第38頁共38頁2023師范生實習報告4000字2023師范生實習報告4000字。師范生實習報告實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開場，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學校“立德樹人”的校訓！20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業進入更深層次的學習，而今回到母校進展我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比沖動興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經那個渴求知識追尋理想的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心；面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名老師經歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導老師的建議，充分調動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經歷，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。一、shixi./實習目的實習對于我——一名即將畢業的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生地展示自己教學技能的時機，還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個理解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的時機，還是一個把理論和理論相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和理論相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔，體會到老師的艱辛和不易。在實習過程中，我比照自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差異，90后的學生領悟才能、信息接收才能、對新事物的認知才能都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我純熟地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。二、實習學校簡介華坪縣中心鎮中心中學原稱華坪縣中心鎮第七中學，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優秀老師占百分之七十左右，中學骨干老師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優秀畢業生。該校現有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業班九個，一個重點實驗班。三、實習內容〔一〕聽課見習20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導老師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內容如下：1、新學期開場，應訂立本學度的學習目的；2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養成的不良學習習慣，培養良好的學習風貌；3、樹班風，促和諧，在新學期教學開場前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環境；4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目的理想。9月2日我在初三110班開場了我的聽課見習，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首，后五首由學生自己講解學習，講解過程中允許學生自由辯論，最后由陳老師指出學生講解過程中的缺乏以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學方法以初三110班大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環節，體會指導老師的教學方法，理解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結指導老師的教學經歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導老師優秀的教學方法和教學過程中處理突發事件的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到校訓“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也。”〔二〕備課在認真分析^p學生學習情況的根底上，我仔細研讀教材，耐心分析^p學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分表達以學生為主體的教學思路，做shixi./到讀寫練有機的結合，充分調動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開場的備課中遇到種種問題，例如各教學環節的銜接脫節，教學時間安排欠妥等，但在陳老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現的種種問題。〔三〕專業技能教學20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開場了我的第一堂實習教學，我教習的課文時*的新聞兩那么中的第二那么《中原我軍解放南陽》，這是一篇實用性文體，是同學們第一次接觸消息，在開講前我引導學生復習了陳老師在講解第一那么新聞是給同學們介紹的新聞五要素〔標題、導語、主體、結語等〕，其次要求學生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學很快完畢，在教學過程中出現了很多問題。問題如下：1、教學中語速稍快，偶有方言音出現；2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調整心態進展教學；3、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現象；4、各教學環節的銜接根本合理，在預設時間內根本可以完成相應的教學工作。在接下的教學實習中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》，在完畢三首詩歌的教習后，我用了一個晚自習的時間〔110分鐘〕在110班上了一堂現代詩歌的習作課，在本堂課的教學中，我給同學們45分鐘的時間創作自己的詩歌，余下時間作為學生展示自己的舞臺，在此過程中學生們積極配合我的教學工作，每一位學生都踴躍的參與此次教學中的各個環節。本堂課我采用的是以學生自評為主，以學生自主探究為主，以學生互評相長為主，以老師的引導為輔，以老師的歸納講解為輔，以老師的點評為輔。在本堂課的教學中，老師只是學生學習的工具和輔助資料，在教學中讓學生在互相的點評中學會欣賞其他同學寫作中的優點，學會傾聽，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的缺乏和缺點。教學實習中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、議論文等，在各種文體的教學中我采用的教學方法普片為講授法和議論法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更純熟的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在討論性的學習中穩固相關的知識點，到達學以致用的目的。〔四〕班主任工作實習在為期一個月的實習中，我在我帶的兩個班級進展了班主任實習工作，工作如下：1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率；2、每早帶正課前20分鐘的自習；3、組織班委開展班級活動，組織學生進展日常學習；4、每天組織班委開班級常務會議；5、處理班級突發事件。在班主任工作實習期間，各班委積極組織班級活動，協助我管理班集體，使班級秩序穩定開展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的配合下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。〔五〕教學研討在課余時間常與語文教研組的老師研討當今教育改革問題，與實習學校老老師、骨干老師請教教學心得和經歷，內容如下：1、與語文教研組老師討論中學語文教材變革問題；2、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題；3、與物理組骨干老師鐘明德老師討論目前90后學生身上的種種問題，及作為一名老師如何引導學生改正種種弊端的策略；4、與實習學校教務主任王老師討論實習學校眼下問題。在與各位優秀老師和從教多年的老老師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環境和老師所處的位置。在大多數地區教育設施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資應用不合理等等一系列問題。四、實習效果和評價shixi./在實習的過程中，由于有過硬的專業知識和教學技能，實習學校指導老師的耐心指導，加上自己認真的分析^p學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實習學生，指導老師，實習學校相關領導的肯定和好評。在自己的努力，學生的配合，指導老師的引導，實習學校的支持下，我在9月30日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開場，是我檢驗自己所學的舞臺！實習雖然完畢了，受到學生、老師、實習學校的肯定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的缺乏。五、實習體會還回味在實習的喜悅中，完畢的鐘聲早已敲響，一個月的實習很快的完畢了，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學識，還必須具有良好的道德修養和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！實習雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格老師的信心，盡管在實習中出現的種種問題證明我與一名合格的優秀老師還有很長的一段間隔，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經過自己不斷的總結探究和努力，終能成為一名合格的優秀老師！【以下為贈送相關文檔】實習報告擴展閱讀實習報告2023師范生實習報告師范生實習報告我在xx實驗小學進展了為期一個多月的學校實習生活。在實習中我所擔任的是四年級數學，除了進展教學我還擔任了四年級的實習班主任。做好班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學校中的重要性。擔任班主任的工作確實不容易,雖然很辛苦，但卻能讓我從中受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進展一下總結。我所帶的班級是學校中比擬大的班。由于本班人數較多，剛開場我非常擔憂自己不能勝任這個班的老師，因為聽說本班學生的心理叛逆很強，有幾個學生都特淘氣，教起來相當不容易。而我一個未畢業的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢？后來經過一段時間的相處，我覺察自己的擔憂是多余的。因為他們對我都非常尊敬，全班學生都非常地自覺，上課的紀律也很好。他們好似可以體會實習老師的那種辛苦，感覺他們總把我當成姐姐來對待，除了尊敬之外還多了一份親切。課后我總愛和他們在一起玩，在他們身上我理解到了很多東西。我非常尊敬我的學生，對他們一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。本班學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是上課期間他們總能安靜地聽我講課，這又會讓我更有耐心地去輔導他們。有時候我還可以發現他們的亮點，對他們進展表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚可以鼓勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。在此我發現那些成績差的學生并非無可救藥。從學生的訴說中，我懂得了老師不但要充當指導者、的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和本班的學生組織了一次班會,主題為“我的大學，我的夢想”。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目的。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想籌劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了鼓勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進！理解學生，溝通交流。作為班主任，必需要理解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任理解班集體的根本情況，并通過語文老師的介紹初步理解學生的整體情況。在整體理解的根底上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，理解學生的個性特點和思想情況。每天提早到學校，監視學生做操、晨讀、午讀確保班秩序有條不紊地進展。通過修改學生的作業、練習、試卷和課間跟學生的交流，我理解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進展心理輔導和悉心指導，引導他們積極安康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜歡和原班主任的贊揚。這一次的實習，我體會很深。原來做一名老師是那么的不容易的。經歷教人成長，希望在未的日子里，我能表現得更好。2023師范生實習報告參考20xx師范生實習報告參考在這次實習過程中，我的工作分成了三個局部:班主任,電教組,教學工作.而我想:我獲得的不僅是經歷上的收獲,更多是教學管理,課堂教學等的理念,以及他們帶給我的種種考慮.一、教學管理理念在xxxx，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進展學校的管理，進展教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探究與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進展班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完好的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。二、教學理念在實習期間，借著錄課的時機，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進展，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂形式。學生的創造也逐步成為老師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資更加豐富，學生獲取學習資的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學形式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。三、實際工作經歷在上面，是我在這所學校感受最深化，也是認為最有意義的收獲。實際工作經歷上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的互相交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經歷。我想這些經歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學形式進展了討論，嘗試。盡管，有的時候沒有到達我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經歷。在上了6節課后，我深化體會到了理解學生學習程度，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從理論中去考慮自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深化的認識。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我將來走上工作崗位的幫助是宏大的。2023年師范生實習報告20xx年師范生實習報告師范生實習報告實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開場，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學校“立德樹人”的校訓！20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業進入更深層次的學習，而今回到母校進展我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比沖動興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經那個渴求知識追尋理想的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心；面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名老師經歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導老師的建議，充分調動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經歷，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。一、實習目的實習對于我——一名即將畢業的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生地展示自己教學技能的時機，還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個理解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的時機，還是一個把理論和理論相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和理論相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔，體會到老師的艱辛和不易。在實習過程中，我比照自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差異，90后的學生領悟才能、信息接收才能、對新事物的認知才能都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我純熟地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。二、實習學校簡介華坪縣中心鎮中心中學原稱華坪縣中心鎮第七中學，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優秀老師占百分之七十左右，中學骨干老師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優秀畢業生。該校現有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業班九個，一個重點實驗班。三、實習內容〔一〕聽課見習20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導老師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內容如下：1、新學期開場，應訂立本學度的學習目的；2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養成的不良學習習慣，培養良好的學習風貌；3、樹班風，促和諧，在新學期教學開場前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環境；4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目的理想。9月2日我在初三110班開場了我的聽課見習，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首，后五首由學生自己講解學習，講解過程中允許學生自由辯論，最后由陳老師指出學生講解過程中的缺乏以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學方法以初三110班大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環節，體會指導老師的教學方法，理解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結指導老師的教學經歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導老師優秀的教學方法和教學過程中處理突發事件的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到校訓“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也。”〔二〕備課在認真分析^p學生學習情況的根底上，我仔細研讀教材，耐心分析^p學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分表達以學生為主體的教學思路，做到讀寫練有機的結合，充分調動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開場的備課中遇到種種問題，例如各教學環節的銜接脫節，教學時間安排欠妥等，但在陳老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現的種種問題。〔三〕專業技能教學20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開場了我的第一堂實習教學，我教習的課文時*的新聞兩那么中的第二那么《中原我軍解放南陽》，這是一篇實用性文體，是同學們第一次接觸消息，在開講前我引導學生復習了陳老師在講解第一那么新聞是給同學們介紹的新聞五要素〔標題、導語、主體、結語等〕，其次要求學生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學很快完畢，在教學過程中出現了很多問題。問題如下：1、教學中語速稍快，偶有方言音出現；2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調整心態進展教學；3、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現象；4、各教學環節的銜接根本合理，在預設時間內根本可以完成相應的教學工作。在接下的教學實習中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》，在完畢三首詩歌的教習后，我用了一個晚自習的時間〔110分鐘〕在110班上了一堂現代詩歌的習作課，在本堂課的教學中，我給同學們45分鐘的時間創作自己的詩歌，余下時間作為學生展示自己的舞臺，在此過程中學生們積極配合我的教學工作，每一位學生都踴躍的參與此次教學中的各個環節。本堂課我采用的是以學生自評為主，以學生自主探究為主，以學生互評相長為主，以老師的引導為輔，以老師的歸納講解為輔，以老師的點評為輔。在本堂課的教學中，老師只是學生學習的工具和輔助資料，在教學中讓學生在互相的點評中學會欣賞其他同學寫作中的優點，學會傾聽，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的缺乏和缺點。教學實習中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、議論文等，在各種文體的教學中我采用的教學方法普片為講授法和議論法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更純熟的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在討論性的學習中穩固相關的知識點，到達學以致用的目的。〔四〕班主任工作實習在為期一個月的實習中，我在我帶的兩個班級進展了班主任實習工作，工作如下：1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率；2、每早帶正課前20分鐘的自習；3、組織班委開展班級活動，組織學生進展日常學習；4、每天組織班委開班級常務會議；5、處理班級突發事件。在班主任工作實習期間，各班委積極組織班級活動，協助我管理班集體，使班級秩序穩定開展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的配合下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。〔五〕教學研討在課余時間常與語文教研組的老師研討當今教育改革問題，與實習學校老老師、骨干老師請教教學心得和經歷，內容如下：1、與語文教研組老師討論中學語文教材變革問題；2、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題；3、與物理組骨干老師鐘明德老師討論目前90后學生身上的種種問題，及作為一名老師如何引導學生改正種種弊端的策略；4、與實習學校教務主任王老師討論實習學校眼下問題。在與各位優秀老師和從教多年的老老師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環境和老師所處的位置。在大多數地區教育設施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資應用不合理等等一系列問題。四、實習效果和評價在實習的過程中，由于有過硬的專業知識和教學技能，實習學校指導老師的耐心指導，加上自己認真的分析^p學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實習學生，指導老師，實習學校相關領導的肯定和好評。在自己的努力，學生的配合，指導老師的引導，實習學校的支持下，我在9月30日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開場，是我檢驗自己所學的舞臺！實習雖然完畢了，受到學生、老師、實習學校的肯定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的缺乏。五、實習體會還回味在實習的喜悅中，完畢的鐘聲早已敲響，一個月的實習很快的完畢了，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學識，還必須具有良好的道德修養和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！實習雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格老師的信心，盡管在實習中出現的種種問題證明我與一名合格的優秀老師還有很長的一段間隔，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經過自己不斷的總結探究和努力，終能成為一名合格的優秀老師！2023師范生實習報告(一)歷時兩個月的實習接近了尾聲。回想兩個月前剛踏進這所學校，那時是抱著一種完成學校任務的心態來任職，前面的幾個禮拜就機械的幫著老師修改著一疊疊厚厚的作業本，完全沒有一點樂趣，只想著實習能早點完畢，我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的，這一想法從第一次上講臺開場漸漸改變。第一次上臺講課是在實習一個月以后，之前一直在拖，沒有那種想講課的沖動，直到那次指導老師臨時有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關系，無論是我還是臺下的同學都很是興奮，畢竟這節課對大家來說都是新穎的，在講課期間臺下還是會發出那種上課開小差的聲音，因為之前聽課的時候早就領教到這個班的風格，所以也沒那么生氣，只是跟指導老師的方式不一樣，沒有任由他們在下面折騰，而是讓他們一個個站上講臺答復以下問題，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了，不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中，可能是年齡比擬相近的關系，他們對我也沒有任何的拘謹，看著我的時候臉上都帶著笑容，真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑，本來嚴肅的課堂氣氛變得比擬溫和，四非常鐘的時間也就在不知不覺中過去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后漸漸形成的。自從第一節課以后，學生們就開場陸續跟我交流起來，原來一開場他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發現不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”，這種感覺是以前沒有過的。之后沒多久，甲型流感爆發，學校里____，因為學校是這種流感的易發地點，幾乎每天都陸續有人因為發燒而請假，學校對此也非常重視，命令老師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個進校學生的體溫，如發現異常馬上報告，那幾天對我來說真是痛苦，本來學校開放時間就早，這么一來我們就要比學生們更早到學校，每天五點半就早早的從床上爬起來，到學校也已經六點半，手里拿著個溫度器，朝著每一個走來的學生腦袋上照一下，每次碰上自己班的學生就會不老實，在那里跟我躲，照一次不行還得照第二次，都是群愛動的小鬼，估計就是這個愛動的原因使得我們班的學生免疫力個個都很好，在那段時間竟然都沒人發燒，全員到齊。進展著正常的考試，有幾個淘氣的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的幼稚想法。隨著時間的推移，來辦公室問問題的學生越來越多，有的甚至濫竽充數，拿著作業跑來跟我聊天，當時還真有點懊悔給了他們這種友善的印象，否那么我就可以清凈很多，其他的任課老師也開玩笑說我的人氣很旺，讓我著實風光了一把。沒過多久，校運動會就要舉行了，怎么什么事都在這兩個月里冒出來了，接下來我的工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運發動們，一到中午，整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，在那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發現，跟著也一個個笑起來，結果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了老師一頓訓，當然，我不在挨訓的范圍里。黃昏放學以后，我被班里的女學生拉著去了操場跟運發動們比試，跑步，跳遠。他們以為能贏我，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績在以往就不遜色，跑步把他們遠遠的甩在了后頭，跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄，我相信，那次以后我在他們心目中的地位肯定進步了不少，我甚至能想象他們崇拜的表情。一個禮拜之后，走著訓練過的正步喊著熟悉到不能再熟的口號，運動會正式的開場了，跑步，實心球，跳遠，運開工程雖然寥寥無幾，不過孩子們的熱情不會因此減弱，那天我的任務是計時，所以只能在一個點，不能看到他們所有的比賽確實有點可惜，不過偶然會看見幾個頭上冒著汗的我們班的同學經過，我也忍不住幫他們加油，雖然到最后還是跑了個最后一名，但是在他們眼里名次根本不重要，重要的是能跟自己的伙伴一起參加比賽。這也將是他們學生時代不可或缺的珍貴財富。運動會在上午就全部完畢，完畢之后我叫齊了幾個沒拿到名次的一起在外面吃了午飯，就當是給他們的撫慰獎，其實對我來說也代表著我的實習即將完畢，那天我讓他們破例喝了點啤酒，而且都保證回家絕不跟父母說，就當是男人們之間的承諾。就這樣，運動會之后的第二天也就是我實習的最后一天也到來了，其實那天上課的內容也不是很重要，我還是保持著一貫的輕松氣氛完畢了最后的一節課，下課鈴響后也像往常一樣跟著上來的幾個學生聊天，還有同學在問明天上什么課跟期中考試什么時候考之類的問題，也難怪，我沒告訴過他們我的實習完畢了，他們也以為我還會上明天，后天甚至以后的課，那天放學后跟他們打招呼也是“明天見”，因為我知道我還會回來給他們講題目，就算以后我不在這所學校教書，但是他們算是我的第一批學生，但凡第一都是最難忘的，兩個月之前的我萬萬沒有想到這兩個月的實習生活更加堅決了我當初想當老師的決心。雖然兩個月的實習時間很短，但我認為我的收獲很大，我相信在以后的日子里，隨著我深化學習和理論，我會當好一名人民老師。2023師范生實習報告范文實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進展描繪的文本。它是應用寫作的重要文體之一。下面我們來結合下師范生寫的實習報告，來學習下如何寫實習報告。我于20xx年3月10日來到德欽縣云嶺鄉中心完小實習，我被分在四年級進展實習生活，第一天去先是認識了一下指導老師，老師是位有經歷的老老師，人比擬隨和，教齡已有30多年了，帶完這個班級就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式，我來到班級比擬早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。隨后協助班主任老師組織全班同學去文化宮參加開學典禮，實習生活就從今天開場了。做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發現班上大局部都比擬活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導老師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題可以銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了許多老師幫助輔導下，我的實習工作才獲得比擬圓滿的成功。實習的根本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：(一)課堂教學工作：在實習期間上的第一堂課并不是數學、語文，而是衛生科學。當天上課的老師因開學沒有來講課，校長通知讓我為學生帶一節課。當時心情很沖動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變為老師，這之間需要付出很多的努力。可是我并沒有準備教案，只是在短時間內翻閱課本，看看內容。這是我的第一節課，站在講臺上的一剎那，我感覺并不緊張，雖然我沒有作好充分的準備，但是同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課，并且備課一定要認真。在上課時我還發現了如下幾個問題：1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。2、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。3、一定要使用表揚贊賞學生的語言。4、假設在備課時沒有考慮到學生的理解才能，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生答復。4、上課時偶然會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步進步。每當聽課前，我都認真閱讀教材中的相關章節，假設是習題課我就會事先認真把題目做一遍，想一下假設是我來講我會怎樣講。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優點，同時簡單記下自己的疑惑，考慮老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下注意學生的表情反響，而考以后我要以怎樣的形式去上課，才能到達良好的效果。在此期間還與學生建立了良好的師生關系，每當上完一節課，指導老師都會告訴我們這節課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備最完美的一節課，為此我付出了許多的努力，反復閱讀有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開場備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開場頭腦的思緒還是明晰的，可是當我叫同學上來答復以下問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不容易，漸漸的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和缺乏，聽后讓我變得更有信心，假設將來從事老師這個職業，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比擬順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。(二)班主任工作：要想當好一名班主任首先還要在平日里關心和保護學生們，要信任每一位學生。班級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并理解學生的性格、特長以及優缺點。由于經歷缺乏，剛開場的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以致于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，理解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監視他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導。在實習的日子里，同學們都很喜歡我，課下就要求我和他們一起玩耍，在重要的日子里我和他們共同出板報，學校組織到操場上拔草，我也和同學們一起動手完成任務。我想和大家都站在平等的位置上。目前H1N1流感病情比擬嚴重，學校讓每一位學生做好防范措施，我也主動帶好溫度計，和學生們一起測體溫，上下班帶口罩，防止傳染到學生。班主任工作是瑣碎繁復的事情，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開場新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆珍貴的財富。經歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，可以遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。還沒來得及和學生們一一到別，我們就接到了通知必須馬上分開實習學校，實習已經畫上了句號