Word-13-幼兒園安全教育教案一、設計背景

現實生活中常常見到一些年幼的小伴侶，由于家長看管不周和自身對開水不了解而導致燙傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙有所熟悉，削減損害。

重點：讓每個幼兒都了解防燙的基礎學問。

難點：燙傷后該怎么辦？

【活動目標】

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

【活動預備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書）。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動過程】

1、導入環節通過對小伴侶們提問有見過怪獸嗎？引出燙燙小怪獸一、老師出示圖片、照片，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

老師:這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（引發幼兒回憶自己被燙傷的閱歷）

二、爭論燙燙小怪獸藏在家里那些地方？

常見燙傷:沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣灶、熱水器、打火機、電熨斗、電暖器)師:幼兒園里有哪些東西會燙傷我們老師出示保溫桶，熱水器的圖片為了愛護自己，我們肯定要遠離燙燙小怪獸！

三、科學小試驗（燙傷處理方法）萬一不當心被燙傷了應當怎么辦？

老師給小伴侶介紹并示范五步燙傷處理方法"沖脫泡蓋送"小伴侶親自動手操作正確的處理方法。

"沖":用流淌的冷水沖洗創面，降低創面溫度。

"脫":如有衣物掩蓋在創面上，可邊沖水邊脫去衣服，或剪去衣服，離開熱源。

"泡":連續把傷口泡在冷水中，假如消失小水泡，留意不要弄破。

"蓋":將創面裹上一塊潔凈的毛巾，切忌亂涂"上藥膏"。

"送":馬上送醫院就診，尋求關心四、唱"要平安，防燙傷"兒歌小伴侶們愛嬉戲，選好地點方可以。

爐前灶邊莫玩耍，粥湯油鍋危急大。

保溫水瓶易踢翻，玻璃茶杯防燙炸。

高溫傷人需防范，燙傷身體懊悔晚。

我們都是乖寶寶，平安肯定記心間～

四、活動延長給家長當小老師，試驗五種燙傷處理方法

幼兒園平安教育教案篇二

活動目標：

1、在參與活動中通過觀看和爭論，了解在家庭環境中活動時的平安留意事項。。

2、依據已有閱歷，在木偶表演中，發覺他人活動的危急，并樂觀為他們提出平安建議。

活動預備:

1、事先與住在幼兒園四周的幼兒家長聯系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒參與真實的家庭環境，激發幼兒的學習愛好。

老師：今日老師要帶小伴侶們去一個小伴侶家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀看客廳，了解在客廳的平安留意點。

（1）觀看客廳，熟識客廳中的擺放。

老師：我們先來到他們家的客廳，發覺客廳中存在的危急。

（2）引導幼兒觀看木偶表演，發覺客廳存在的危急。

①老師：請小伴侶們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3引導幼兒觀看餐廳，知道在餐廳中的平安留意點。

（1）引導幼兒觀看餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發覺餐廳中存在的危急。

4引導幼兒觀看臥房，知道在臥房中的平安留意點。

（1）引導幼兒觀看臥房，了解臥房中的物品擺放。

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發覺臥房中存在的危急。

5觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

老師：今日我們去做客，發覺了小弟弟和小妹妹的危急，我們還關心了他們。那我們在家的時候呀留意些什么呢？

幼兒園小班平安教育——《我愛我自己》

活動目標

1、通過觀看比較了解男孩女孩的不同之處，知道要愛護自己的身體。

2、能依據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得平安學問。

活動預備

1、水彩筆人手一盒。

2、男女衛生間的標志。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、嬉戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。

（1）老師：小伴侶們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個嬉戲，嬉戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小伴侶聽清晰，根據"命令"完成動作。

（2）老師發出口令幼兒做相應的動作。老師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。

2、比較男孩和女孩衣著特征。

（1）觀看比較男孩和女孩發型特征。

①老師：小伴侶們相互看一看，男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同？

②老師小結：男孩一般都是短頭發，沒有辮子；女孩有短發也有長發，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴許多樣式的發夾，頭花等。

（2）觀看比較男孩和女孩衣著特征。

①老師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？

②老師小結：許多女孩的衣服顏色比較艷麗，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。

③老師：我們為什么要穿衣服呢？衣服關心我們保暖身體，愛護皮膚不受損害等等。

老師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，愛護好身體。

（3）觀看辨別男女衛生間的標志。

老師：①小伴侶看一看，這是什么？我們會在什么地方觀察這個東西？

②這是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志，哪個是女衛生間標志？你從哪里看出來的？

③想一想，還有哪些地方會區分男女呢？

（4）觀看辨別男女游泳衣。

①老師：這是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？

②老師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。

③老師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不行以，任憑碰身體。

3、幼兒觀看教學掛圖，操作幼兒用書。

（1）引導幼兒閱讀教學掛圖。

老師：①請小伴侶看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？

②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都愛護起來了，這些身體部位都是自己的小隱秘，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。

（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜愛的顏色。

幼兒園校內日常平安教育教案篇三

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

3、引導幼兒了解一些自我愛護的常識，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

活動預備：

1、排情景表演：小紅沒上當。

2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個生疏人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。活動過程：

一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，老師在主要部分給以提示。

二、爭論，提升閱歷

1、引導幼兒爭論：小紅假如輕信了生疏人的話，會消失什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應實行怎樣的做法。

2、觀看并敘述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進行簡潔記錄，老師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

4、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不當心和家人丟失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

活動結束：

請幼兒說說動中的感受。

幼兒園校內日常平安教育教案篇四

【設計意圖】

在現實生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護力量差，所以，平安問題是時時存在，危急到處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特殊是老師的重視。在本學期我就設計了平安教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我愛護的重要性，增加自護意識，把握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我愛護，讓每個幼兒都能平安、健康、歡樂的成長。

【活動目標】

1、了解火災發生的幾種緣由，懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃命的方法，學會自我愛護。

【活動預備】

1、關于火災的視頻。

2、濕毛巾。

3、關于火的教具，消防報警聲音樂。

【活動重難點】

了解火災發生的幾種緣由，知道幾種自救的逃命的方法，學會自我愛護。

【活動過程】

1、一名老師扮演火大王，引起幼兒參與活動的愛好。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導幼兒爭論火災引起的危害及著火的緣由。

緣由：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒爭論：消失了火情，我們應當怎么辦呢？

引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

老師小結：剛才小伴侶相處的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定先撥打119報警電話。

3、播放火災的課件，讓幼兒觀賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣？

提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風、捂著口鼻沖出火災區）。

老師小結：火情小的時候我們可以實行開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要準時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區，學會愛護自己。

4、怎樣避開火災？

小結：小火簡單引起大火，所以我們不能玩火。

現場模擬練習，結束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從平安出口逃命，切記不能擁擠。

【活動延長】

請幼兒當平安小衛士，向其他人宣揚自救滅火的方法。

幼兒園校內日常平安教育教案篇五

活動名稱：

平安教育《不靠近危急物品》

活動目標：

1、初步培育幼兒的自我愛護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的平安常識。

活動預備：

掛圖三幅

活動過程：

一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒認真觀看，并敘述圖上小伴侶在干什么？他們做的對嗎？

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的？

老師引導幼兒爭論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、查找危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會對自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的我愛護意識和對危急的預見力量。

滲透方式：

在一日活動中隨時發覺危急物品或事情，準時提示幼兒留意。

危急物品，幼兒園，小伴侶，洗手間，干什么

幼兒園校內日常平安教育教案篇六

一、活動目標

1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發幼兒主動關懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規章。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

二、活動預備

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

三、活動過程

（一）放音樂帶領幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。

老師提問：“小伴侶，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

“公交車前排座位是留給誰做的？

“我們在乘車時需要留意什么呢？

（二）老師出示教學圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。

（1）出示圖1：有個小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

老師：我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車