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文檔簡介

/59科教版算法與程序設計教案1、求園的面積，已知半徑為1、3、5、7、9、11。（調用函數方法）2、調用子程序，使第一行打印20個*，第二行打印10個*，拓展第三行打印20個*。引導學生利用函數及子程序解決較復雜問題，體會利用函數及子程序的好處。.自頂而下、逐步求精的程序設計方法;小結2.VB語言的過程及函數的定義和調用方法；.模塊化程序設計的基本思想。指導學生根據本節所學的知識，完成求任意四邊形的面積練習問題，要求他們能分析問題，設計算法，編程求解問題。三、課外拓展1、相關資源東莞中學信息技術網：普通高中技術課程網：VB程序設計網：

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