第一章走近細胞第1節從生物圈到細胞高三一輪復習談談你所了解的SARS病毒具有怎樣的結構？它是怎樣生活和繁殖的？病毒一旦離開活細胞，就不再表現生命現象。結構特點：沒有細胞結構化學組成：蛋白質外殼+遺傳物質遺傳物質：DNA或RNA生活方式：寄生在活細胞中繁殖過程：在活細胞中，靠自身的遺傳物質中儲存遺傳信息，利用細胞內物質，制造新的病毒。一、病毒二、生命活動離不開細胞生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細胞生物運動、分裂生長、發育、繁殖單細胞生物具有生命的基本特征人多細胞生物生殖、發育生長、發育、繁殖多細胞生命活動由一個細胞開始，其生長和發育建立在分裂和分化基礎上人多細胞生物縮手反射應激性反射活動需要多種細胞的參與AIDS非細胞結構生物入侵人體淋巴細胞繁殖只有在活細胞內才能繁殖自然界中還有哪些生物的結構與草履蟲相似？變形蟲如果沒有完整的細胞結構，就不可能完成這些生命活動，因此說，單細胞生物的生命活動離不開細胞衣藻酵母菌在子女與父母之間，什么細胞充當了遺傳物質的“橋梁”？人的發育與細胞的生命活動有什么關系？遺傳物質的“橋梁”:精子和卵細胞精子和卵細胞結合成為受精卵。受精卵是新生命的開始。人的發育其本質是細胞分裂和細胞分化。由此可見，多細胞的高等生物的生殖和發育也離不開細胞。例如：生物體的運動離不開肌細胞；興奮的傳導離不開神經細胞；腺體的分泌離不開相關的分泌腺細胞。從生物圈到細胞個體動物植物↓聯合組織↓結合器官↓組合系統細胞生物圈細胞：生物體的結構和功能的基本單位

組織：由形態、結構、功能相同的細胞聯合在一起的細胞群

器官：不同的組織按照一定次序結合在一起的結構三、生命系統的結構層次系統：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結構

個體：由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物種群：在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群

群落：在一定的自然區域內，所有種群組成一個群落

生態系統：生物群落和它的無機環境相互作用而形成的統一整體

生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同構成細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈提示：①最基本的生命系統是細胞，最大的生命系統是生物圈②植物體沒有系統這一層次③分子、原子是系統但不屬于生命系統④世界最早的生命形式：具有細胞形態的單細胞生物生命系統的結構層次鯉魚種群甲魚種群鯽魚種群群落池塘池塘生態系統其它生物無機環境蟾蜍種群1.請以一個人，一棵松樹或一只草履蟲為例，列出生命系統的不同層次。思考與討論：人：其他各層次的名稱不變，但具體內容會發生變化。例如，心臟應為二心房、二心室；種群應為同一區域的所有人，等等。應當指出的是，生物圈只有1個。松樹：應去掉“系統”這個層次，細胞、組織、器官、種群的具體內容也會改變。草履蟲：細胞本身就是個體，沒有組織、器官、系統等層次從生物圈到細胞

↑最大生態系統

↑＋無機環境群落

↑所有組成種群全部個體同種生物同一區域個體微觀宏觀生命系統的結構層次地球最早的生命形式進化動物植物↓聯合組織↓結合器官↓組合系統小結細胞生物圈返回－具細胞形態的單細胞生物81．病毒不具有細胞結構，只有依賴活細胞才能生活()2．單細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列生命活動(

)3．所有高等生物都具有生命系統的各個層次()4．細胞是最基本的生命系統(

)√√××1．下列關于生命系統結構層次的敘述不正確的是A.細胞是地球上最基本的生命系統B．“太湖中所有的魚”屬于生命系統研究的一個結構層次C．“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數量特征的描述D．蛋白質、核酸和病毒都不屬于生命系統的結構層次【答案】

B1．(2011·廣州模擬)生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是()A．沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖B．單細胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、繁殖等C．多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位【答案】D2．世界動物衛生組織(OIE)將高致病性禽流感列為A類傳染病，下列關于禽流感病毒的說法正確的是()A．禽流感病毒主要寄生在禽類體內，對人沒有危險B．禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒有細胞結構，因此它不是生物C．禽流感病毒必須在有活細胞的培養基中培養D．禽流感病毒之所以具有高致病性，是因為它同時含有DNA和RNA【解析】

病毒沒有細胞結構，但必須寄生在活細胞內。病毒的遺傳物質是DNA或RNA?！敬鸢浮?/p>

C第一章走近細胞第2節細胞的多樣性和統一性思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、

細胞質和細胞核這三個結構呢？比較項目原核細胞真核細胞本質區別不同點大小細胞質細胞核生物代表統一性無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核較小較大只有核糖體一種細胞器多種復雜的細胞器無染色體，有DNA分子，稱為擬核有染色體（DNA和蛋白質構成）細菌、藍藻（藍線支細衣）動物植物真菌都具有細胞膜，細胞質中都含有核糖體，都含有DNA（遺傳物質）比較項目原核細胞真核細胞不同點分裂方式二分裂有絲分裂、減數分裂、無絲分裂細胞壁肽聚糖纖維素和果膠藍藻宏觀微觀：當以細胞群體出現時，如：水體富營養化——水華狀如發絲、呈黑藍色——發菜沒有成形的細胞核,有擬核——環狀DNA

藻藍素和葉綠素——能進行光合作用細胞質:核糖體自養生物注意：1．帶“藻”的除藍藻(如：顫藻、魚腥藻等)這一類外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物2．帶“菌”的除酵母菌和霉菌(如：青霉、根霉、曲霉等)屬真核生物外，其余帶“菌”的如乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物原核、真核生物的判斷3．變形蟲、草履蟲等原生生物屬真核生物；4．病毒既非原核生物也非真核生物。3．(2012·惠州模擬)下列敘述不正確的是()A．酵母菌有核膜，而根瘤菌沒有B．酵母菌有核糖體，而硝化細菌沒有C．黑藻細胞有線粒體，而藍藻細胞沒有D．黑藻細胞有內質網，而藍藻細胞沒有【解析】

原核細胞無核膜、核仁，但有唯一的細胞器：核糖體。題中各選項中，藍藻細胞和硝化細菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物?！敬鸢浮?/p>

B4．(2011·威海模擬)關于細胞統一性的敘述中錯誤的是()A．原核細胞和真核細胞在結構上具有統一性B．所有的細胞都含有核糖體C．細胞都以分裂方式進行增殖D．組成細胞的元素和化合物在種類上具有統一性【解析】

原核細胞和真核細胞都有核糖體，但具體到某一特殊細胞，可能不含核糖體，如哺乳動物成熟的紅細胞?！敬鸢浮?/p>

B二、細胞學說建立的過程19世紀，德國科學家施萊登和施旺創立了細胞學說。其主要內容是：1.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細胞可以從老細胞中產生。施旺施萊登易錯提醒：（1）病毒無細胞結構，并非一切生物由細胞和細胞產物構成（2）細胞學說揭示的是細胞的統一性和生物體結構的統一性，沒有揭示生物體功能的統一性列文·虎克目鏡鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱鏡座反光鏡壓片夾遮光器載物臺通光孔物鏡轉換器三、高倍顯微鏡的使用(1)低倍鏡：取鏡?安放?對光?安放玻片?調焦?觀察(2)高倍鏡使用的“四字訣”①找：在低倍鏡下“找”到目標

?②移：“移”動裝片，使目標位于視野中央

?③轉：“轉”動轉換器，換用高倍鏡

?④調：“調”節細準焦螺旋，使物像清晰2．顯微鏡的放大倍數(1)顯微鏡的放大倍數是指物像長度或寬度的放大倍數，而不是面積或體積。(2)總的放大倍數是目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積。3．目鏡和物鏡的結構及其長短與放大倍數之間的關系(1)物鏡越長，放大倍數越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數越小，距裝片距離越遠，如H2。(2)目鏡越長，放大倍數越小，反之則放大倍數越大。4．高倍鏡與低倍鏡的比較5.判斷污物存在的位置(1)污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片(2)判斷方法如下：6．注意事項(1)調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側面注視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時(距離約為0.5cm)停止下降。(2)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。(3)換用高倍物鏡后，只能用細準焦螺旋來調焦。1．如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標本從圖中的甲轉為乙時下面描述正確的是()A．正確調節順序為：轉動轉換器→調節光圈→移動裝片→轉動細準焦螺旋B．細胞變大，細胞數目變少，視野變亮C．移動裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上D．移動裝片時需向右方移動【答案】D2．用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是()A．將物鏡對準通光孔B．先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C．移動裝片可確定污物在物鏡上D．使用高倍鏡時，用粗準焦螺旋調節【答案】

A3．在光學顯微鏡下鑒定一種新的單細胞生物所屬類群，不能作為鑒定依據的結構是()A．有無成形的細胞核B．有無核糖體C．有無葉綠體D．有無細胞壁【答案】

B4．(2012·臨沂模擬)細胞學說的建立過程，是科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是()A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”D．細胞學說揭示了生物界的統一性和多樣性【解析】

細胞學說由施萊登和施旺建立?；⒖税l現并命名細胞。細胞學說揭示了生物界的統一性?！敬鸢浮?/p>

C2．(1)顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為()(2)若64個細胞排成一行，則換40×物鏡后，視野中可檢測到的分生組織細胞數為()A．2個B．4個C．8個D．16個【答案】

(1)B(2)D【解析】生命活動離不開細胞(生活實例)細胞學說的建立(建立學說)原核細胞和真核細胞(理性比較)觀察細胞(感性認識)生命系統的結構層次(宏觀認識)從生物圈到細胞細胞的多樣性和統一性走近細胞小結二:第二章組成細胞的分子第1節細胞中的元素和化合物一、組成細胞的元素1.大量元素:（含量在萬分之一以上）C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等2.微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等C是構成細胞的基本元素知識點一、細胞中的元素和化合物（一）細胞中的元素3、基本元素：C、H、O、N來源：有選擇地從

中獲得。存在：大多以

的形式存在。無機自然界化合物（二）生物界和非生物界的關系統一性---生物體中的元素在非生物界中都可以找到，沒有哪一種是生物特有的差異性---組成生物體的化學元素在生物體內和無機自然界中的含量差異很大作用：①組成重要的化合物:Mg2＋是葉綠素的成分之一,Fe

2+是血紅蛋白的主城成分，碘I是合成甲狀腺激素的原料，P是合成核酸的成分②調節機體生命活動：Ca2＋降低細胞膜的通透性，缺引起機體抽搐；Na＋影響細胞膜通透性、興奮傳導；K＋引起心律不齊；HCO3-影響機體酸堿平衡③影響機體的重要生命活動：B可促進花粉管的萌發，缺可導致花而不實幾種無機鹽的功能及含量異常病二、組成細胞的化合物無機化合物有機化合物水糖類脂質蛋白質核酸無機鹽化合物質量分數/%水占85～90無機鹽占1～