Word-17-2022年初中數學教師工作計劃

2022年學校數學老師工作方案范文5篇

教育活動中，老師作為肯定社會的教育目的，擔當起了肯定的教育任務，在自己所把握的學問與技能的基礎上，運用肯定的教育資源，以下是整理的學校數學老師工作方案，歡迎大家借鑒與參考!

學校數學老師工作方案1

一、指導思想：

依據學校工作方案和教育室工作方案，結合學校教科室的“雙思、三環、六步”教學模式的推行，連續以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規，落實素養教育和自成教育。通過數學的學習，進展同學的規律思維力量，培育同學的合情推理力量;讓同學學到有用的數學，滲透終生數學教育思想;讓數學教育面對全體同學，人人學到必要的數學學問，并通過數學課的情感滲透培育同學自強成才的精神。

二、學情分析：

本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但由于從小家長管不上，沒有養成好的學習習慣，絕大多數同學的成果較差。通過一年半的努力，本班數學成果有了長足的進步，同學無論從數學思維和數學力量上都得到了熬煉和培育，數學學問把握得較堅固;學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數學思想方法已在一些同學的頭腦中形成。但一些同學的舉一反三的力量還有待加強，數學學問上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，仔細對待每次作業，準時訂正作業中的錯誤的同學人數還不抱負。

三、教材簡析：

本學期的教學內容共計五章：

第16章：分式;

第17章：反比例函數;

第18章：勾股定理;

第19章：四邊形;

第20章：數據的分析。

其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質量的舉措：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細選擇測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思索題，激發同學的愛好。

3、引導同學樂觀歸納解題規律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現象看本質，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養的根本途徑之一，培育同學的發散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態。

4、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培育同學良好的學習習慣，要求同學做到堂堂清、每天請、月月清。

6、開展分層教學，課堂上照看好好、中、差這三類同學。

7、為不斷提高教學質量仔細寫好教學反思和教案。

8、進行個別輔導，優生提升力量，扎實打牢基礎學問;對差生，特殊是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些基本學問和一些關鍵學問進行輔導過關，為其以后學習成果的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信念。

五、全學期教學進度支配：

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周其次十章數據的分析

第17——18周復習檢測

學校數學老師工作方案2

本學期我擔當初一(1)(2)兩個班的數學教學工作，從同學的入學成果上看，兩班同學的數學基礎很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰。為了能更精彩地完成教學任務，特制定方案如下：

一、本學期教材分析，同學現狀分析

本學期教學內容是華師大版七班級上教材，內容與現實生活聯系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。開學第一周我對同學的觀看和了解中發覺少部分同學基礎還可以，而大部分同學基礎和力量比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以肯定要想方設法，鼓舞他們增加信念，轉變現狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。

本學期的教學目標是七班級(上)的五章內容，力求同學把握基礎的同時提高他們的動手操的力量，概括的力量，類比猜想的力量和自主學習的力量。在學校的數學教學實踐中，經常發覺相當一部分同學一開頭不適應中學老師的教法，消失消化不良的癥狀，究其緣由，就同學方面主要有三點：

一是學習態度不夠端正;

二是智能上存在差異;

三是學習方法不科學。

我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早消失兩極分化，我預備詳細從以下幾方面入手：

(一)把握同學心理特征，激發他們學習數學的樂觀性。

同學由學校進入中學，心理上發生了較大的變化，開頭要求“獨自自主”，但同學環境的更換并不等于他們已經具備了中同學的諸多力量。因此對學習道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數學學問將無法進行。從而激發他們學習數學學問的直接愛好，數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環節的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨自完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

(2)重視同學力量的培育

七班級的數學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創新意識。依據當前素養教育和新課改的的精神，在教學中我著重對同學進行上述幾方面力量的培育。充分發揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對同學學法指導

進入中學，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養成先復習，后做作業的好習慣。課后留意準時復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學討論方案

課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學討論能更好地為課堂教學服務。本學期將樂觀參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人打算在第十一周開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

四、連續教育方案：

連續教育是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我樂觀參加校內外組織的各項連續教育，努力提升教育教學水平。

1、通過網絡連續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學期的教學工作任務還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

學校數學老師工作方案3

本學期，我盡自己的努力克服上學期存在的不足,適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了本學期更好的完成教學工作我方案如下：

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作具體估計，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時對該課作出總結反思。

二、增加上課技能，提高教學質量，盡力使講解清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業。布置作業做到精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、準時復習檢測。依據遺忘規律遺忘呈現先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內容都用一節課或課后時間復習鞏固。定期進行綜合復習和測試。是同學穩固的把學問把握好。

七、開展課外實踐活動。有時間和條件的狀況下，組織一些課外實踐活動，讓同學把數學應用到生活中，使數學成為解決實際問題的真正的有利工具。

進度支配

教學內容周次

7.1-7.2一元一次方程及解一元一次方程1

7.3用一元一次方程解決實際問題2

7.3用一元一次方程解決實際問題及單元測試3

8.1相交線

8.2兩條直線平行的條件4

8.3平行線的特征

單元復習5

第八章單元測試

9.1一元一次方程組l

9.2一元一次方程一元一次方程組(第1課時)6

9.2一元一次方程一元一次方程組(第1、2課時)

9.3用一元一次方程組解決實際問題7

9.3用一元一次方程組解決實際問題2

第九章單元測試8

10.1(同底數冪的乘法)——10.4(整式的乘法)9

復習、預備期中考試10

期中考試并總結11

10.5乘法公式]

10.6因式分解12時

10.7：提公因式法]6

10.8：公式法8

13復習單元測試

11.1三角形的再熟悉14

11.2三角形內角與外角6

11.3三角形的角平分線、中線和高

11.4全等圖形15

11.5兩個三角形全等的條件

11.6直角三角形全等的條件16

11.7用尺規作三角形

復習單元測試

第十二章：統計的初步學問

復習、預備期末考試18

期末考試20進度支配在實際實施中依據詳細狀況進行調整。

學校數學老師工作方案4

為了保證新學期的工作正常和順當進行，制定教學方案如下：

一、教學思想：

引導同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的態度。堅韌的學習毅力和獨自思索、探究的新思想。培育同學應用數學學問解決問題的力量。

二、同學基本狀況分析：

同學在學校已經開頭消失了兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內在聯系也較為清晰，對差生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，同學仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。

三、教學目標

1、學問與技能目標

同學通過探究實際問題，熟悉全等三角形、軸對稱、實數、一次函數、整式乘除和因式分解，把握有關規律、概念、性質和定理，并能進行簡潔的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用力量，通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。

2、過程與方法目標

把握提取實際問題中的數學信息的力量，并用有關的代數和幾何學問表達數量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培育同學的識圖力量;通過探究一次函數圖象與性質之間的關系，初步建立數形結合的數學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培育同學發覺規律和總結規律的力量，建立數學類比思想。

3、情感與態度目標

通過對數學學問的探究，進一步熟悉數學與生活的親密聯系，明確學習數學的意義，并用數學學問去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學好數學的信念。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和進展的重要作用。熟悉數學學習是一個布滿觀看、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養成獨自思索和合作溝通相結合的良好思維品質。了解我國數學家的杰出貢獻，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

四、教學設想

1、作好課前預備。仔細鉆研教材教法，認真揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與同學的實際狀況，細心設計探究示例，為不同層次的同學設計練習和作業，作好教具預備工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和預備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動同學學習的樂觀性和求知欲望，為同學把握課堂學問打下堅實的基礎。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當面批改的方式對同學作業進行批閱，指出同學作業中存在的問題，并進行分析、講解，關心同學解決存在的學問性錯誤。

4、寫好課后小結。課后準時對當堂課的教學狀況、同學聽課狀況進行小結，總結勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進措施，對于嚴峻的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導。優等生要擴展其學問面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，進展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進生要激發其學習欲望，針對其基礎和學習力量實行針對性的補救措施。

6、成立學習小組。依據班內實際狀況進行優等生、中等生與后進生搭配，將全班同學分成多個學習小組，以優輔良，以優促后，實現共同提高的目標。

7、組織單元測試。依據教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。

學校數學老師工作方案5

新的學期，新的開頭，學校呈現出一派生氣勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。為了搞好本學期工作，特制定教學工作方案如下：

一、指導思想

新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，準時更新教育觀念，實施素養教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

二、加強修養

我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德?！吨袑W校老師職業道德規范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

注意推行素養教育，堅決把實施素養教育落實在行動上。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對同學嚴格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。

三、教研工作

我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

四、出勤工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規章制度，以老師師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。

六、以身立教

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著