高二語文統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元測試卷--統(tǒng)編版高二選擇性必修中

第一單元測試卷

[時間：150分鐘總分：150分]

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

曬苦，曬老師，曬友，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，什么都講一個曬字，從發(fā)出自己小家的裝修情況，到曬出各個政府大樓的豪華裝修，形形色色的曬文化，已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)深入人心。

曬苦：一位80后網(wǎng)友發(fā)帖傾訴自己的生活和熱播電視劇《蝸居》的女主角竟開始驚人相似。該帖中“房奴”“甲流”“蝸居”等敏感詞匯和樓主的經(jīng)歷，迅速引起網(wǎng)友同情和共鳴。在心理咨詢中，有五成“房奴”心理上或多或少會產(chǎn)生焦慮情緒，年輕“房奴”更易產(chǎn)生心理亞健康，將上網(wǎng)訴苦作為緩解精神壓力的方法，這種曬苦行為已成廣大網(wǎng)民解壓方式之一。

曬老師：隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，祝賀教師節(jié)的方式也正在悄悄發(fā)生變化。白領(lǐng)們說，畢業(yè)后生活壓力太大，在網(wǎng)上“曬曬”老師，和別人分享老師“逸事”，有很好的放松作用。通過一個個曬老師的帖子，很多網(wǎng)友不但回憶老師的容貌、神態(tài)，還留下了老師的名字，以及令人懷念的點滴往事。

曬友：曬友，是指曬客們彼此之間互稱曬友。“曬”正形成一種個人聯(lián)合個人以對抗強大現(xiàn)實的方式，“曬”也成為一種個人尋找群體的聯(lián)絡(luò)方式。“曬”這一種新的力量還在聚集和成長中，很難估量它僅僅是一種流行，還是將更長久地存在下來，但顯然，它現(xiàn)在的力量就足以讓人驚嘆。

(節(jié)選自豆瓣《什么是曬文化？》)

材料二：

“曬文化”是一種新型文化現(xiàn)象，它是指個體以自媒體為主要媒介，將自己的生活日常、態(tài)度心情通過網(wǎng)絡(luò)分享給他人，與人共享自己生活體驗和情緒感受的文化心理和行為。我們應(yīng)辯證看待“曬文化”，它有利有弊，就是一把“雙刃劍”。

有“利”的一面，網(wǎng)絡(luò)“曬文化”有助于緩解個人壓力。當前，互聯(lián)網(wǎng)在我國已經(jīng)走進千家萬戶，隨著自媒體的出現(xiàn)，群眾開始成為信息發(fā)布者，不僅豐富了信息面，也達到了放飛自我的目的。對曬客而言，“曬”彌補了內(nèi)心的缺陷，獲得了被關(guān)注的滿足感。看客通過看帖，分享了解到世界不同的事物，既能降壓，也能放松心情。另一方面，網(wǎng)絡(luò)“曬文化”有助于知識傳播。網(wǎng)絡(luò)“曬文化”秉承共享的精神，曬客更樂于將自己的心境、經(jīng)歷、收獲在網(wǎng)絡(luò)中進行分享，使知識得到了更為廣泛的傳播。在網(wǎng)絡(luò)“曬文化”中，曬客通過分享獲得點贊和評論，增強了分享的動力，看客通過觀看和學習，掌握了更為多元的知識，兩者都分別獲得了進步。

有“害”一面，曬客個人“曬”的文化內(nèi)容并非都積極向上。曬客將自己的喜歡的內(nèi)容進行分享，其中蘊藏著曬客自己的價值觀，一旦看客對曬客的內(nèi)容產(chǎn)生認可，自身的價值觀也會受其影響，發(fā)生變化。同時，“曬”文化沒有固定規(guī)則，是一種極為自由，甚至是一種戲劇性的表達，有的沒有邊際的語言和嬉笑怒罵，拆解了語言的優(yōu)雅與神圣。時間一長，會讓青年沉溺在小天地無法自拔，過分關(guān)注“及時滿足”，忽略了學習與工作的價值。

進一步說，網(wǎng)絡(luò)“曬”文化可能給社會發(fā)展帶來負面影響，比如網(wǎng)絡(luò)“曬”文化中所傳播的消極和低俗的內(nèi)容，朋友圈內(nèi)充滿抱怨批判的消極內(nèi)容，可能會給朋友帶來潛移默化的消極影響。還有一些“曬客”以分享低俗的不雅的內(nèi)容來吸引眼球，牟取利潤。由于自媒體的受眾面廣，外加多級傳播形式，負面內(nèi)容由個人覆蓋到多人，這類內(nèi)容的傳播容易給社會，尤其給青少年帶來極大的不良影響。

(節(jié)選自中國經(jīng)濟網(wǎng)《“曬文化”：當代青年

的自我認同與價值引領(lǐng)》)

材料三：

“秋天的第一杯奶茶”源自一位女孩曬出的與男友的微信聊天記錄。聊天時，男友向女孩發(fā)出52元的愛心紅包，作為她購買奶茶的費用——天氣轉(zhuǎn)涼，有人惦記，有人愛。“秋天的第一杯奶茶”的重點不是奶茶，而是年輕人的“曬文化”——忙碌的工作、生活中，通過“曬”這樣一種形式，大家得以用簡短的方式獲取快速的精神享受。“曬文化”蘊含了強烈的情感需求，附帶豐富的社交屬性。

有心理專家分析，人們會在“曬”中不斷關(guān)注他人反應(yīng)，期望得到更多的社會認可。在這種行為模式中，很容易出現(xiàn)社交“爆款”和跟風現(xiàn)象，曬奶茶就是最新的例子。在朋友圈不停“曬曬曬”的背后，我們應(yīng)當看到身邊朋友渴望關(guān)心和交流的情感所在，感受人與人之間的那一份真切的溫暖。

但在“曬文化”的流行之下，不可避免地會帶來內(nèi)容造假、信息安全、上癮沉迷等新問題。比如最近引發(fā)熱議的“拼單”曬圖群，則呈現(xiàn)出“曬文化”的另一個側(cè)面。三十幾個人“拼單”輪流在豪華酒店里拍照等。這種虛假的做法一旦形成風氣，可能在網(wǎng)絡(luò)世界形成負面的價值引導，影響青年一代的三觀和認知。實際上，所有的網(wǎng)紅現(xiàn)象都是社交功能的一種拓展，都或多或少地具備了社交功能。“秋天的第一杯奶茶”正是這個時代無比活躍的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的真實寫照。

(節(jié)選自《讀懂“曬文化”背后的情感需求》，《蘇州日報》)

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)()

A．現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，曬工資，曬花銷等“曬文化”現(xiàn)象深入人心。從自己小家的裝修情況，到政府大樓的豪華裝修，什么都必須曬。

B．“曬苦”行為已成廣大網(wǎng)民解壓方式之一，因而網(wǎng)友發(fā)帖“房奴”“甲流”“蝸居”等敏感詞匯和樓主的經(jīng)歷，能引起網(wǎng)友同情和共鳴。

C．由于網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，祝賀教師節(jié)的方式也正在悄悄發(fā)生變化，網(wǎng)友通過曬老師，回憶那些令人懷念的點滴往事。

D．“曬”正形成一種個人聯(lián)合個人以對抗強大現(xiàn)實的方式，它不僅僅是一種流行，還將更長久地存在下來。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()

A．互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，自媒體的盛行，看客通過看帖，豐富了信息面，也放飛了自我。

B．曬客的分享使知識得到了廣泛的傳播，看客通過學習而掌握知識，二者都有進步。

C．“秋天的第一杯奶茶”流行，表面是年輕人“曬文化”，背后蘊含的是情感需求。

D．“曬文化”附有豐富的社交屬性，因而曬客在曬時要特別注意網(wǎng)絡(luò)世界的價值引導。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于“曬文化”的一項是(3分)()

A．大學生小美在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)班級聯(lián)誼活動的美篇。

B．博主“天天美食”在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布美食做法的視頻。

C．人大代表朱先勇在自媒體展示自己帶領(lǐng)農(nóng)民種植的土豆。

D．幼兒園李老師在學校宣傳欄展示小朋友們的活動照片。

4．請簡要分析材料二的結(jié)構(gòu)層次。(4分)

答：_____________________________________________________

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5．請結(jié)合材料三中的觀點，分析下列現(xiàn)象。(6分)

網(wǎng)絡(luò)紅人李子柒拍攝的美食視頻發(fā)出后大受歡迎，她后來榮登由中國新聞周刊雜志社舉辦的2019“年度影響力人物”榜單，獲“年度文化傳播人物”稱號。

近日，某外國博主抄襲國內(nèi)知名短視頻創(chuàng)作者李子柒的美食視頻在外網(wǎng)獲得百萬播放量，引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。

答：_____________________________________________________

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(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

石門陣

卞之琳

“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了。他一看來勢不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路。——這《三國》里的故事，你們還記得嗎？”

說到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面孔。

男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點點頭，意思要王木匠盡管講下去得了。

王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)明。他的手藝不止見長于他的本行。

“對，我正要給你們擺一個和八陣圖差不多的石門陣。不過幾句話，一點新聞，石門陣擺退鬼子兵。”

老王撿去才落到頸脖子上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲。

“來了。”大家一起想。

果然——

“來了！來了，一群鬼子兵！”

王木匠轉(zhuǎn)過頭來望望山坡下轉(zhuǎn)進村子里來的白路，仿佛日本兵當真從那邊來了，把聽眾給嚇了一跳。

“他們先在遠處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠鏡，看得清清楚楚的。

“那條小街上有人嗎？沒有。

“那個院子里有人嗎？沒有。

“那堆小樹叢背后有人嗎？沒有。

“八路軍走光了。好，那個頭兒，吩咐先下去五十個膽子最大的‘皇軍’。

“‘開步走！’他們下來了，那五十個鬼子，騎了馬。”

“這條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長發(fā)很擔心地插上了一句。

王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：

“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二個是八字胡子，第三個是小耳朵。小耳朵回過頭來，看后面跟來的都很威風，就把頭昂得高些。

“小耳朵的心是在一家老百姓的閨閣房里。

“八字胡子的心是在一家老百姓的鐵柜里。

“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里。”

“真不是好東西！”誰的聲音？李矮子？因為隔壁李矮子院里的驢忽然叫起來了，仿佛怕給日本兵抓去呢。

“說話間，不知不覺，已經(jīng)走進了村子。

“麻子忽然在一家門口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個人都勒住了馬。滿街上鴉雀無聲。

“麻子盯住了一家的屋門，不作聲。

“小耳朵也盯住了那家的門，不作聲。”

“他們看見了什么呀？奇怪。”小梅子插上來一句，仿佛代表了全場聽眾。“他們看見了什么呀？奇怪——后邊那四十七個‘皇軍’也這樣問哪，可是沒有出聲。他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個‘皇軍’。

“他們看見了什么呢？奇怪。

“他們什么也沒有看見，只看見門里堵滿了石頭——石頭門。

“他們索性向前跑，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個彎。

“一路上——

“向左看：石頭門。

“向右看：石頭門。

“石頭門。石頭門。石頭門。”

“干脆說吧，別那么別扭的！”宋長發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場聽眾。“他們的臉都白了。聽，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”

“好了！好了！”誰的聲音？仿佛大家的聲音。

“他們勒轉(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個彎。他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了。

“逃出了鎮(zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢。

“麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧。

“八字胡子還在想：我搶來的鈔票不至于被他們撿回去吧。

“小耳朵還在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報吧。”

“老王，你活像鉆進了他們的心里了。”李矮子說，意思是兩重的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信。

“胡老三，”王生枝說，把眼睛對準了一個銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場聽過政治指導員的報告的，你說我可曾說謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊。”

“大致還不錯，”胡老三說了，“部隊在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)民救國會集了五百會員，三個鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過，老王，門是用磚頭堵的。”

“那有什么關(guān)系，石頭門說起來好聽一點。只要不是木頭門就行了。木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多。可是我老王一年來明白了一個道理：守住了大門，不用關(guān)二門。對，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶。”

“那你就少了生意了，人家以后還要你做門板嗎？”

大家笑了，同情王生枝。

王生枝在月光里走回家去的時候，倒認真地想起當真到了處處夜不閉戶的時代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計了多年，總可以有做成的一天了。不過他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手。”王木匠看看自己結(jié)實的突起了老繭的掌心，說不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”

延安，1938年秋

(有刪改)

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)()

A．用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

B.王木匠講故事不乏新意識，他的靈感除了來自“八陣圖”，還來自“一點新聞”。

C．石門陣故事取材于政治指導員的報告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。

D.王木匠因追求手藝完美而無法做出理想中的衣櫥，他對著自己的手發(fā)出了感嘆。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()

A．小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖故事開頭，再寫村民們的表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式展開，王木匠擅長講故事的形象就已經(jīng)確立起來了。

B．小說描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點。

C．小說調(diào)動了許多“聲音”來配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來令人如臨其境。

D．小說講了一個王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為復雜，同時也使小說的主題更加多元。

8．王木匠講石門陣時，多處使用反復手法，這種講述方法有什么效果？(4分)

答：_____________________________________________________

_________________________________________________________

9．小說中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本加以分析。(6分)

答：_____________________________________________________

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二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

(甲)

張巡，鄧州南陽人。博通群書，曉戰(zhàn)陣法。氣志高邁，略細節(jié)，所交必大人長者，不與庸俗合，時人叵知也。開元末，擢進士第。巡繇①太子通事舍人出為清河令，治績最，而負節(jié)義，或以困厄歸者，傾貲振護無吝。更調(diào)真源令。土多豪猾，大吏華南金樹威恣肆，巡下車，以法誅之，赦余黨，莫不改行遷善。

安祿山反，(巡)遂起兵討賊，從者千余。巡馳騎決戰(zhàn)，身被創(chuàng)不顧，士乃奉巡主軍。積六旬，大小數(shù)百戰(zhàn)。當此時，王命不復通，大將六人白巡以勢不敵，且上存亡莫知，不如降。六人者，皆官開府、特進。巡陽許諾，明日堂上設(shè)天子畫像，率軍士朝，人人盡泣。巡引六將至，責以大誼，斬之。

至睢陽，有詔拜巡御史中丞。被圍久，食盡，巡士多餓死，存者皆痍傷氣乏。賊知外援絕，圍益急。眾議東奔，巡、遠②以睢陽江、淮保障也，若棄之，賊乘勝鼓而南，江、淮必亡。且?guī)涴嚤娦校夭贿_。十月癸丑，賊攻城，士病不能戰(zhàn)。城遂陷，與遠俱執(zhí)。巡眾見之，起且哭，巡曰：“安之，勿怖，死乃命也。”巡不屈，年四十九。

(選自《新唐書張巡傳》，有刪節(jié))

(乙)

于嵩者，少依于巡；及巡起事，嵩常③在圍中。(張)籍大歷中于和州烏江縣見嵩，嵩時年六十余矣。以巡初嘗得臨渙縣尉，好學，無所不讀。籍時尚小，粗問巡、遠事，不能細也。云：巡長七尺余，須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于書讀不過三遍，終身不忘也。”因誦嵩所讀書盡卷不錯一字嵩驚以為巡偶熟此卷因亂抽他帙以試無不盡然。嵩又取架上諸書試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑。嵩從巡久，亦不見巡常讀書也。為文章，操紙筆立書，未嘗起草。初守睢陽時，士卒僅萬人，城中居人戶，亦且數(shù)萬，巡因一見問姓名，其后無不識者。巡怒，須髯輒張。及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”眾泣不能仰視。巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。遠寬厚長老，貌如其心；與巡同年生，月日后于巡，呼巡為兄，死時年四十九。

(選自韓愈《張中丞傳后敘》)

【注】①繇：讀yóu，由，從。②遠：睢陽太守許遠。與張巡一起守衛(wèi)睢陽，被俘而死。③常：同“嘗”，曾經(jīng)。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()

A．因誦嵩所讀/書盡卷不錯一字/嵩驚以為巡偶熟此卷/因亂抽他帙/以試無不盡然。

B．因誦嵩所讀書/盡卷不錯一字/嵩驚/以為巡偶熟此卷/因亂抽他帙以試/無不盡然。

C．因誦嵩所讀/書盡卷不錯一字/嵩驚/以為巡偶熟此卷/因亂抽他帙以試/無不盡然。

D．因誦嵩所讀書/盡卷不錯一字/嵩驚以為巡偶熟此卷/因亂抽他帙/以試無不盡然。

11．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()

A．進士，隋唐科舉考試設(shè)進士科，錄取后稱進士。元、明、清時，舉人經(jīng)殿試錄取后稱進士。

B．癸丑，古人以十天干和十二地支相配用以紀年、月、日。文中為紀日，《赤壁賦》中的“壬戌”為紀年。

C．“大歷”為年號，年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，一般由皇帝發(fā)起。

D．《漢書》，是東漢史學家班固編撰的中國第一部編年體斷代史，也是“二十四史”之一。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()

A．張巡剛擔任真源縣令，就誅殺豪猾大吏華南金。堅守睢陽城時，城陷被殺，保持了高尚的節(jié)義。

B．張巡深知睢陽的戰(zhàn)略地位，以創(chuàng)殘之兵堅守孤城以蔽江南。后因饑餓、無外援及士兵生病無法作戰(zhàn)，睢陽城最終被攻陷。

C．張巡才華橫溢，過目不忘。他寫文章不用列草稿，揮筆而就，只要詢問過姓名的人，就沒有忘記的時候。

D．張巡視死如歸，英勇無畏。睢陽城陷之時，敵人以刃相脅，他威武不屈，就義之時，神色安穩(wěn)如常。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)土多豪猾，大吏華南金樹威恣肆，巡下車，以法誅之，赦余黨，莫不改行遷善。

譯文：____________________________________________________

_________________________________________________________

(2)當此時，王命不復通，大將六人白巡以勢不敵，且上存亡莫知，不如降。

譯文：____________________________________________________

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14．甲、乙兩文都記述了張巡讀書、被縛就戮的事跡，但在寫法上又有不同。請結(jié)合選文簡要分析。(3分)

答：_____________________________________________________

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閱讀下面這首唐詩，完成15、16題。

送李評事使蜀

王建

勸酒不依巡，明朝萬里人。

轉(zhuǎn)江云棧細，近驛板橋新。

石冷啼猿影，松昏戲鹿塵。

少年為客好，況是益州春。

15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()

A．首聯(lián)敘述了朋友將萬里遠行、兩人離別前開懷暢飲的情景，流露出詩人對友人的不舍之情。

B．詩人選取“云棧”“板橋”等意象，以“細”“新”狀其特點，突出了旅途之艱險與孤寂。

C．啼猿的身影映在冷峻的石壁上，戲鹿揚起的塵土彌漫在松林間，形象地勾勒出蜀地的景象。

D．中間四句寫友人入蜀后的所見所感，虛實結(jié)合，在空間的轉(zhuǎn)換中，大大開拓了詩歌的意境。

16．同為送別詩，本詩尾聯(lián)與王勃《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”所抒發(fā)的情感有何異同？請簡要分析。(6分)

答：_____________________________________________________

_________________________________________________________

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)“前車之覆，后車之鑒”，杜牧在《阿房宮賦》中借古諷今，用“______________，______________”兩句，借秦的滅亡告誡當朝統(tǒng)治者及后人，如果不以史為鑒，將會重蹈覆轍，致使悲劇重演。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中，用“______________，______________”兩句側(cè)面寫出簫聲的哀怨動人和強烈的感染力。

(3)王安石《桂枝香金陵懷古》中“______________，______________”運用色彩的鮮明對比和動靜相生的手法把金陵秋景圖展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

每年三月，草長鶯飛桃花開，四面八方的上海人云集而來，到書院看桃花。燦爛的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃樹，形成一個()的世界，一張張笑臉沉浸其中。

家家戶戶的小花園、小果園里，白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開，__①__，杜鵑謝了月季、玫瑰、扶桑熱熱鬧鬧地次第開放。小河邊、道路旁、瓜田地角、庭院前后，目力所及之處，都是()的花朵，處處惹人眼。各種花兒開得太茂盛了，以至人們分辨不清，空氣里()著的好聞的味道，__②__。

海風吹來，暖洋洋的，有一股獨特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚在淺海灘歡呼雀躍，迎接著書院的春天；蟶子張開嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蜞也出來感受春日的陽光，在海灘上爬來爬去。海灘邊，一片綠色的蘆葦一天一個樣兒地使勁兒拔節(jié)，日漸茂盛起來，很多人前來采摘鮮嫩的葉子回家包粽子。

18．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()

A．迷離花團錦簇洋溢

B．迷亂花團錦簇彌漫

C．迷離姹紫嫣紅彌漫

D．迷亂姹紫嫣紅洋溢

19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)()

A．不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。

B．釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。

C．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

D．感時花濺淚，恨別鳥驚心。

20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)

答：①____________________________________________________

②_________________________________________________________

閱讀下面的文字，完成21、22題。

在漢代銅鏡的背面，不僅有青龍、白虎、朱雀