主謂一致考點一語法一致原則語法一致原則,即謂語動詞的單復數(shù)形式與主語保持一致。用法例句不可數(shù)名詞、單數(shù)名詞/代詞、動詞不

定式、動名詞或從句作主語時,謂語動

詞一般用單數(shù)形式Runningeverymorningisgoodforus.每天早晨跑步對我們有益。Whathesaidisnottrue.他說的不是真的。用法例句

①用and連接兩個或兩個以上表示不

同的人、事物或概念的名詞作主語時,

謂語動詞一般用復數(shù)形式;若兩個名詞

指同一個人、同一事物或概念時,謂語

動詞則用單數(shù)形式②由and連接的并列單數(shù)主語前如果

分別有no,each,every,morethana(n),manya(n)等修飾時,其謂語動詞

要用單數(shù)形式JoanandMaryareCanadians.

瓊和瑪麗是加拿大人。Thedoctorandwriterisveryfamous.

這位醫(yī)生兼作家非常有名。Everystudentandeveryteacherwasintheroom.所有學生和老師都在房間里。Noboyandnogirllikesit.

男生和女生都不喜歡它。用法例句主語為each或由every-,any-,no-等

構成的復合不定代詞時,謂語動詞一般

用單數(shù)形式EachofushasanEnglishdictionary.

我們?nèi)耸忠槐居⒄Z詞典。Nothingisimpossibleforawillingheart.世上無難事,只怕有心人。“the+姓氏名詞的復數(shù)形式”(表示“某某夫婦”或“某某一家人”)作主

語時,謂語動詞用復數(shù)形式TheBrownsareplayingbasketball.布朗一家正在打籃球。用法例句主語前若有all,some,half,enough等

或threefourths(3/4)等分數(shù)修飾時,謂

語動詞的數(shù)視名詞而定。若主語為可

數(shù)名詞復數(shù),謂語動詞用復數(shù)形式;若主

語為可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞,謂語

動詞則用單數(shù)形式Allthemeatsmellsterrible.所有的肉聞起來都壞了。Threefifthsoftheworkersinthefactoryaremen.工廠五分之三的工人是男性。用法例句一些表示成雙成對的衣物或工具名詞,

如glasses,trousers,gloves,scissors

等,作主語時,謂語動詞用復數(shù)形式。若

用pair等詞修飾,謂語動詞的單復數(shù)形

式則由pair等詞的單復數(shù)形式?jīng)Q定Myglassesareold.Iwanttobuyanewpair.

我的眼鏡舊了。我想買副新的。

Apairofnewshoesisgiventohimasapresentbyhisgrandma.

他奶奶送給他一雙新鞋作為禮物。主語后有with,togetherwith,but,except,aswellas等引導的短語作插

入語時,謂語動詞的數(shù)與前面的主語保

持一致,即“就遠原則”Theteacherwithhisstudentsisgoingtovisitthemuseum.那個老師和他的學生將去參觀博物館。考點二意義一致原則意義一致原則是指從意義上處理主謂一致關系。謂語動詞的單復數(shù)形式取決于主語所表示的概念。用法例句有些詞如maths,news,physics雖以-s結尾,但表示單數(shù)意義。其作主語時,謂語動詞用單數(shù)形式Mathsisoneofthemostimportantsubjects.數(shù)學是最重要的學科之一。用法例句一些集合名詞,如family,class,group,team等,作主語,強調(diào)整體時,謂語動詞用單數(shù)形式;強調(diào)個體時,謂語動詞用復數(shù)形式Myfamilyarehavingsuppernow.我們一家人正在吃晚飯。Myfamilyisahappyone.我家是一個幸福的家庭。all,either,neither,most,some作主語時,若代表復數(shù)可數(shù)名詞,謂語動詞用復數(shù)形式;若代表單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞,謂語動詞用單數(shù)形式Nowallisgoingwell.

目前一切進展順利。Allarehere,andnobodyis

absent.所有人都在這,沒人缺席。用法例句“分數(shù)或百分數(shù)+of+名詞”以及“alotof/lotsof/halfof/therestof/(a)partof+名詞”作主語時,謂語動詞的單復數(shù)形式由of后面的名詞決定Lotsofdamagewascausedbyfires.

很多損失是火災造成的。表示時間、距離、金錢、重量等名詞的復數(shù)形式作主語時常看成一個整體,其謂語動詞用單數(shù)形式

Fivepoundsisenough.五英鎊就足夠了。“the+形容詞”表示“具有某種特征的一類人”,其作主語時,謂語動詞用復數(shù)形式

Theyoungusuallyhavealotoffriends.

年輕人通常有許多朋友。用法例句名詞所有格之后的名詞被省略,表示“商店、工廠、住宅”等意義,作主語

時,謂語動詞用單數(shù)形式Thedoctor'sisacrossfromthestreet.診所在街道的對面。“anumberof+名詞復數(shù)”作主語時,

謂語動詞用復數(shù)形式;“thenumberof+名詞復數(shù)”作主語時,謂語動詞用

單數(shù)形式

Thenumberofthestudentsinourclassis50.我們班學生的數(shù)量是50。考點三就近一致原則就近一致原則是指謂語動詞的數(shù)要與它緊鄰的名詞或代詞的數(shù)保持一致。用法例句or,either…or…,neither…nor…,notonly…butalso…,not…but…

等連接并列主語時,謂語動詞的形式

要由離謂語最近的主語來確定NotonlyIbutalsoTomandMaryarefondofwatchingtelevision.

不僅我而且湯姆和瑪麗也喜歡看電視。EitherIorheisright.

要么我對了,要么他對了。

在therebe句型中,謂語動詞與離其

最近的主語在數(shù)上保持一致Therearetwotreesandahorsebehindthehouse.

房后有兩棵樹和一匹馬。用法例句

在here引導的句子中,主語不止一個

時,謂語動詞通常與離其最近的主語

在數(shù)上保持一致Hereisanapple,twoorangesandsomepeachesforyou.

這是給你的一個蘋果、兩個橘子和一些桃。考點過關訓練語法專題訓練Ⅰ.選擇填空1Lookatthebigwindowinmybedroom.Nexttoit

shelvesfullofmyfavouritetoys.

A.are B.is C.was D.were2.NotonlyIbutalsomyparents

lookingforwardtoseeingyou!Wecan'twait.

A.am B.are C.were D.is3.—Maths

myfavouritesubject,whataboutyou?

—Physics

.Ithinkit'sveryinteresting.

A.is;is B.are;are C.is;are D.are;isABA考點過關訓練語法專題訓練4.—David,there

adictionaryandsomebooksonyourdesk.Pleaseputthemaway.

—OK,Mum.I'lldoitrightaway.A.has B.have C.is D.are5.Eachoftheclubmembers

readytohelpthosewhowereintrouble.

A.is B.are C.was D.wereCC考點過關訓練語法專題訓練Ⅱ.根據(jù)句子意思,用括號中所給單詞的正確形式填空。

1.There

(be)somebeefontheplate.

2.Notonlyyoubutalsoshe

(have)beentoParis.

3.Everydayanumberofpeople

(come)tothepark.Thenumberofthem

(be)about700.

4.Tendollars

(be)enough.

5.Therich

(be)notalwayshappy.

6.Nobody

(like)tobecriticized.

7.Bettywithherparents

(be)goingcampingnow.

8.Thepairofshoes

(be)veryexpensive.

is

has

comeisis

are

likesis

is考點過關訓練語法專題訓練9.Neitherwenorshe

(have)beentothefarm.

10.Doingmorningexercises

(make)ushealthy.

11.ThepopulationofChina

(be)over1.3billion.

12.EveryoneexceptTomandMike

(be)herewhentheteachercamein.

13.SomeagreewithJim,buttherestofus

(agree)withSam.

14.TheSmiths

(be)makingdumplingsinthekitchenatthistimeyesterday.

15.Todevelopourindustryandagricultureatagreat