27陶罐和鐵罐táoyùxīnuò陶罐御廚奚落懦弱mièbiànnǎochǐ輕蔑爭辯

惱怒羞恥

shìdiànjuépǔsù流逝宮殿

掘開樸素

鞏固詞語：陶罐御廚奚落懦弱輕蔑爭辯惱怒羞恥流逝宮殿掘開樸素和睦相處相提并論陶懦辯惱恥

逝殿掘樸素

帶著問題讀課文：這則寓言主要講了一個什么故事？（國王的御櫥里有一只陶罐和一只鐵罐，鐵罐仗著自己堅硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，從廢墟里挖出來的陶罐依舊精美，而鐵罐卻無影無蹤了。）快樂學習第一部分(第1～9自然段)：3、討論：根據人物語言及提示語，想想陶罐和鐵罐各是一個什么樣的人物形象？1、找出陶罐和鐵罐的對話，畫出表示人物語氣、神態的詞語。注意積累自己喜歡的詞語哦！陶罐謙虛、忍讓、克制、友善、不卑不亢鐵罐傲慢、狂妄、無禮2、看看課本插圖，分辨哪個是陶罐，哪個是鐵罐，說說理由。“你敢碰我嗎？陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！?/p>

“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。（故意挑釁）

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。（謙虛、友善）

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。（狂妄自大、無理）

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”(不卑不亢、據理力爭)“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?無禮、不自知)

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”（忍讓、友善、克制）

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”（蠻不講理、狂妄、惱羞成怒）“你敢碰我嗎？陶罐子!”

“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

時間在流逝，世界上發生了許多事情。許多年代過去了，陶罐和鐵罐的命運將會如何呢？我們接著來學習課文的第二部分。陶罐：光潔、樸素、美觀。鐵罐：無影無蹤。陶罐和鐵罐各自的命運怎樣?畫出有關詞句。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

“多美的陶罐！小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！?/p>

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！弊x一讀，想一想：

當人們發現陶罐時，它的態度怎樣？

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了,但是，連鐵罐的影子也沒見到……。思考：鐵罐無影無蹤，它到哪里去了？當初鐵罐有沒有想到這樣的結果呢？生活中，我們經常可以見到鐵生銹后出現紅褐色的粉末。這就是鐵和空氣中或水中的氧氣發生化學反應，生成的三氧化二鐵，即紅褐色的粉末。年代久遠，鐵罐被層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無蹤無影的原因。學習了這則寓言，同學們明白了什么道理？

這則寓言采用了擬人手法，將陶罐和