仙游一中2023屆高三上學期期中考語文試卷（滿分：150分答卷時間：小時）第I卷

閱讀題一、現代文閱讀（9分，毎小題

3分）閱讀下面的文字，完成1-3題明代花鳥畫明代初期,因太祖朱元璋對南宋院體畫風青睞有加,花鳥畫大致延續了宋代院體工筆畫風格,沒有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣,雅好詩文書畫,尤好花鳥畫。他在位期間,宮廷畫院的花鳥畫風格面貌多樣,有延續南宋院體花鳥畫艷麗典雅風格的工筆重彩畫家邊文進,有出自北宋徐熙野逸風格的沒骨畫家孫隆,有筆墨洗練奔放、造型生動的水墨寫意畫家林良,還有精麗粗健并存、工筆寫意兼具的畫家呂紀。不過,這些風格面貌大多沿襲宋代花鳥畫,并無根本突破。從意境與格調方面看,這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌。事實上,明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現。明代中期,文人越來越多地參與花鳥畫創作,他們的創作風格一開始就與院體畫大相徑庭,最有代表性的是吳門畫派。吳門畫派的成就主要在山水畫方面,代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的“吳門四家”,即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周與文徵明主要延續宋、元文人畫傳統,疏簡而不放逸;唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫風,并融入了時代的精神特質,體現了當時的市民趣味。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎上發展出鮮明的個性特征,在美術史上頗有影響。嚴格地說,吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續,并沒有開宗立派的意義。然而,到吳門畫派的弟子一代,花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結出了碩果。陳淳早年習元代繪畫,后學于文徵明,花鳥、山水兼擅。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫,運用水墨的干濕濃淡和滲透,巧妙地表現花葉的形態與陰陽向背,簡練放逸又不失法度,開寫意花鳥一代新風。如果說陳淳的大寫意花鳥充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感,那么徐渭的作品則充分發揮了大寫意花鳥托物言志的功能,澆胸中塊壘,抒澎湃激情。在繪畫語言風格方面,他吸收宋、元文人畫及林良、沈周、陳淳的長處,兼融民間畫師的優點,同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。在其筆下,梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性,以狂怪奇崛的姿態傲視萬物。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家,利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果,表達特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥,用筆墨的縱橫捭闔表達自身的憤懣情緒。徐渭開創了大寫意花鳥的新體派,八大山人、石濤、揚州八怪、海派乃至齊白石都曾受其影響。他的成就超越了早于他的陳淳,后世將二人并稱為“青藤白陽”。1.下列關于明代花鳥畫的表述,不符合原文意思的一項是(3分)()A.B.陳淳的大寫意花鳥畫充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感,開寫意花鳥一代新風。C.“吳門四家”花鳥畫在吸收前代大師成果基礎上發展出鮮明個性特征,取得重大突破。D.徐渭開創了大寫意花鳥畫的新體派,其成就超越了早于他的陳淳,對后世影響深遠。2.下列對明代花鳥畫取得豐碩成果的原因的分析,不恰當的一項是(3分)()A.畫家們廣泛地學習和借鑒院體畫家、文人畫家及民間畫師的優良畫風。B.文人參與花鳥畫創作以后,繪畫作品更具有生活氣息和時代精神特質。C.畫家們大膽嘗試,或借鑒山水畫筆法,或引書法筆法入畫,或使用新材料。D.畫家們具有積極參與社會生活的激情和狂怪奇崛、傲視萬物的強烈個性。3.下列對原文內容的理解與分析,正確的一項是(3分)()二、古代詩文閱讀（61分）文言文閱讀（33分）(一）閱讀下面的文言文，完成4-7題。（19分）陸續傳陸續字智初，會稽吳人也。世為族姓。祖父閎，字子春，建武中為尚書令。美姿貌，喜著越布單衣，光武見而好之，自是常敕會稽郡獻越布。續幼孤，仕郡戶曹史。時歲荒民饑，太守尹興使續于都亭賦民饘粥①。續悉簡閱其民，訊以名氏。事畢，興問所食幾何，續因口說六百余人，皆分別姓字，無有差謬。興異之。刺史行部，見續，辟為別駕從事。以病去，還為郡門下椽。是時，楚王英謀反，陰疏天下善士。及楚事覺，顯宗得其錄，有尹興名，乃征興詣廷尉獄。續與主薄梁宏、功曹史駟勛及椽史五首余人詣洛陽詔獄就考，諸吏不堪痛楚，死者大半。唯續、宏、勛掠考五毒②，肌肉消爛，終無異辭。續母遠至京師，覘候消息，獄事特急，無緣與續相聞，母但作饋食，付門卒以進之。續雖見考苦毒，而辭色慷慨，未嘗易容，唯對食悲泣，不能自勝。使者怪而問其故。續曰：“母來，不得相見，故泣耳。”使者大怒，以為門卒通傳意氣，召將案之。續曰：“因食餉羹，識母所自調和，故知來耳。非人告也。”使者問：“何以知母所作乎？”續曰：“母嘗截肉，未嘗不方，斷蔥以寸為度，是以知之。”使者問諸謁舍，續母果來，于是陰嘉之，上書說續行狀。帝即赦興等事，還鄉里，禁錮終身。續以老病卒。長子稠，廣陵太守，有理名。中子逢，樂安太守。少子褒力行好學不慕榮名連征不就褒子康已見前傳。

《后漢書·獨行列傳第七十一》【注】①饘粥：稀飯。②五毒：鞭、捶、灼、徽、纆五種酷刑。4．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、自是常敕會稽郡獻越布敕：命令B、續雖見考苦毒見：看見C、辟為別駕從事辟：征召D、斷蔥以寸為度度：標準5．列選項中，既表現了陸續性格中的“剛”，又展現了其“柔”的一組是（3分）（）①于都亭賦民饘粥②諸吏不堪痛楚，死者大半③肌肉消爛，終無異辭④辭色慷慨，未嘗易容⑤唯對食悲泣，不能自勝⑥識母所自調和，故知來耳A、③④⑤B、③④⑥C、①④⑤D、①②③6．下列對文章有關內容的概括與分析，正確的一項是（3分）（）A、陸續祖父不僅英俊瀟灑，喜歡穿越布衣服，而且品行高尚，陸續深受其影響。B、文章第3自然段所記之事，既表現了陸續的忠貞不屈又展現了他的鐵骨柔情。C、太守尹興因受陸續牽連入獄，又因陸續獲赦，真可謂“成也蕭何，敗也蕭何”。D、楚王劉英圖謀反叛，暗地里清除天下有才能的人，事發之后受到皇帝的嚴懲。7．斷句和翻譯（10分）(1）用“/”給文中劃波浪線的句子斷句（5分）少子褒力行好學不慕榮名連征不就褒子康已見前傳(2）把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（5分）使者問諸謁舍，續母果來，于是陰嘉之，上書說續行狀。(二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（14分）墨寶堂記蘇軾世人之所共嗜者，美飲食，華衣服，好聲色而已。有人焉，自以為高而笑之，彈琴弈棋，蓄古法書圖畫，客至，出而夸觀之，自以為至矣。則又有笑之者曰：“古之人所以自表見于后世者，以有言語文章也，是惡足好？”而豪杰之士，又相與笑之，以為士當以功名聞于世，若乃施之空言，而不見于行事，此不得已者之所為也。而其所謂功名者，自知效一官，等而上之，至于伊、呂、稷、契之所營，劉、項、湯、武之所爭，極矣。而或者猶未免乎笑曰：“是區區者曾何足言，而許由辭之以為難，孔丘知之以為博。”由此言之，世之相笑，豈有既乎？士方志于其所欲得，雖小物，有棄軀忘親而馳之者。故有好書而不得其法，則椎心嘔血幾死而僅存，至于剖冢斫棺而求之。是豈聲、色、臭、味足以移人哉。方其樂之也，雖其口不能自言，而況他人乎！人特以己之不好，笑人之好，則過矣。毗陵人張君希元，家世好書，所蓄古今人遺跡至多，盡刻諸石，筑室而藏之，屬余為記。余，蜀人也。蜀之諺曰：“學書者紙費，學醫者人費。”此言雖小，可以喻大。世有好功名者，以其未試之學，而驟出之于政，其費人豈特醫者之比乎？今張君以兼人之能，而位不稱其才，優游終歲，無所役其心智，則以書自娛。8．對下列句子中加點詞的解釋不正確的項是（3分） A．蓄古法書圖畫蓄：收藏B．屬余為記屬：交代，囑咐 C．而驟出之于政驟：突然D．而位不稱其才稱：稱贊9．下列句子都批評以己之好而驕人笑人的陋習的一組是（3分） ①客至，出而夸觀之，自以為至矣②以為士當以功名聞于世 ③世人之所共嗜者，美飲食，華衣服，好聲色而已④有人焉，自以為高而笑之 ⑤而或者猶未免乎笑曰：是區區者曾何足言⑥雖小物，有棄軀忘親而馳之者 A．②④⑥ B．①②③ C．①④⑤ D．③⑤⑥10．下列對文章有關內容的概括與分析，不正確的一項是（3分） A．文章是一篇雜記，開篇列舉了世人以己之好而驕人笑人的陋習，有力地批判矜夸自耀的浮躁之風。 B．作者對張希之“家世好書”給予了肯定，對他懷才不遇的遭際表達了惋惜，相信他會在仕途上大有作為。 C．作者認為那些癡迷于某些事物的人是可鄙的，因為他們為了獲得自己所嗜之物，可謂手段無所不用其極。 D．文章層層遞進，批判了社會不良現象，寄予了對張希之的殷切期望。11．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分） 人特以己之不好，笑人之好，則過矣。（5分）古代詩歌閱讀（16分）(一）閱讀下面這首唐詩，完成12-13題。(8分)別舍弟宗一①柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。【注】①柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元寫此詩送別。柳宗元此時已被貶為柳州刺史。12.賞析本詩頷聯中數詞運用的妙處。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.詩中是怎樣抒發離情別緒的？請結合頸聯簡要分析。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二）閱讀下面一首宋詩，完成14-15題。(8分)

關山月陸游和戎詔下十五年,將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月,三十從軍今白發。笛里誰知壯士心,沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?14.這首詩曾在抗日戰爭中讓無數愛國男兒熱血沸騰。詩中哪些情感打動了他們?（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.這首詩對比手法的運用很有特色，試結合詩歌簡要分析。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________名篇名句默寫（12分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）(1)所以游目騁懷，__________________，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)(2)城闕輔三秦，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)__________________，不與秦塞通人煙。(李白《蜀道難》)(4)__________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》)(5)創作的小說被改編成電影《讓子彈飛》的四川作家馬識途，曾取屈原《離騷》中的詩句“__________________，__________________”之意，給自己的書房取名“未悔齋”。(6)“_________________，_________________。”杜甫《登高》中的這兩句詩，寫了六種情景，動靜相間，聲色相融，互相映襯，寫出了美麗而蕭瑟的意境。(7)《送東陽馬生序》中作者在眾多富有的同學中為什么能做到“略無羨艷意”：

_______________，_______________。(8)《次北固山下》中，王灣用“_______________，_______________”兩句來揭示時序變遷、新舊交替這一自然規律。第II卷

表達題三．語言文字運用（20分）17．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）中國夢的文化維度是文明進步，文化繁榮。。，；，；也需要貼近群眾生活的文化形態，滿足民眾多樣化的精神文化需求。①它的提升需要以更加寬廣的胸懷包容各種文化思潮的交流交融碰撞②傳承優秀璀璨的中國文化③文明程度是國家的軟實力④還需要弘揚源遠流長的中華文明⑤吸納一切體現人類先進文化的發展成果A．①⑤②④③B．③①⑤④②C．①④⑤②③D．①⑤③④②18.“月送花香浮小院”是一副對聯的上聯，與這一上聯對仗最工整的下聯是()（3分）A．綠葉紅花映山前B．風吹螢火到滿園C．夢隨春風到天明D．風搖竹影到幽齋19.下面一段文字，加點成語使用不恰當的一項是（3分）（）莫言獲諾貝爾文學獎后，其作品一夜之間便洛陽紙貴。購書中心開門十分鐘不到，上百本莫言作品存貨被一掃而空。莫言是我國著名作家，獲諾獎之前已經蜚聲海內外，可是在獲獎之前，他的作品湮沒于眾多包裝得美輪美奐的書籍當中，無人問津。對于因得獎而引發的搶購、閱讀莫言作品熱潮，莫言很不以為意，他說：“我不希望出現所謂的‘莫言熱’，即便有，也希望能在很短的時間里冷卻下去。大家該干嘛就干嘛。”A．洛陽紙貴B．美輪美奐C．無人問津D．不以為意20.閱讀下面的文字，按要求答題。(5分）①《百家性》是一本童蒙讀物，但背后有著深厚的中華姓氏文化，以及由此（yǎnshēng）出來的重要價值。②今天，我們特別應該喚醒這些沉睡的傳統文化，加以有效的弘揚和切實的研究。③這是