應原理9.列寧說：他推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯系的、偶然的、神造的、不變的東西的觀點，探明了物種的變異性和承續性，第一次把生物學放在完全科學的基礎之上．列寧口中的他是（）

A.牛頓

B.愛因斯坦

C.達爾文

D.伏爾泰10.指出自然界是在“物競天擇、適者生存、優胖劣汰”的法剛中發展的英國科學家是（）

A.達爾文

B.愛因斯坦

C.牛頓

D.伏爾泰11.下列歷史人物與其取得的成就搭配有誤的是（）

A.達爾文﹣生物進化論

B.牛頓﹣相對論

C.凡?高﹣《向日葵》

D.貝多芬﹣《英雄交響曲》12.文學藝術作品是一個時代的反映。請選擇下列作品和人物搭配正確的一組。

A.但丁

B.貝多芬

C.達爾文

D.拿破侖

(1)《民法典》

(2)《物種起源》

(3)《神曲》

(4)《英雄交響曲》

—(2)B—(4)C—(3)D—(1)

—(4)B—(2)C—(1)D—(3)

—(3)B—(4)C—(2)D—(1)

—(2)B—(3)C—(4)D—(1)13.學習歷史，必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列表述中，屬于“觀點”的是（

）

A.牛頓發現了萬有引力定律

B.《九國公約》簽訂于1922年

C.兩次世界大戰都是人類的浩劫

D.中國是聯合國常任理事國之一二、材料解析題14.材料一蘋果為什么豎直落地？為什么不向旁邊、不向上而總向著地面落呢？我想這一定是地球吸引它的緣故。

———牛頓材料二

生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必須條件而斗爭，其中優秀的物種在生存競爭中取勝了，其他被淘汰了。

——達爾文（1）材料一表明牛頓發現了什么科學真理？（2）材料二是達爾文的什么學說？其核心內容是什么？（3）二者在科學和思想上的相同作用是什么？

15.閱讀材料，回答問題。材料一

因為人文主義運動內在的推動力也就是對嶄新的世界知識的迫切需求，此種需求最后在自然科學的建立和自然科學按原則而擴展的過程中獲得了實現。……近代自然科學是人文主義的女兒。

——【德】文德爾班《哲學史教程》材料二

牛頓（1642—1727）的物理學的分析方法現今開始不僅被應用于物質世界，而且被應用于思想和知識的整個領域及人類社會。正如伏爾泰所說：“如果全部自然界，一切行星都要服從永恒的法則，而有一種身高五口尺的小動物，卻可以不把這些法則放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太怪了。”尋找決定人類事物的這些永恒的法則，是法國革命之前的所謂啟蒙運動的實質。

——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答：（1）材料一中“人文主義運動”是指哪一重大歷史事件？材料一的核心觀點是什么？（2）材料二的“牛頓的物理學的分析方法”指的是什么理論？結合材料二分析“牛頓的物理學的分析方法”有何重要價值？（3）結合所學知識，談談對思想解放和科技的認識。

16.閱讀下列材料，回答問題。材料一：文藝復興時期的藝術家們……描繪自然的渴望使他們盡可能近距離地觀察自然。同時，對于透視畫法以及對于人體解剖學的精確比例的“科學”研究也導向對自然的新的洞察。……對于16世紀和17世紀的科學進展而言，數學的發展……被視為理解事物本質的關鍵。在列奧納多·達·芬奇看來，上帝是通過幾何學來創世的，因此自然也就可以內在地被數學化。——［美］斯皮瓦格爾《西方文明簡史》材料二啟蒙運動的先驅很多都參與了17世紀的科學革命。特別值得一提的是，英國數學家艾薩克·牛頓的發現為啟蒙運動奠定了基礎。……牛頓的研究都是基于嚴謹的科學觀察和人類理性，而不是上帝的指示，他的研究獲得了各方的贊譽。

——［美］弗蘭克·薩克雷等主編《世界大歷史1689—1799》材料三在戰爭時期，應用科學給人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，……它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸；……你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標；……用以保證我們科學思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害。

——愛因斯坦(1931年2月16日)文藝復興時期，近代自然科學處于起源階段。據材料一，概括這一時期“科學進展”的主要表現。(1分)結合所學知識，材料二中“牛頓的發現”為什么能“為啟蒙運動奠定了基礎”？(1分)(3)綜合上述材料和所學知識，多角度論述“科學與人文的共生”這一主題。(5分)(要求：論述角度多重，層次分明；注重史論結合，行文流暢)（至少2個角度）

17.在人類社會的發展長河中，思想解放和科學發展發揮了重要作用。閱讀下列材料，回答相關問題。

材料一

許多文學家和藝術家提倡以人為中心而不是以神為中心，主張人生的目的是追求現實生活中的幸福，倡導個性解放，反對愚昧迷信的神學思想，相信知識就是力量，認為人是現實生活的創造者和主人。在這些思想的影響下，人們在文學、美術、音樂、數學、物理學、建筑學、天文學和醫學等領域都取得了巨大成就。

（1）材料一中的這些思想后來被稱為什么？列舉這一時期的一位英國文學家和他的一部代表作。

材料二

它是經典力學的第一部經典著作，是一部劃時代的巨著，也是人類掌握的第一個完整的科學的宇宙論和科學理論體系，其影響所及，遍布經典自然科學的所有領域。就人類文明史而言，它成就了英國工業革命，在法國誘發了啟蒙運動和大革命，……

（2）材料二中的闡述經典力學的巨著是指什么？它的作者是誰？

材料三

……行政權力的受任者絕不是人民的主人，而只是人民的官吏；只要人民愿意可以委任他們，也可以撤換他們。對于這些官吏來說……在承擔國家所賦予他們的職務時，他們只不過是在履行自己的公民義務，而并沒有以任何方式來爭論條件的權利。

（3）結合所學知識分析，材料三體現了哪位啟蒙思想家的什么思想主張？

（4）綜合以上材料，你認為思想解放與科學發展之間存在著怎樣的關系？

第3課自然科學的革命練習答案

14.（1）牛頓發現了萬有引力定律。

（2）進化論學說；其核心內容是物競天擇、適者生存、優勝劣汰。

（3）都沉重打擊了“神創論”學說，促使人們思想解放。

15.（1）歷史事件：文藝復興；核心觀點：文藝復興解放了人們的思想，推動了近代自然科學的產生和發展。

（2）“牛頓的物理學的分析方法”是指萬有引力定律，經典力學理論體系或物體三大運動定律；價值：牛頓的發現促使啟蒙思想家尋找決定人類事務的永恒法則，解放了思想，推動了啟蒙運動的到來等。

（3）啟迪：思想解放和近代自然科學二者之間相互促進，相輔相成。