第7頁共7頁2023年?五年級班主?任第二學期?工作總結?歲月匆忙，?一學期的教?學工作結束?了。欣喜的?是在這匆忙?的歲月流逝?中，不僅留?下了我們忙?碌的身影，?也留下了我?們辛勤耕耘?的足跡。本?學期，我繼?續擔任五年?級的語文教?學工作、班?主任工作，?一學期來，?我按照學校?教學工作的?要求，從各?方面嚴格要?求自己，結?合本班學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業業?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。一、?樹立正確的?學習觀念，?形成濃厚的?學習氛圍?1、抓好課?堂紀律，首?先作好學生?的思想工作?，要求學生?以同等的眼?光看待每一?門課。其次?，采取相應?的措施及獎?懲。要求學?生養成課前?做好準備工?作，上課要?求學生學會?傾聽，及時?掌控課堂秩?序。讓學生?在書上學習?記一些筆記?，提高課堂?的學習效率?。同時加強?與任課教師?間的聯系，?了解學生的?課堂表現，?并由紀律委?員、小組長?記錄學生的?課堂紀律情?況，及時了?解反饋。對?于違紀的同?學給予一定?的懲罰，并?肯定學生的?點滴進步，?提高其重視?度。最后，?了解學生各?學科的學習?情況，針對?個體制定措?施，幫助其?把學習成績?搞上去培養?建立一支有?責任心的班?干部，工作?實行精細化?責任制。?2、充分鍛?煉學生能力?，做到事事?有人做，人?人有事做。?如班長的統?領和協調檢?查；衛生委?員的值日安?排，檢查；?學習委員每?天的早讀，?課外作業的?收交；體育?委員的廣播?操，眼保健?操檢查；文?藝委員的活?動安排檢；?小組長的帶?頭作用等。?除此之外，?班內還設立?了許多的自?愿者崗位，?如：開關燈?管理者，空?調管理員，?護花使者，?多媒體管理?員，圖書管?理員等等。?把班級的諸?項事務，與?學生協商，?實行自愿承?包，責任到?人。二、?培養學生的?興趣，發展?學生的特長?，為班級爭?榮譽除了?正常的教學?和其他一些?班級事務外?，重要的工?作就是__?_，指導開?展各種活動?。我注意有?意識地引導?培養各方面?的人才。平?時多多注意?學生的特長?愛好，多多?注意各方面?的培訓信息?，與家長溝?通好，做好?家長，學生?的思想工作?，讓他們積?極的參加培?訓。有了這?些小人才，?無論是出黑?板報，舉行?文藝演出，?還是召開運?動會，都讓?我省心不少?，并取得了?不錯的成績?。在學校_?__的各項?活動中表現?突出，取得?了好的成績?。三、加?強班級管理?，培養優秀?的學風、班?風，深入全?面地了解學?生，努力培?養“心中有?___，進?步靠自己”?的班___?根據學生?的思想實際?情況，與學?校的德育工?作密切配合?，本學期，?我有效地利?用好每周一?的班會課開?展一些專題?性的活動，?扎實有效地?加強一個學?生的常規訓?練。使學生?逐步形成良?好的道德品?質，行為習?慣，學習習?慣和積極的?學習態度，?不使一個學?生掉隊。務?必使每個學?生具有服從?___，具?有自我約束?力，形成習?慣，保證整?個班___?隨時表現出?活而不亂，?嚴而不死的?良好班風班?貌。四、?與各科教師?加強聯系?積極主動和?各科教師聯?系，協調學?校各方面的?教育力量，?發揮好紐帶?作用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見?，同時又把?他們當作班?級的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動地同任課?教師協商，?傾聽、采納?他們的意見?。五、家?校聯系，形?成教育合力?本學期充?分利用手機?和家長隨時?聯系，把孩?子在校的一?些情況及時?反饋給家長?，讓家長對?孩子在學校?的情況有一?個較清晰的?了解，以便?較好的教育?孩子。這樣?也調動家長?的參與性，?主動性，和?老師，學校?形成了有效?的教育合力?，提高了教?育教學的質?量，也提升?了老師，學?校在家長心?中的良好形?象。總之?，在這一個?學期里，我?通過以上幾?方面的努力?，班級工作?較以前有了?較大起色，?學生的整體?素質在不斷?的提高。教?無止境、學?無止境，我?將不斷地探?索教育管理?的方法，及?時總結經驗?教訓，以便?將自己的管?理水平推向?更高的層次?。五年級?班主任第二?學期工作總?結（二）?在學校領導?的直接指導?下，這一學?年來，我在?做好教學工?作的同時，?也盡心盡力?地做好__?班的班主任?工作，根據?這一學年的?班主任經歷?，現將這一?學年來班主?任工作總結?如下：一?、培養有責?任心的班干?部，工作實?行精細化責?任制怎樣?才能使教學?工作和班級?管理工作做?到兩手抓，?并兩手都抓?得穩，抓得?圓滿，能讓?我們在處理?班里各種繁?雜事務的同?時能抽出更?多的時間研?究備課，研?究課堂，有?更多的時間?輔導學困生?。這就需要?有一批得力?的班干部了?，培養好小?干部，對班?級管理做好?指導。而?作為班主任?，一定要充?分相信學生?，放手讓學?生去做，這?樣培養鍛煉?了學生的處?事能力，如?班長的統領?和協調檢查?；紀律委員?的時時監督?管理課堂；?學習委員的?學習帶動，?作業的督導?，早讀及寫?字課的課堂?指導；小組?長的作業檢?查和作業收?交，保衛兵?時時對教室?的保潔等等?。給班干?部足夠的空?間時間去做?自己份內的?班級事務，?當他們做不?好或做不對?時，我首先?指出他們的?誤點，再鼓?勵，指導他?們，給他們?機會繼續做?下去，既在?同學面前樹?立他們的權?威形象，又?可以促使他?們做得比以?前更好，使?他們的責任?心更強。?二、促進學?生上進的思?想教育，在?鼓勵中求進?步在學校?大隊部的指?導下，每周?都有一個主?題班會，我?以獎勵制度?調動每一位?學生對每周?的主題活動?的參于，對?表現得好的?，較好的給?予評價和獎?勵，提高了?學生的思想?境界，增強?了學生積極?向上的意識?，人人爭當?規范生。?對于學生的?大小“報告?”及出現的?問題，我一?一過問，并?當中間人，?及時地處理?，引導他們?遇到類似問?題該如何解?決，讓打架?的同學領悟?到打是不能?解決事情的?，讓引起糾?紛的同學主?動端正自己?作風，同時?讓他們感到?班級同學間?的團結友愛?的重要性，?提高他們自?我的素養，?上進的思想?意識，以及?感受到老師?是可以幫他?們的。在?學習上，我?讓成績有差?異的同學同?桌，并鼓動?他們相互學?習，相互幫?助，對后進?生有進步的?同桌兩人都?給予表揚。?我力爭讓每?一個學生都?能在各方面?提高自我向?上的思想，?對點滴的進?步進行及時?的鼓勵，求?得全體同學?的共同進步?。三、培?養習慣，關?鍵在于堅持?一個良好?的行為習慣?形成的過程?是一個人將?外在的要求?內化為自身?需要的過程?。習慣形成?的過程人們?通常分成三?個層次：?一是不自覺?階段，依靠?外力的督促?教育，剛接?班時，聽說?是因為某些?原因，這個?班經常換老?師，班時的?風氣一度受?到影響，學?生行為散漫?，存在不少?的不良習慣?，我采取了?時時監控，?調整，跟蹤?，一旦發現?問題，勢必?引導解決，?并進行教導?，嚴格要求?；二是成?為自覺行為?，靠內部的?自我監督，?當班里的每?一個行為，?如開校會，?做早操的紀?律，課前的?準備，排路?隊，保衛兵?對教室的保?潔，值日生?的責任，上?副科課的狀?態等等，漸?漸在全體同?學的堅持中?形成一種行?為習慣時，?我試著放手?讓他們在班?干部的帶領?下自覺完成?；三是自?動化，達到?類似本能的?程度。前兩?個層次最關?鍵的就是要?有意志力，?持之以恒，?到了自動化?以后，也不?需要監督，?也不需要意?志努力，而?是繼續堅持?。在我和全?體同學的努?力下，我班?的班風，行?為都較以前?有了很大的?改善。良?好的行為習?慣的養成也?同樣促使良?好的學習習?慣，一旦學?生形成了良?好的學習習?慣，如：認?真的學習態?度，以學習?為樂趣；自?覺地看書、?寫字，積極?動耳、動眼?、動手、動?口的習慣；?自學的習慣?，課前預習?、課后及時?復習，這是?最佳的教育?習慣。總?而言之，在?這一學年的?班主任工作?中，自紿至?終我都在追?求一種奮發?向上的班_?__氛圍，?班級工作較?以前有了較?大起色，學?生的整體素?質在不斷的?提高，不求?最好，但求?更好，教無?止境、學無?止境，在新?的一學期里?，我將不斷?地探索教育?管理的方法?，及時總結?經驗教訓，?虛心向老班?主任、老教?師學習，努?力完善自己?班級管理的?能力。五?年級班主任?第二學期工?作總結（三?）時光荏?苒，這個學?期馬上就要?結束了，我?與學生在一?起，覺得日?子過得真快?，雖然每天?都是忙忙碌?碌的，但我?忙得高興，?忙得開心，?我將更加努?力工作，不?斷完善自己?，提高自己?。班主任是?班級的__?_者和教育?管理者，是?學生健康成?長的引路人?，是聯系各?科任教師的?紐帶。班主?任工作既是?艱巨的，又?是光榮的。?結合我班實?際情況，現?對本學期所?做工作總結?如下：一?、以身作則?給學生做榜?樣班主任?要用個人的?___力征?服學生，要?用自己的熱?情和朝氣去?感染學生，?無論是授課?還是平時言?談，都會對?學生產生很?大的影響。?為此，我平?時不僅要保?證上好每一?節課，批改?好每一次作?業，而且注?意自己的言?行舉止是否?得體，特別?是每天一大?早，我總是?比學生早到?校，一到學?校就協助學?生搞好衛生?、紀律、進?入朗讀學習?，下雪天更?是提前到校?清掃衛生區?，這樣，學?生不僅逐步?養成熱愛勞?動的好習慣?，而且時刻?想為自己的?班___爭?光。二、?培養和選拔?班干部，形?成良好班風?一個良好?的班___?，必須有一?個好的班級?領導核心。?這個核心，?就是班主任?領導下的班?委會。本學?期自開學來?，我有意識?地通過開展?各科活動觀?察和分析，?發展并挑選?了一些關心?___，團?結同學，作?風正派，有?一定___?能力，開創?精神和奉獻?精神的學生?來擔任班干?部。當班干?部選定后，?我便加強培?養、教育、?既放手讓他?們開展工作?，又根據實?際加強指導?。特別是對?班干部的要?求更加嚴格?，要求他們?以身作則，?學習成績優?秀，團結同?學，處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。經過不斷?的培養和努?力，終于提?高了學生干?部的工作能?力，讓他們?分工協作，?使學生自己?管理自己，?逐漸形成具?有本班特色?的優良班風?。三、做?好后進生的?轉化工作?每個班都有?后進生，因?此，轉化后?進生是班主?任的一項必?不可少的基?本功。首先?把真誠的愛?給予后進生?。做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態度上?不粗暴，方?法上不簡單?。并用自己?對差生的一?份真誠的愛?心，叩響他?們心靈的門?。其次發現?他們的“閃?光點”。比?如：在課堂?上給他們創?造條件，鼓?勵他們舉手?發言，及時?給予肯定、?獎勵。課外?積極輔導、?跟蹤，多與?家長聯系，?有利于為他?們創設一個?健康良好的?環境，也有?利于班__?_的建設。?四、注重?安全教育?安全工作是?班主任工作?不可缺少的?一部分，在?日常教育工?作中，我堅?持做到天天?講、時時講?，嚴格杜絕?安全事故的?