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文檔簡介
2023年秋學(xué)期語文版九年級(jí)語文上冊(cè)第七單元25《〈論語〉十則》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
l、了解《論語》的有關(guān)知識(shí),明確其在歷史上的價(jià)值。
2、掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義。
3、能熟練背誦、默寫全文,并讀出句意。
能力目標(biāo)
l、理解、運(yùn)用《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。
2、培養(yǎng)文言翻譯能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
聯(lián)系自身經(jīng)歷,體會(huì)課文豐富精彩的文化底蘊(yùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,成熟個(gè)人修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容,正確朗讀并背誦翻譯課文。
2、理解掌握重點(diǎn)詞詞的讀音、解釋、積累文言知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)
理解課文中所蘊(yùn)涵的深刻哲理,并懂得聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)自己的言行,學(xué)以致用。教學(xué)方法
1、情境導(dǎo)入法:運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境,營造與文章內(nèi)容相吻合的氛圍。
2、誦讀法。教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地讀、大聲地讀,讀出韻味,培養(yǎng)學(xué)生的語感。注意朗讀的語氣、語調(diào)等。
3、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)法。在教學(xué)過程中,啟發(fā)學(xué)生探究、質(zhì)疑、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教讀本:丈采用點(diǎn)評(píng)法,學(xué)生就誦讀等進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)。
4、合作探究法。運(yùn)用小組討論合作探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)生習(xí)慣和精神。
5、圈點(diǎn)批讀法。用圈點(diǎn)批注的方法找出課文中疑難字詞和精美的語句。
6、分類整理歸納法。通過分類整理歸納法,掌握文章中關(guān)于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)的語句。
7、練習(xí)教學(xué)法。通過練習(xí),了解學(xué)生的掌握情況,進(jìn)一步鞏固知識(shí)。教學(xué)工具:多媒體課件、錄音機(jī)、朗誦帶、卡片。課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入(3分鐘)利用多媒體激趣,創(chuàng)設(shè)閱讀性導(dǎo)入課題(播放北京奧運(yùn)會(huì)開幕式“文字”片段)教師:張藝謀總導(dǎo)演把孔子的語錄作為奧運(yùn)會(huì)開幕式的內(nèi)容,可想而知,孔子以及其思想對(duì)國人、世人影響頗深頗大。而有人說,不知道孔子,不能算是有思想的中國人;知道了孔子,而不知道《論語》,也不能算是有思想的中國人,也就是說做一個(gè)有思想的中國人必須知道孔子、知道《論語》。今天,就讓我們走近孔子,隨著這位“百世師表”,一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。
多媒體展示課題。二、交流有關(guān)孔子、《論語》知識(shí)(3分鐘)1、多媒體展示孔子像以及孔廟、孔子學(xué)院等。
2、學(xué)生小組或同桌交流,然后每個(gè)知識(shí)點(diǎn)由學(xué)生介紹。
3、教師用多媒體展示學(xué)生的交流結(jié)果。
三、整體感知(12分鐘)1、學(xué)生白讀課文,找出疑難字詞。學(xué)生在白讀過程中,教師要求學(xué)生用圈點(diǎn)批讀法找出疑難詞語,尤其是讀音。然后用多媒體展示學(xué)生可能存在的疑難詞語(語音),并讓學(xué)生交流解決,最后請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
2、學(xué)生朗讀課文,教師進(jìn)行指導(dǎo)。多媒體展示教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題:(1)結(jié)合具體語言環(huán)境,讀準(zhǔn)字音。(2)處理好停頓和語速、語調(diào)。3、聽名家朗讀,進(jìn)行對(duì)比。要求學(xué)生一邊聽一邊跟著錄音機(jī)默讀,糾正自己的朗讀錯(cuò)誤。
4、學(xué)生再次朗讀,然后思考問題。
問題:本文內(nèi)容主要包括哪些方面?
教師根據(jù)學(xué)生的回答,進(jìn)行小結(jié)。多媒體展示小結(jié)內(nèi)容。
四、合作探究學(xué)習(xí)課文前則(12分鐘)
第一則
1、指名學(xué)生朗讀第一則,結(jié)合注釋理解課文,提出不易理解的重點(diǎn)字詞。2、結(jié)合注釋,小組合作翻譯。(教師用多媒體展示學(xué)生翻譯結(jié)果)3、這則講了什么內(nèi)容?(要求學(xué)生把屬于“學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)”的語句,分別寫在“知識(shí)藏寶庫”里。)注:第二、三、四、五則的教學(xué)過程同上。五、探究思想內(nèi)涵(3分鐘)回顧課文并思考,這五則中,哪些語句是講學(xué)習(xí)方法?哪些語句只講學(xué)習(xí)態(tài)度的?哪些只講個(gè)人修養(yǎng)?教師請(qǐng)學(xué)生把分類整理歸納結(jié)果寫在相應(yīng)的“知識(shí)藏寶庫”里。然后教師用多媒體課件展示學(xué)生的思考結(jié)果。
六、拓展延伸,學(xué)而致用(4分鐘)教師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《(論語)十則》的前五則,我們領(lǐng)略了《論語》的深刻的人生哲理。假如讓你們從《(論語)十則》的前五則中找出一句話作為自己的座右銘,那你選擇哪一句呢?把選中的寫在“我的痊右銘”的學(xué)習(xí)積累卡上,然后說出你選擇它的理由。七、學(xué)生練習(xí),鞏固知識(shí)(2分鐘)多媒體展示以下練習(xí),并請(qǐng)學(xué)生回答:1、《論語》是紀(jì)錄
的書,孔子
是時(shí)期著名的思想家、
家、
家學(xué)派的創(chuàng)始人。
2、給下面的加點(diǎn)字讀音。
論(
)語
不亦說(
)乎
誨女(
)知之乎
知之為知之,不知為不知,是知(
)也
3、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
(1)溫故而知新(
)
A、緣故
B、舊的知識(shí)
C、因此
D、死去
(2)其學(xué)而不思則罔(
)
A、蒙蔽
B、沒有
C、迷惑
D、欺騙
(3)思而不學(xué)則殆
A、懶惰
B、松懈
C、怠慢
D、有害
4、翻譯下面的句子
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?
(2)知之為知之,不知為不知,是知也。
(3)人不知而不慍,不亦君子乎?
八、
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