第17頁共17頁愛國演講稿：理智愛國愛國演講稿：理智愛國。又到918，又到國恥日，很多城市拉響悲壯的防空警報，一些城市民眾抗議____在東海進犯中國主權的無禮行為，打砸搶日貨的行為已成為非法，抵抗日貨，辱罵____的聲音卻震耳欲聾。每年到了918，媒體總要一如既往地呼吁中國民眾，勿忘國恥，牢記歷史，今年也不例外。在21世紀，對于918的反思，人們不能僅僅停留在勿忘國恥的層面。須知，國恥記得再牢靠，假設不汲取教訓，就難免重蹈歷史覆轍。這絕非危言聳聽。須知，____很早就以倭寇的形式，騷擾我東南沿海。僅僅____明治維新以后，____就發動了十四次對外戰爭，其中有十次。十次戰爭中，只有最后一次戰爭，中國在美俄的幫助下，以付出宏大犧牲的代價，打贏了。十次戰爭，____贏10次，中國贏1次，難怪____右翼喜歡挑撥中日沖突。那么，從九一八事變中，中國應該汲取哪些教訓呢?1、國民團結非常重要918事變之時的____，國力已經雄踞亞洲之冠，天皇統治深得人心，____社會高度團結，充滿征服亞洲的狂熱野心。相反，當時的中國，卻是軍閥割據，山頭林立，缺乏一個統一核心。蔣介石外表上是國家元首，對很多軍閥卻指揮不動，____侵華戰爭中，也有很多對時局不滿的中國人，趁機當向傳統當權者報往日之仇。一個抱團的____，侵略一盤散沙的中國，在初期自然是勢如破竹。2、政經改革是否全面，關系中日國運美英炮艦幾乎同時逼近中日，中日兩國的反響卻冰火兩重天。滿清繼續抱殘守缺，隨后的大小軍閥也無力進展全面改革。相反，____明治天皇卻擁抱西方，引進西方的政治經濟制度，短短幾十年，____實力就躍居亞洲第一。一個改革比較徹底，可以上下同心的____，去侵略一個無力全民改革的中國，就算張學良率領東北軍抵抗，又能抵抗多久?3、對____理解不夠，不能做到知己知彼____擁抱西方體制后，視野變得開闊，不再固步自封，有一大批精英開始深度研究中國，把中國研究的很透徹。相反，中國除了向____派一些留學生以外，對____的理解比較淺薄。假設中國可以深度理解____，面對918事變這種突發事件，就不會手足無措，任由大好東北河山給____人拿去殖民。4、軍事上“恐日癥”到處蔓延在____成功之前，中國對日戰爭，根本屢戰屢敗，每次戰敗，都是討饒賠款，使得中國朝野彌漫著一股濃烈的軍事“恐日癥”。無論是張學良還是蔣介石，都對中日戰局持悲觀觀點。在“恐日癥”的影響下，東北軍直接放棄東北，龜縮關內。假設____人得了東北三省就徹底滿足，不再繼續侵略中國其他地區，讓蔣介石政權繼續在南京殘喘，東北三省的結局就很難意料。5、保守封閉，不睜眼看世界918事變前后，每次中國被列強侵略，總會掀起一股愚昧的抵抗洋貨浪潮。相反，____面對歐美的進犯，卻能主動學習歐美列強的開展經歷，并以開放的心態擁抱世界潮流，最終咸魚翻身，重新躋身經濟大國之列。明治維新是這樣，二戰后____承受美國麥克阿瑟占領軍的改造也是這樣。中國人必須明白，面對強敵，片面地埋頭抵抗是沒有用的。82年過去，中日兩國實力都今非昔比。由于____二戰投降是迫于美國原子彈壓力，____右翼早想與中國在列強不參與的情況下再戰一場，這是石原慎太郎為代表的右翼政客屢屢挑釁的終極原因。中國的經濟總量已經超越____，這是優勢;貧富差距懸殊的現實，難免對中國國民的整體團構造成隱患。所謂前事不忘，后事之師，中國只有從918事變中真正汲取教訓，才能防止歷史悲劇的重演!愛國演講稿：五四愛國演講稿眾所周知，大學生愛國，乃是一個亙古的話題，回溯于歷史長河，我們始終無法忘記五____和一二九運動中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊，以及那一群群大學生臉上堅決無畏的表情。如今，這個話題仍然被一遍遍地反復強調，我們可想而知其重要性和積極意義。那么，何為愛國?談愛國，首先要理解祖國。試問，提及中國，你會想到什么呢?想到屹立在世界地圖上的東方雄雞，想到占世界五分之一人口的泱泱大國，想到站在橘子洲頭指點，激揚文字的毛____，想到親臨汶川地震現場的，抑或想到代表中國速度、中國力量、中國精神的劉翔?不錯，他們，都代表了中國形象。國人都應該愛國，那么大學生作為國人中重要的一部分，具有什么特殊性呢?與高中生和社會青年不同，大學生承受了更高等的教育，是高素質的社會接班人。區別于____絲在演唱會場襲擊保安，當代大學生的形象是志愿者，是哪里需要幫助，哪里就能看到他們繁忙的身影的一個活潑群體。然而，當代大學生也存在愛國誤區。其一，因為他們年輕，他們血氣方剛，盲目、過激的愛國行為時有發生。還記得家樂福支持____的消息傳來時，互聯網上﹑手機中傳遞的都是全國人民應當團結起來結合抵抗家樂福的聲音。一時間，各個學校的大學生自發地聚集起來進展示威游行，甚至有些超市的玻璃被砸，而在店里買東西的中國人被罵為賣;其二，不乏少數的大學生僅僅把所謂的愛國掛在嘴上。這樣的情況并不少見，舉一個簡單的例子，當莊嚴的國歌響起時，當耀眼的五星紅旗迎風飄揚時，恐怕不是所有的大學生都在行注目禮吧。其實，愛國并不是一個抽象的話題，大學生談愛國并不空洞。情感上，大學生應該樹立民族自尊心和自豪感。就如____所說：談到人格，但不要忘記國格。特別是像我們這樣的第三世界的開展中國家，沒有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨立，國家是立不起來的。思想上，大學生必須形成理*愛國的觀念。我們能理解聽到對祖國不利事件的消息時的激憤，但是請靜下心來仔細想想，靠失去理性的行為，我們可以保衛我們的祖國嗎?明辨是非，理智成熟，用開展的目光看問題，這才是當代大學生真正應該做的。行為上，大學生不得不踐行熱愛祖國，從我做起的口號，學生的任務就是學習，以熱愛祖國作為學習的動力，腳踏實地，切勿本末倒置。中國這頭東方雄獅已然睡醒，它正昂首闊步向前奔跑，亦成為了新時代開放的典范。當代大學生更應該發揚馳騁的本性，助這個古老的國度飛速崛起。愛國演講稿:愛國愛校演講稿圓明園的火光，列強的入侵，喚起一代青年至力共和。蘆溝橋的槍聲，____浪人的狂笑，激發一代青年拍案而起，舍生忘死。民族的恥辱由誰來洗刷?處于水深熾熱的13億同胞由誰來拯救?有人嘆息了，有人彷徨了，也有人忘卻了。但嘆息、彷徨、忘卻又有什么用呢?而如今面對著第三次產業____的沖擊，我們這一代青年人應該怎么辦?難道我們就不能超越我們的前輩，從黃河頭站起來，去建立新的長城，去創造新的燦爛文化嗎?一顆顆衛星的上天，是長一輩用行動給我們作出的典范。當代青年應該有志氣為中華之崛起而奮斗，應該有才能接過振興中華的重任，我們應該滿懷信心地說：中國的大車，我們拉!我們的祖____親，已經經歷了五十五個歲月蒼桑，我們的前輩用辛勤的汗水和奮斗編著祖國的將來，譜寫了多少不朽的詩篇!古往今來有多少偉大立下偉大的報復，范仲淹的先天下之憂而憂，后天之樂而樂。岳飛的精忠報國，文天祥的人生自古誰無死，留取丹心照汗青;徐毅的祖國如有難，汝應做前鋒。而在二十一世紀的今天，我們生活在如此，優越的環境中，怎么能違犯先輩遺愿，讓自己的祖國受其他國家的壓迫呢?我們必需要愛國。愛國，就要發揚我國人民優良傳統。雖然不同時期愛國有不同的內涵，但是本質是一樣的，那就是以祖國的興衰為已任，為祖國的強盛而奮斗不息。從戚繼光率軍御倭，到鄭成功收復____，從林那么徐虎門銷煙，到鄧世昌黃海血戰，從譚嗣同大方就義，到毛____為代表的____人為中國人民站起來而奮力開拓，披肝瀝膽一幕幕血與火交織的場景匯成愛國壯麗的畫面，一個個可歌哥泣的故事寫就愛國不朽的詩篇。屈原抱石投江，為的是祖國;岳飛精忠報國為的是祖國;聞一多拍案而起，為的是祖國;____勤奮讀書，為的是祖國;毛____激揚如此多嬌，歌頌祖國的大好河山一切的一切都是為了祖國。作為后代的我們怎能不向他們學習，又怎能不盡心盡力報效祖國呢?歷史的開展總把人置于新的起跑線上。如今歷史莊嚴地把中國這輛大車交給了我們這一代青年人，為了巨龍騰飛，我們不做乘車者，應是踏踏地作拉纖夫。不要再嘆息，不要再彷徨，國家的希望在于我們，民族的希望在于我們。讓我們高唱起激昂的拉纖歌，推動滾滾向前的車輪并驕傲地宣布：中國的大車，我們拉!愛國演講稿:愛國詩歌演講稿綿綿崛起的群山是你傲然挺立的脊梁背負著千千萬萬年的滄桑默默地訴說一個個故事的輪回借光陰枯竭無盡的隧道匍匐向那不修邊際的蒼穹生命如花如綠葉假設實燦爛盎然沉甸甸或許因你的富足而無畏坦露著博大而渾厚的胸襟是絲毫不遺的告白和忠誠秦時的明月仍在邊關巡守古老的漢城墻仍然固假設金湯長長的商隊馱起串串駝鈴在回響猶見葡萄溝醉了哈密瓜香了和田玉的閃爍克拉瑪依黑龍奔騰旋轉著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背負倔強的年青拓疆的強壯我常常地期待見到蕩漾著明鏡般透澈的天池便遐想張開懷抱盡情擁有讓清純寧靜幽遠都與我靈魂久久的祝福渾然融入那高山草地碧水雪光我常殷切地祈禱天山這片孕育歌舞的故土洋洋灑灑著快樂與希望與永不衰敗的太陽徜徉在蒼茫無際的邊陲無論亙古或今朝連連不絕的注目和牽掛川流在億萬炎黃子孫心間是那片千年守候的地方愛國演講稿：如何愛國____有這么一所學校，學生年齡在15-18之間，每年三千多學生中，因違犯校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是____享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在____各大報紙招聘廣告上，經常出現只招忠信畢業生字樣。同學們，你們說天下興亡的下一句是什么?假設今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎?天下興亡，匹夫有責等于大家無責。匹夫有責要改成我的責任，以天下興亡為已任是孟子思想。禹是人，舜是人，我也是人!他們能做到的，我為什么不能呢?天下興亡，我的責任，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生假設人人都說：學校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。有一個____校長是這樣的：假設教室很臟，我問怎么回事?假設有個學生站起來說：報告老師，今天是32號同學值日，他沒清掃衛生。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：老師，對不起，這是我的責任，然后馬上去清掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占廉價，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!學生應該要有這種天下興亡，我的責任的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。──這是什么觀念你讀書干什么?讀書不是為國家效勞嗎?眼前的務你都不服，你還能為將來效勞?當前的責任你都不負，將來的責任你能負嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：那不是我的事，那是總務處的事。這是錯誤的。一般人最壞的缺點是這樣：翻開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個──這樣的學生，在我學校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：反正是國家的水，不是我的自己的!──浪費國家的，就是漢*!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節省國家資。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。愛國演講稿：五四愛國演講更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿眾所周知，大學生愛國，乃是一個亙古的話題，回溯于歷史長河，我們始終無法忘記“五四”運動和“一二九”運動中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊，以及那一群群大學生臉上堅決無畏的表情。如今，這個話題仍然被一遍遍地反復強調，我們可想而知其重要性和積極意義。那么，何為愛國?談愛國，首先要理解祖國。試問，提及“中國”，你會想到什么呢?想到屹立在世界地圖上的東方雄雞，想到占世界五分之一人口的泱泱大國，想到站在橘子洲頭“指點，激揚文字”的*，想到親臨汶川地震現場的*，抑或想到代表中國速度、中國力量、中國精神的劉翔?不錯，他們，都代表了中國形象。國人都應該愛國，那么大學生作為國人中重要的一部分，具有什么特殊性呢?與高中生和社會青年不同，大學生承受了更高等的教育，是高素質的社會接班人。區別于____絲在演唱會場襲擊保安，當代大學生的形象是志愿者，是哪里需要幫助，哪里就能看到他們繁忙的身影的一個活潑群體。然而，當代大學生也存在愛國誤區。其一，因為他們年輕，他們血氣方剛，盲目、過激的愛國行為時有發生。還記得家樂福支持____的消息傳來時，互聯網上﹑手機中傳遞的都是“全國人民應當團結起來結合抵抗家樂福”的聲音。一時間，各個學校的大學生自發地聚集起來進展**，甚至有些超市的玻璃被砸，而在店里買東西的中國人被罵為“賣”……;其二，不乏少數的大學生僅僅把所謂的愛國掛在嘴上。這樣的情況并不少見，舉一個簡單的例子，當莊嚴的國歌響起時，當耀眼的五星紅旗迎風飄揚時，恐怕不是所有的大學生都在行注目禮吧。其實，愛國并不是一個抽象的話題，大學生談愛國并不空洞。情感上，大學生應該樹立民族自尊心和自豪感。就如*所說：“談到人格，但不要忘記國格。特別是像我們這樣的第三世界的開展中國家，沒有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨立，國家是立不起來的。”思想上，大學生必須形成理*愛國的觀念。我們能理解聽到對祖國不利事件的消息時的激憤，但是請靜下心來仔細想想，靠失去理性的行為，我們可以保衛我們的祖國嗎?明辨是非，理智成熟，用開展的目光看問題，這才是當代大學生真正應該做的。行為上，大學生不得不踐行“熱愛祖國，從我做起”的口號，學生的任務就是學習，以熱愛祖國作為學習的動力，腳踏實地，切勿本末倒置。中國這頭東方雄獅已然睡醒，它正昂首闊步向前奔跑，亦成為了新時代開放的典范。當代大學生更應該發揚馳騁的本性，助這個古老的國度飛速崛起。愛國演講稿：愛國宣言更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位老師們，各位同學們：大家好!愛國是一種凝聚力，當冰災、當地震降臨時，中國人牢牢地團結在一起，不得不另世界另眼相看，這就是愛國。伊拉克、阿富汗這樣松散的國家，每個部族只為自己著想而忘了國家的利益，導致領土被無端侵占多年還無動于衷。愛國是一種犧牲，只有當擁有愛國心的人在國家為難的時刻敢于站起來，甚至放棄自己的生命，____年代、戰爭時代，多少仁人志士不惜為國家，拋頭，灑熱血，這種愛國熱情是最最崇高的、值得我們尊敬的。國家是自己的歸屬，假設不愛自己的國家就相當于貶低自己。一直再說愛國，一直在承受愛國思想教育，可是，大家有沒有發現一個可悲的現象愛國整天掛在我們嘴上，但愛國離我們越來越遠，尤其在偏居一隅的郴州，我們感到愛國只是隨意說說，沒有人會當真。在衣食無憂的和平年代，在國家再過們的祖父和我們的父輩的治理下蒸蒸日上的時候，我們在享受中漸漸淡忘那些愛國熱情。這也是我們中華民族的：當我們擁有就不再珍惜。于是各種聲音都冒出來了：我為什么要愛國?在物欲橫流的今天，在生存競爭日益劇烈的今天，我自己都顧不上，還談何愛國?我愛國。國家愛我嗎?社會上，那么多貪官，他們是國家的治理者尚且不愛國，我們憑什么愛國?你是一個物欲橫流的年代，大家都想著自己了，誰還會顧得上愛國?有錢人不愛國，憑什么要我們愛國?高級知識分子尚且不愛國，憑什么要我們愛國?社會上那么多人不愛國活得比我們好，我們為什么愛愛國。愛國對我有什么好處?我愛國，國家愛國嗎?就算我愛國，我還是會餓死，還是會凍死，在*年代還是會批斗死?我么終究為什么要愛國?很簡單的一個問題，和簡單的邏輯，因為愛所以愛。愛國是一種本能，是沒有道理的。“洋裝雖然穿在身，我心仍然是中國心，我的祖先早已