附件4：教學設計表一、基本信息學校全稱教師姓名課名學科英語章節教材版本課時第課時課型年級二、教學目標.（學習B.let'slearno）能夠聽、說、認讀詞匯：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroomo.學生能夠熟練運用句型：一Whereis????Issheinthe????--lssheinthestudy?——Yes,sheis./No.Sheisn't..（學習let'sdo。）學生能聽懂指令，并能根據指令做出相應的動作。Goto?--/Watch…/Read---/Have???三、學習者分析經過三年級一年的英語學習，學生已經具備一定的英語學習能力，大部分學生能積極踴躍地參與課堂，完成學習任務，個別學困生需要老師特別關注，引導學生主動回答問題，培養和激發其學習興趣。四、教學重難點分析及解決措施教學重點：能夠聽、說、認讀本課詞匯，能夠熟練運用句型，進行詢問并作出回答。措施：通過運用著名動畫《貓和老鼠》中的貓到每個房間去捉老鼠的情景，激發學生的學習興趣，自然地引導學生學習五個房間詞匯，并從詞到句讓學生理解和模仿說話；再通過三個小游戲對單詞和句子進行鞏固。教學難點：學生能聽懂let，sdo指令，并能根據指令做出相應的動作。措施：通過讓學生觀看動畫視頻，領會let'sd。的意思，老師在結合圖片，引導學生準確理解具體句意，引導學生用自然拼讀的方法拼讀出watch\read\nap\snack\take幾個新詞，老師通過let'sdoandsay帶領學生邊說邊做。然后是1sayyoudo和1doyousay的小游戲鞏固訓練。

五、運用的能力點能力點1:運用A3《演示文稿與制作》能力點學習制作和修改PPT。能力點2：運用B2《微課程設計與制作》制作了一個關于復習舊知：一般疑問句的小微課。能力點3：運用B5《學習小組組織和管理》在智慧中小學軟件平臺上發布和批改作業。六、教學設計教學環節起止時間「〃」〃）（按照完整視頻的時間點）環節目標教學內容學生活動媒體作用及分析1.復習導入，課題導入。0~5分鐘復習舊知“一般疑問句”觀看兒歌視頻《myhome》課前熱身：let'ssing《myhome》小微課復習舊知言簡意賅，抓住學生注意力。2.新授課：B.let'slearn5~20分鐘展現本節課的教學目標目標，教授新單詞并運用到目標句型。通過貓捉老鼠的故事發展情節，引導學生學習新單詞，從點到面反復練習目標句型。聽錄音模仿讀單詞、讀句子；各種方式練習讀準單詞、運動會擂臺賽、等方式鞏固練習。PPT圖片、音頻、動畫等播放吸引學生注意力，學生很喜歡。3.新授課：B.let'sdo20-35分鐘讓學生理解去哪個房間我們可以做哪些事情。讓學會拼讀新單詞、會說幾個動作短語并能準確理解具體句意，聽懂指令做動作。L讓學生觀看動畫視頻2.let'sdoandsay；1sayyoudo和1doyousay的小游戲.這是本節課的高潮部分，老師帶著學生們邊說邊做等活動，學生們在快樂中進一步理解和學習。4.總結；布置作業；情感教育。35~40分鐘再次讓學生回顧本節課的重點知識。讓學生說說今天學了哪些單詞和句子。情感教育：我們應該學會整理自己的房間。Weshouldlearntotidyourroom.六、教