東邊鎮課堂教學導學案五年級任課教師：科目：生命平安

教學課題22斷翅的風箏主備人日期第6周維目標知識與能力過程與方法情感態度與價值觀工、放風箏時關心自己和他人的平安。2、能正確地放風箏，發生意外后能妥善處理。3.看到別人放風箏時知道如何保護自己，防止被風箏線劃傷。4、了解放風箏存在哪些平安隱患。教學重、難點。、了解放風箏存在哪些平安隱患。2、知道選擇平安的地方放風箏，防止風箏線傷人或傷害自己。教法、學法多媒體輔助、教學觀察法、談話法、探究式教學法課前準備收集網絡資料、教學課件師生活動自主學習（一）創設情境，導入課題工、布置學生調查身邊放風箏時出現的意外事故，也可上網尋找案例。2、準備關于平安放風箏的知識競賽題。3、制作教學課件。4、準備一個風箏。二;作探%教學過程（一）學習“平安故事〃1、導入新課。教師手拿一個漂亮的風箏，引導學生齊背古詩《村居》，引出課題：斷翅的風箏。2、點一名學生讀“平安故事〃，其他同學邊聽邊思考：王阿姨開車速度再快一點會有什么嚴重后果？3、師引入“資料鏈接〃：《風箏線為什么像刀子一樣鋒利》。4、學生交流讀故事后的感悟。5■、師小結：綠草紅花，藍天白云，五彩的風箏給我們帶來了很多快樂，然而，如果人們不注意放風箏的平安問題，美麗的風箏也會成為冷酷的殺手呀?。垡胂乱粋€環節的教學)(二)了解放風箏的平安隱患2、看圖讀文：〃，小心風箏線，比刀還快。A電力線路附近放風箏，非常危險。2、學生讀文后交流：我知道放風箏有哪些平安隱患，教師相機板書。3、學生結合生活實際，談談自己收集到的風箏傷人的案例。4、師過渡：放風箏有那么多平安隱患，那怎樣放風箏才是平安的呢？交流展示三、平安放飛有方法2、讀一讀，想一想：交流展示(1)平安放飛，要注意哪些問題？(2)如果放風箏發生意外時，我們應該怎樣做？2、師生共同交流評議以上兩個問題。3、穩固復習平安知識，全班分成小組，進行一場平安知識競賽。(以下題目僅供參考)A、簡答題(必答題)(2)空中的風箏線會對人體造成哪些傷害？(2)在什么地方放風箏最適宜？(3)能在飛機場附近放風箏嗎？為什么？(4)風箏觸碰電線后，該怎么辦？13、判斷題［搶答題)(1)我們放風箏時要戴手套，保護手指。0

(2)當風箏掛在樹上、屋頂上，可以自己爬上去取下來。0(3)在離架空電線20。米的地方就可以放風箏了。0(4)放風箏時需要大人的陪伴。()(5)機場、火車道、人多、車多的地方不能放風箏。()(四)平安歌謠2、誦讀“平安歌謠〃。2、你能對“平安歌謠〃進行補充嗎？(如：風箏斷翅要避開，掛上樹梢切莫取。帶好手套護手指，大人陪伴方平安。)3、師生拍手共誦《平安歌謠》。歸納達標提高演練設計2、演一演：(2)分小組選一種情景演一演。(2)各小組推薦三名學生上臺表演。2、說一說：(2)讓學生認真看圖。(2)在圖下方填寫可能產生的平安隱患，對課文的知識點進行回憶。3、查一查：(2)學生自由發言。(2)師生共同評議