Word-11-《小星星》音樂活動的教案《小星星》音樂活動教案5篇

《小星星》是幼兒們特別喜愛的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼兒理解。歌詞淺顯易唱，歌曲旋律簡潔，朗朗上口。下面是給大家整理的《小星星》音樂活動教案，盼望大家喜愛！

《小星星》音樂活動教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒在觀賞配樂詩歌中，感知星星的形象，感受作品的美麗、舒適的氛圍，學習用與作品情感全都的聲音朗誦詩歌。

2、能用輕輕的、漸漸的、歡樂的聲音唱歌。

3、啟發幼兒制造性地運不同外形、顏色，在黑色底版上畫出各種不同的星星。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、依據已有閱歷，大膽表達自己的想法。

重點難點：

啟發幼兒制造性地運不同外形、顏色，在黑色底版上畫出各種不同的星星。

活動預備：

選擇《夢幻曲》為詩歌配樂，創編詩歌；為幼兒的畫紙刷上黑的底色表現夜空，糖若干；棉簽、顏料（紅、黃、藍、綠）

活動過程：

一、音樂活動

1、學唱歌曲《閃耀的小星》，用跳動的聲音表現星星的閃耀。

2、老師通過語言來啟發：小伴侶晚上出來漫步?????時，星星不停地閃耀，我們可以用跳動的聲音唱；人們要睡覺的時候，小星星會怎樣唱歌呢？（連貫、嚴厲，像搖籃曲一樣唱。）夜深了，人們都睡著了，小星星又怎樣呢？小伴侶都睡著了，用只能自己聽到的輕快、跳動的聲音唱。

二、文學活動

1、配樂觀賞詩歌《星星》。師：剛才，我們唱了閃耀的小星，知道大家都睡著后，小星星總是輕輕地唱歌給自己聽。你們認真聽聽，星星說了些什么？老師放詩歌錄音，讓幼兒感受。

2、提問：星星像什么？它們是怎樣排在天上的？

3、再次觀賞配樂詩歌。

4、師生一起用優美、舒適的聲音朗誦詩歌。

5、擴展想象。老師提問：小星星還像什么？看上去是怎么排的？老師要留意把幼兒的回答組成詩句，如：星星像一大片花，這兒一朵，那兒一朵，排得亂糟糟……

三、美術活動

1、老師把一大把糖撒在一張黑紙上，讓幼兒感受星星在夜空中的排列及滿天都是小星星的情景，使幼兒體會到星星在夜空中滿天都是，不像太陽、月亮只有一個，讓他們感受每張黑紙代表一片夜空。

2、提出繪畫要求：畫畫之前，先認真想一想星星是什么樣子的？你想把星星畫成什么顏色的？想好了就可以畫了。

3、在幼兒作畫時，老師播放《夢幻曲》，讓幼兒在音樂伴奏中繪畫，可以讓幼兒在安靜的氛圍中制造性地表現出各種外形、顏色，大小各異的星星。

4、在《閃耀的小星》錄音歌曲的伴奏下，進行相互觀看和談論。

《小星星》音樂活動教案篇2

活動目標：

1、熟識歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、發覺歌曲中相同的部分，關心自己記憶歌詞。

3、創編星星在天空中閃耀的動作加入演唱，提高演唱的愛好。

活動預備：

1、幼兒用書畫面。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、律動練聲

1、《日常生活仿照動作》

2、《合攏放開》

3、《這是小兵》

4、《小鳥醒來了》

5、《不再麻煩好媽媽》

二、漂亮的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子

的?

2、老師鼓舞幼兒盡量和同伴表達得不一樣。

3、老師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的?小

星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(似乎很多小眼睛)

4、老師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。

5、剛才老師念的兒歌的時候你們發覺有哪些地方是相同的嗎?

6、幼兒回答后，老師進行小結，進一步關心幼兒理解歌詞哪些地方相

同。

三、學唱歌曲

1、老師進行范唱，在范唱個過程中留意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用奇妙的聲音把小星星的兒唱歌出來。

2、老師帶領幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首悅耳的歌曲。

四、創編動作

1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學一學嗎?

2、請小伴侶一邊表演動作一邊演唱歌曲：我們一邊根據歌曲的節奏表演小星星一閃一閃的動作，一邊演唱歌曲。

3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。

《小星星》音樂活動教案篇3

設計背景

針對兒歌的性質和小小班幼兒學習特點，我就把目標定位于以嬉戲的形式讓幼兒自己動手來粘貼小星星，使幼兒喜愛參與音樂活動，在輕松開心的氛圍內體會到歡樂。因此，我選擇了這節音樂活動課《小星星》

教學目標

1、能夠跟隨音樂的節奏學唱歌曲

2、能夠自己動手粘貼小星星

3、喜愛參與韻律活動體驗歡樂

教學重點、難點

1、理解兒歌的內容，從而完整的唱出歌曲

2、聽著音樂，自己動手粘貼小星星

教學預備

1、歌曲《小星星》

2、星星圖片（20份）

3、圖譜一幅

4、夜空背景一幅

5、星星魔法棒一個

教學過程

一、律動導入：師：小伴侶們，今日啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來好玩的東西，你們看這是什么？依據幼兒的回答，引出題目《小星星》并告知幼兒這首歌曲是四分二的節奏。

二、教學過程

1、發聲練習（發聲練習之前，告知幼兒唱歌的姿態，自然發聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵）

2、老師清唱（老師打著節奏演唱這首歌曲，請幼兒認真的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么？老師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲）

3、完整的觀賞音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒一起觀賞音樂）

（1）集體唱（老師彈琴與幼兒一起學唱這首歌曲）

（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）

個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）

（3）集體唱（小伴侶們，聽清晰不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）

4、放音樂（隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中）

三、活動延長

小伴侶們，今日魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學會了么？

我們今日小伴侶回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

附兒歌

小星星2/4

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

掛在天上放光明，似乎很多小眼睛。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

《小星星》音樂活動教案篇4

【活動目標】：

1、熟識音樂旋律，初步按節奏一下一下地仿照小星星，嘗試用不同的肢體動作表現小星星。

2、在共同表現的活動中提升審美情趣，體驗制造活動帶來的愉悅。

【活動過程】：

一、仿照閃耀小星星

1、看看，誰來了？（問好）

2、認真看，它是一顆怎么樣的小星星？（閃耀的小星星）

3、假如你是小星星，你用動作怎么表示呢？（請幼兒自由表現，同伴之間學一學）鼓舞幼兒自主創編，為下面的環節做好鋪墊。

二、感受閃耀小星星

1、引導幼兒依據自身的體驗制造小星星的動作，鼓舞幼兒用肢體動作表現形態各異的小星星。

（小星星想和你們一起來跳舞，請你聽一聽，看一看它在天空是怎么樣跳舞的。讓我們一起來和小星星跳舞吧。）

2、用不同的形式，合著音樂跳舞。合著音樂做動作，讓幼兒從中獲得制造的歡樂和成就感。

三、體驗睡覺小星星

1、慢慢地天亮了，誰來了？太陽來了，小星星要干什么了呢？

2、帶領幼兒用旋轉的動作表示小星星睡覺了。

3、幼兒依據自己的閱歷和自己的理解創編“睡覺”的動作。激發幼兒新的興奮點，刺激幼兒好制造、好表現的心理特點。

四、音樂嬉戲：我是小星星

1、規章：合著音樂節奏跳舞，盡可能不遇到其他小伴侶，鼓舞勝利表演舞蹈的小伴侶。

2、在歡快的音樂聲中，再次舞蹈。讓幼兒享受整個嬉戲帶來的歡快。

《小星星》音樂活動教案篇5

活動目標：

1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌好玩的特點。

2、理解兒歌的內容能在集風光前大膽而洪亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同嬉戲的愉悅心情。

活動重難點：

1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。

2、難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題。

活動預備：

PPT演示文稿

幼兒用書第6頁

幼兒操作材料星星粘貼紙

活動過程：

一、開頭部分：

播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩定心情。

二、基本部分：

1、老師演示文稿（1），請幼兒欣賞圖片，引發幼兒對活動的愛好。

提問：小伴侶，你看到了什么？星星在哪里？

2、老師演示文稿（2）請幼兒觀賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。

其次遍觀賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

3、老師以啟發式提問的方式，關心幼兒逐句理解兒歌內容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數星星的？

數了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

采納完整教念與分句教念的方法教學，關心幼兒記