大班音樂游戲活動：《包餃子》執教者：膠州市教工幼兒園劉歡設計意圖：樂曲《喜洋洋》取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》，旋律輕快活潑、熱情洋溢,是中國最優秀的民族器樂曲之一，在春節、婚禮、典禮等場合中被廣泛應用。《指南》當中主張幼兒能用律動、舞蹈動作等表現自己的情緒，并把幼兒對藝術的學習與發展分為感受與欣賞、表現與創造。在本次活動中，我創設了幼兒熟悉又喜歡的包餃子情境，通過搟餃子皮（做皮）一一包餡一一煮餃子三個環節，引導幼兒在游戲中自主地感受、表現音樂,幫助幼兒體會到隨音樂自由表達和創造的快樂。原曲共分三段，是ABA結構，在完整游戲時，我將A'段音樂進行了適當的反復，滿足了幼兒對音樂的表現需求。活動目標：.感知樂曲歡快、熱鬧、喜慶的特點，在音樂表現中初步了解包餃子的過程。.能隨音樂有節奏地、創造性的表現搟面皮、包餃子、煮餃子等動作。.積極參與“包餃子”游戲，體驗隨音樂游戲帶來的快樂。活動準備：.經驗準備：和爸爸媽媽一起包餃子，了解包餃子的過程。.物質準備：樂曲《喜洋洋》、自制漏勺、游戲場地布置、包餃子過程圖片、下餃子視頻等。活動過程：一、完整欣賞音樂，感受音樂情緒，喚起幼兒包餃子的生活經驗。師：這首曲子給你什么感覺？聽了這首曲子，你想到了什么事情？二、引導幼兒結合生活經驗，自主創編搟面皮、包餃子、煮餃子動作，并隨音樂進行表演。師：有喜事的時候我們最常吃什么？（餃子）你會包餃子嗎？.結合節奏型兒歌幫助幼兒掌握做餃子皮的動作節奏，并隨A段音樂表演。（1）引導幼兒回憶并創編做餃子皮的過程師：你包過餃子嗎？包餃子都要做哪些事情？（2）引導幼兒按照“搓條一一切塊一一壓扁一一搟皮”的順序，分別創編相應的動作，請個別幼兒到前面為大家示范，全體小朋友學習。教師在幼兒模仿動作的過程中，加入可以幫助幼兒降低難度的節奏型兒歌。如下：搓搓搓搓，越搓越長（搓條）切切切切，切成面塊（切塊）壓扁、壓扁、壓扁、壓扁（壓扁）搟皮、搟皮、搟皮、搟皮（搟皮）需要注意的是，前兩個動作的速度快，后兩個速度變慢，這種節奏型的變化對大班幼兒是一種提升。（3）鼓勵幼兒隨A段音樂表現做餃子的過程。師：剛才做皮一共有兒個步驟？我們聽著音樂來做皮吧？引導幼兒將做皮的步驟進行回憶，共同樹立動作。.結合節奏型兒歌“攤開面皮——包餃子”引導幼兒大膽想象，隨B段音樂創編不同的餃子造型。（1）啟發幼兒自主創編不同動作，表現餃子的造型。師：餃子皮做好了，接下來要干什么？你想包個什么樣的餃子？誰能包一個跟別人不一樣的餃子？（2）引導幼兒隨B段音樂包不同造型的餃子。師：接下來，我們聽著音樂包餃子吧，看誰的餃子最特別。.結合煮餃子視頻，引導幼兒創造性地表現煮餃子的情景。（1）觀看視頻，了解煮餃子的情景，自由創編煮餃子動作。師：你們下過餃子嗎？昨天晚上，老師也下餃子了，想不想看看？提問：餃子剛下鍋的時候是什么樣子的？水沸騰了，餃子是什么樣子的？誰想學一學餃子動的樣子？倒上涼水餃子發生了什么變化？餃子煮熟了乂是什么樣子的？（2）幼兒隨A'段音樂表現煮餃子的情景。三、隨音樂進行《包餃子》的游戲，鼓勵幼兒用身體動作表現音樂歡樂的情緒。.介紹場地（煮餃子的“鍋”）師幼聽音樂共同游戲，鼓勵幼兒聽音樂完整用身體動作表現包餃子的游戲過程。師：今天，我們聽著音樂做了皮、包了餡、還煮了餃子，接下來我們聽著音樂把這個游戲從頭到尾玩一玩。提示幼兒遵守游戲規則：聽音樂站在鍋外包餃子，水開后才能跳到鍋里。.教師扮演廚師，出示“漏勺”，引導幼兒隨漏勺的方向轉動。.加入“廚王爭霸賽”游戲情境，鼓勵幼兒創造性表現不同姿態的餃子。游戲規則：要聽音樂做出不同姿態，餃子撈到盤子后要保持姿態不動。（視情況請個別幼兒當廚師攪動餃子當廚王）四、延伸活動。大廚師撈出姿態優美的餃子參加比賽，結束活動。效果分析：本活動是根據幼兒非常熟悉的樂曲《喜洋洋》創編的，過程中教師創設了幼兒熟悉又喜歡的包餃子情境，通過搟餃子皮（做皮）一一包餡一一煮餃子三個環節，引導幼兒在游戲中自主地感受、表現音樂，幫助幼兒體會到隨音樂自由表達和創造的快樂。幼兒