學校校長述職報告(教育系統)

第一篇：學校校長述職報告(教育系統)學校校長述職報告（教育系統）學校校長述職報告（教育系統）2007-12-0918:12:48第1文秘網第1公文網學校校長述職報告（教育系統）學校校長述職報告（教育系統）(2)文章標題：學校校長述職報告（教育系統）各位老師，下午好！今天，作為**中學校長在這里向各位做年度述職報告，我是第*次，也是最后一次了。時間過得真快，再過半年，我到**就*年了，我也快到該離開**校長崗位的時候了。基于這樣的認識，過去的一年中，我工作的基本指導思想就是：“站好最后一班崗”。要站好最后一班崗，就要進一步夯實**中學可持續發展的基礎，努力開拓一個我們的教師和未來**的校長能廣闊發展的空間。為此，一年來，在學校黨總支的領導和保證下，在工會和教代會以及全體教職工的積極參與與支持下，我做了以下幾個方面的工作：一、將“愛國科學人文”先進的辦學理念轉化為**師生共同的精神財富一所學校要走上可持續發展的道路，關鍵要有自己獨特的，又具有時代特征的，代表先進文化發展方向的辦學理念。經過多年的努力，**中學尋找到了走向二十一世紀，步入知識經濟時代的先進辦學理念：“以愛國精神激勵人，以科學精神塑造人，以人文精神熏陶人”，在這個理念指導下，在全體師生員工的努力下，**中學發生了很大的變化，走上了良性循環之路。近幾年來，這個理念的研究和實踐又轉化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。****年是這個課題研究和結題的關鍵年。在專家指導下，通過全體參與課題同志的研究實踐和全校師生的支持，我校教師將先進的辦學理念逐漸融入了自己的教育、教學、管理、服務工作，不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果，而且帶動了全體教職工教育、管理理念的深刻變化，使先進的教育理念變成為**師生共同的精神財富，成為**學校文化傳統積淀中的不可或缺的組成，保證了**中學在新世紀走上可持續發展的道路。作為課題組負責人，校長我去年一年中竭盡全力，積極策劃、組織并親自實踐，保證這項工作完成。二、進一步深化學校教育改革，營造學校可持續發展的運行機制先進的教育理念要變為現實，需要一個有效的運行機制來保證，我們從以下兩個方面來構建這個運行機制。1、抓好干部隊伍調整，試行公開競聘上崗，建立一個精悍、協作、進取、高效的管理隊伍。去年初，我們在多年的觀察并廣泛聽取群眾意見的基礎上，調整了現有干部隊伍，并確立了中層各處室不再設立副職的原則。一年運行的結果表明，這次干部調整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針，能認真貫徹學校“愛國科學人文”辦學理念，敢于負責，專業性強，能團結協作、開拓進取的干部隊伍已逐步形成，與此同時，我們又對現有“校長提名，黨組織考核”的干部選拔任用制度進行了改革，試行將這個制度與“自薦，公開競聘”的辦法結合起來，在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進行試點，收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出，為人才的發現和培養提供了又一個廣闊的舞臺，為使干部選任制科學、民主、規范找到了一個較好的途徑。2、將大幅度提高廣大教職工的待遇與深化分配制度的改革結合起來，以經濟杠桿支持和保證學校中心工作和各項改革的深化經過**多年的艱苦努力，我們終于不是依靠“三產”，而是依靠教育教學質量的提高，辦學特色的形成，社會影響的擴大，徹底擺脫了**過去經濟困難的狀況，這使我們有可能在過去“小步走，不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎上，較大幅度提高教職工結構工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見，匯集教職工智慧的基礎上制定了一個體現”量（工作量）、質、責“的，進一步向教學第一線傾斜，向關鍵崗位（如高三）傾斜，向教育科研傾斜，向教育改革探索者傾斜的結構工資和獎金分配方案。實現了由“以檔案工資為主，課時工資為輔”向“以課時工資為主”的結構工資體系的轉變。在確保每位教職工增收，平均年收入增加額達*的同時，調動了廣大教職工積極性，確保了學校各項改革的運行，收到了良好的效益，進一步促進了學校的可持續發展。3、改革學下基層管理體制，確保學校教學改革和教學中心地位的確立本學期，我們進行了學校基層管理體制的改革，將*個教研組整合為*個大教研組，并賦予其與年級組一樣的實體功能。改革對確保學校加強教學工作，確保教學的中心地位，加強教研組建設和全校的精神文明建設已經起到了很好的作用。另外，為了支持西部大開發，支持浦東的教育，本學期我又承擔了七名見習校長的培訓任務，我盡心做好這些工作，取得了較好的效果。三、依法治校，科學管理，努力使學校管理走上法治、民主和科學的軌道，使廉政工作規范化、制度化“法治、民主和科學管理”是“愛國科學人文”對管理的追求目標。一年來，我們結合“會計法”的學習和實施，進一步規范了我校財會管理制度，以最大的力度和決心整頓清理小金庫，使學校的財務管理全方位走上法治之路。我們又結合“工會法”等的學習，全力配合黨組織學校校長述職報告（教育系統）

第二篇：學校校長述職報告（教育系統）文章標題：學校校長述職報告（教育系統）各位老師，下午好！今天，作為**中學校長在這里向各位做述職報告，我是第*次，也是最后一次了。時間過得真快，再過半年，我到**就*年了，我也快到該離開**校長崗位的時候了。基于這樣的認識，過去的一年中，我工作的基本指導思想就是：“站好最后一班崗”。要站好最后一班崗，就要進一步夯實**中學可持續發展的基礎，努力開拓一個我們的教師和未來**的校長能廣闊發展的空間。為此，一年來，在學校黨總支的領導和保證下，在工會和教代會以及全體教職工的積極參與與支持下，我做了以下幾個方面的工作：一、將“愛國科學人文”先進的辦學理念轉化為**師生共同的精神財富一所學校要走上可持續發展的道路，關鍵要有自己獨特的，又具有時代特征的，代表先進文化發展方向的辦學理念。經過多年的努力，**中學尋找到了走向二十一世紀，步入知識經濟時代的先進辦學理念：“以愛國精神激勵人，以科學精神塑造人，以人文精神熏陶人”，在這個理念指導下，在全體師生員工的努力下，**中學發生了很大的變化，走上了良性循環之路。近幾年來，這個理念的研究和實踐又轉化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。****年是這個課題研究和結題的關鍵年。在專家指導下，通過全體參與課題同志的研究實踐和全校師生的支持，我校教師將先進的辦學理念逐漸融入了自己的教育、教學、管理、服務工作，不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果，而且帶動了全體教職工教育、管理理念的深刻變化，使先進的教育理念變成為**師生共同的精神財富，成為**學校文化傳統積淀中的不可或缺的組成，保證了**中學在新世紀走上可持續發展的道路。作為課題組負責人，校長我去年一年中竭盡全力，積極策劃、組織并親自實踐，保證這項工作完成。二、進一步深化學校教育改革，營造學校可持續發展的運行機制先進的教育理念要變為現實，需要一個有效的運行機制來保證，我們從以下兩個方面來構建這個運行機制。1、抓好干部隊伍調整，試行公開競聘上崗，建立一個精悍、協作、進取、高效的管理隊伍。去年初，我們在多年的觀察并廣泛聽取群眾意見的基礎上，調整了現有干部隊伍，并確立了中層各處室不再設立副職的原則。一年運行的結果表明，這次干部調整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針，能認真貫徹學校“愛國科學人文”辦學理念，敢于負責，專業性強，能團結協作、開拓進取的干部隊伍已逐步形成，與此同時，我們又對現有“校長提名，黨組織考核”的干部選拔任用制度進行了改革，試行將這個制度與“自薦，公開競聘”的辦法結合起來，在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進行試點，收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出，為人才的發現和培養提供了又一個廣闊的舞臺，為使干部選任制科學、民主、規范找到了一個較好的途徑。2、將大幅度提高廣大教職工的待遇與深化分配制度的改革結合起來，以經濟杠桿支持和保證學校中心工作和各項改革的深化經過**多年的艱苦努力，我們終于不是依靠“三產”，而是依靠教育教學質量的提高，辦學特色的形成，社會影響的擴大，徹底擺脫了**過去經濟困難的狀況，這使我們有可能在過去“小步走，不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎上，較大幅度提高教職工結構工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見，匯集教職工智慧的基礎上制定了一個體現”量（工作量）、質、責“的，進一步向教學第一線傾斜，向關鍵崗位（如高三）傾斜，向教育科研傾斜，向教育改革探索者傾斜的結構工資和獎金分配方案。實現了由“以檔案工資為主，課時工資為輔”向“以課時工資為主”的結構工資體系的轉變。在確保每位教職工增收，平均年收入增加額達*的同時，調動了廣大教職工積極性，確保了學校各項改革的運行，收到了良好的效益，進一步促進了學校的可持續發展。3、改革學下基層管理體制，確保學校教學改革和教學中心地位的確立本學期，我們進行了學校基層管理體制的改革，將*個教研組整合為*個大教研組，并賦予其與年級組一樣的實體功能。改革對確保學校加強教學工作，確保教學的中心地位，加強教研組建設和全校的精神文明建設已經起到了很好的作用。另外，為了支持西部大開發，支持浦東的教育，本學期我又承擔了七名見習校長的培訓任務，我盡心做好這些工作，取得了較好的效果。三、依法治校，科學管理，努力使學校管理走上法治、民主和科學的軌道，使廉政工作規范化、制度化“法治、民主和科學管理”是“愛國科學人文”對管理的追求目標。一年來，我們結合“會計法”的學習和實施，進一步規范了我校財會管理制度，以最大的力度和決心整頓清理小金庫，使學校的財務管理全方位走上法治之路。我們又結合“工會法”等的學習，全力配合黨組織和工會，提高工會和教代會的民主監督和民主參政作用，結合校內工程、飲水問題，全力支持工會財經監督小組的工作，以積極的態度和實際行動支持配合黨組織和工會抓好學校校務公開工作。在多年聯合辦學的基礎上，我們又協助浦東新區區委和區政府制定好聯合辦學體的文件，使聯合辦學從人治走向法治，走向規范。這些措施，加上多年來各條線的規章制度建設，學校的管理終于逐步走上了大事有法可依，小事照章辦理，決策民主透明，過程監督有效有力，管理科學高效的法治、民主和科學的軌道，確保廉政工作制度化、規范化。四、制定第三個三年辦學規劃，構筑**可持續發展的人才高地，以信息化、網絡化帶動**教育的現代化為了實現**的可持續發展，去年上半年我們廣泛聽取和征求廣大教職工、干部和學生的意見，集大家智慧于一體，幾易其稿，完成了“勇于實踐大膽創新為實現‘愛國科學人文’辦學理念而奮斗”的**中學第三個三年辦學規劃，提出了努力構筑**發展的人才高地，以信息網絡技術的應用為突破口，實現管理、教育教學現代化的奮斗目標。這個規劃有明確的指導思想，深入的背景現狀分析，清晰的條塊和階段目標及責任人，近一年來，該規劃的許多目標已變為現實。特別值得一提的是，關系到**持續發展的校園網建設，以其理念清晰，規劃合理前衛，立意高遠，培訓管理同步和日益充實豐富的網上資源，必將對**中學今后的管理、教學、教育、服務等工作產生一場深刻的變革。電子閱覽室和高水準經典閱覽室的建成，預示著**中學在現代與傳統，東方與西方文化的融合上正實實在在地前進。五、教學質量進一步提高，德育工作、教學改革成績顯著2001年，我們在教學上承受了巨大的壓力，高三畢業班不僅進分低，而且畢業生人數是上海之最，我們的老師面對如此巨大的壓力，還要完成教科研論文，編寫校本教材，指導研究性學習，探索課堂教學改革……但，我們**人勝利地走過來了，我們的高考上線率達到94.6的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區教科研一等獎，市級教科研二等獎，而且獲得了《上海市科技成果獎》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學習完全達到國內一流的水平。學生的學科競賽，文藝體育競賽捷報頻傳，我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學生社團和自主發展的特色，在行為規范、學風整頓上又上了一個嶄新的臺階……。“以學生發展為本”、“以促進學生的發展為己任”已成為**人在管理、教育、教學、服務工作中的基本準則。在新世紀的第一年，**人取得了開門紅，夯實了持續發展的基礎。在新世紀里，**人在這個基礎上將跳得更高，建設更偉大的大廈，發射上天攬月的火箭。六、存在的不足與問題1、在今年招生中，由于突然取消直升考試，時間緊迫致使今年招生中尖子數量銳減，這是我思想準備不足，未及時想出應對辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆，改變被動局面。2、畢業生支援填報工作指導不如去年細致，致使我校今年高三上線率高而錄取率（升學率）低，我難辭其咎。3、始終沒有制定好支持優秀中青年教師進修高學歷政策，致使培養高層次人才計劃有落空的危險。各位老師，我還有好多想聽的課沒有聽，有好多想和老師談心的愿望沒有變成現實，有好多想做的事沒有去做……，但我想我的這些遺憾、缺陷不正是我們的老師、**未來校長施展才華的新起點嗎？本我個人被評為社發局優秀黨員；獲全國“***”征文大賽一等獎；獲“***”、“**”、“**”、“***”。

第三篇：學校校長述職報告不須揚鞭自奮蹄——2014年春個人述職報告作為一校之長，我長期堅持“讓每一個學生享有平等的受教育機會”的辦學理念，引領學校抓住機遇，克難奮進，不斷發展。常說“一個好校長就是一所好學校”，我經常以之激勵自己。一、扎根山區，心系教育：一片冰心在玉壺1、思想引路。自從我參加工作以來，轉眼間已經工作二十余年。領導換了一茬又一茬，教師走了一個又一個，但我沒有動搖，依然在這片土地上堅守。我總認為，我們應該為這一方百姓作想。我始終相信，“我們的心在哪里，我們的事業就在哪里。”在工作中，我始終保持著非常高的政治覺悟，認真落實黨中央“八項規定”，扎實開展路線教育實踐活動。本學期，我校黨支部再次被王家畈鎮黨委評為“先進基層黨組織”。2、主動發展。面臨學校生源減少，資金不足等困難，我沒有卻步，而是千方百計想辦法，方方面面求幫助。經過不懈努力，得到了上級領導的大力支持和幫助。近幾年，校園建設日新月異，我校優美的校園環境和先進的辦學條件得到了各級領導的高度評價。空調走進教室，籌建標準化食堂，創建“班級植物角”，打造“綠色、書香、陽光”校園品牌，我一直為學校的發展而努力。3、關愛學生。哪個學生家庭有困難，我總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，我也會耐心教育，動之于情。2014年春，聽班主任反映九年級的陳敏敏同學家庭交通不便，十分困難。我了解情況后，和幾位老師翻山越嶺，步行四十余里前往慰問，并多次給予資助。我總想：農村家庭培養個伢不簡單，我們應該多關心他們。二、率先垂范，樹立標高：此地無聲勝有聲1、管理帶頭。多年來，要求教師做到的，我首先做到，用自己的行動為全校師生樹立標高。寒來暑往，風雨無阻，每天到校后都要在校園內巡視一番。在學校里，我主動要求和老師們一樣擔任值周任務，確保校園平安。本學期，我校沒有發生過一起安全事故。2、學科引領。作為校長，我仍然長期擔任畢業班物理教學工作。在學校人員緊張的時候，甚至帶過跨年級雙班。老師們的負擔都很重，我覺得應該多分擔一些。本學期，因教師工作調動，我又主動接手一個班的科學教學任務。所帶物理學科近十年年年獲獎，2013年再次奪得市級一等獎，教學設計《升華與凝華》獲得宜昌市一等獎。3、行動示范。平時，我積極倡導老師們當好學校的主人，自力更生。凡是學校自己能夠動手解決的事情，我總是一馬當先。在創建“綠色學校”過程中，我忙著規劃，帶頭種花植草，經常身帶泥垢。我校教師人人參與學校建設，毫無怨言。三、以人為本，情感凝聚：情到深處自然濃1、先人后己。在廉政方面我一直嚴格要求自己，從不利用職權為自己謀私利。在榮譽面前，我不但不伸手，還盡可能地把榮譽和機會讓給其他同志，尤其是在一線工作的教師。老師們更辛苦，我總是這樣想。這樣以來，其他沒有獲得榮譽的同志也無話可說，大家工作起來勁頭十足，無形之中增強了凝聚力。2、情暖職工。對教師的困難疾苦，我總是熱情幫助，如解決配偶工作、子女入學等，使他們一心一意投入到教學中。當教職工向我尋求幫助時，即使有困難，我也會想方設法幫助老師解決實際問題。本學期，利用休息時間帶領班子成員看望退休職工劉發興老師、李華東師傅等人多次，為了教職工的利益四處奔走。感情留人，這是我所做的盡可能的努力。3、關注發展。在人才管理領域，我始終堅持“適才適用，適人適職”的原則，不搞排資論輩，不搞文山會海，大膽起用中青年教師。本學期，創造性地開展“幸福教師”和“校園名師”的評選活動，為教師提供成長的舞臺。長此以往，教師安教、樂教、善教的良好氛圍已全然形成。四、放眼未來，積極進取：為有源頭活水來1、堅持素質教育。在重視教學質量的同時，我對藝術教育也非常重視。每周開展豐富多彩的興趣活動，每學期一次運動會，每年一次藝術節，雷打不動，親自督查。我這樣想，我們要盡可能地讓學生得到發展，要為他們的終身發展著想。學校在市藝術節中多次表現不俗，并捧回團體獎。現在，我又計劃在學期結束或假期對這些山里孩子開展藝術培訓活動。2、重視文化浸潤。平時，我非常注意對學生平時的文化熏陶，將教學樓原來較為剛性的文字替換成了儒雅的經典名句，如《三字經》、《論語》、《增廣賢文》等，學生行走之間，便會耳濡目染；校園各處可見不銹鋼牌，無不滲透著圣賢先哲思想精髓。在校園內增設“流動書櫥”、新增文化墻等，竭力以書香去濡染學生，讓他們充滿書香氣息。3、倡導平民教育。長期以來，憑著對老百姓負責的工作態度，我校從來都未分過重點班，堅持教育公平，不放棄每一個學生。思想決定行動，我盡力以自己的思想去影響教師，學校多次獲得“教育質量先進單位”稱號算是最好的慰藉吧。忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，創新對工作，這就是我作為一名普通校長工作的出發點。“讓每一個學生享有平等的受教育機會”，“辦人民滿意的教育”，是我堅定不移的追求。“不須揚鞭自奮蹄”，以后，我會為繼續為宜都教育奉獻自己的綿薄之力。

第四篇：學校校長述職報告學校校長述職報告三年來，我力求做一名稱職的校長,并力爭把學校辦成人民滿意的學校，學校在上級黨委及區教育局的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下，走出了一條農村學校依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好學校教育的發展路子。總結三年來的工作，主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。一、確立正確的辦學理念，明確工作思路三年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好、體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。二、建好建強一個班子，帶好教師隊伍大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。第一、在處理關系上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，處于公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上善于發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的同志負責學校安全和業務工作。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。三、嚴要求細管理，提升教育教學質量教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過三年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。（一）嚴格考勤制度，做到為人師表在勞動紀律管理上，我作為一名校長，以身作則，率先垂范，每天按時到校。要求教師提前到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷、省時、溝通新舊知識聯系。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率三年來，我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每周三下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨干教師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。（三）對各科作業進行科學管理我校要求任課教師根據各班學生的實際情況，分層次布置作業，學生各取所需，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。（四）扎實抓深抓細教學常規工作在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規范化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。四、以人為本關愛師生，促進師生素養發展。我鼓勵任課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。學校開展了“三項教育”活動，創建了鄉村學校少年宮，學生的才藝展示、經典誦讀、科普創新得到了區、市、省、中央文明委及關工委領導的高度評價，我曾獲得了市級未成年人思想道德建設先進個人的榮譽稱號。我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“中小學生安全教育知識”等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事跡層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。我以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。五、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園三年來，我把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，首先建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，給學生發放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午休時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，分管副校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任書。要求學生在放學期間，家長要護送。三年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，學校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，學校的工作雖很出色，但與其他優秀學校相比還存在一定的差距。我有理由相信，在上級黨委、區教育局的正確領導下，在全體教職工的努力工作下，我將帶領班子成員及全體教職工員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上來，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。二〇年月日

第五篇：學校校長述職報告述職報告小河山學校支部書記、校長：戎成斌在2010年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，團結全體教師努力完成縣局布置的各項工作任務，現將一年的工作總結如下：請各位領導，以及全體教師評議。一、圍繞一個中心——提高教學質量教學質量永遠是教育的生命線。為大幅度大面積提高全體學生的全面素質，辦好人民滿意的教育，我們始終抓住教學質量不放松。一方面堅持利用學校教學資源，為師生提供展示自我、相互交流的平臺，二是積極派員外出交流學習，另一方面全面強化教師教學過程管理，跟蹤監測教師個體實施教學行為的每一個環節，努力向過程要質量，2010年中考成績雖然沒有得到縣的名次，但是從學生考分上看，是歷史最好，從進出口關看也是最好的，在抽評科目中七年級英語獲同類學校第一，獎金2000元，石板坪六年級在同類學校排名第七，獎金800元，學生胡清濤在希望杯數學競賽中、冉光琴在初中數學邀請賽中獲省級三等獎獎金各300元，學生王杰作文獲省級一等獎，以熊登菊、王武、丁六華等為代表的教師參加的教育論文獲省級一等獎，三等獎，獎金總計為5000余元。學校教育支部被州委評為五好黨支部，本人被縣委評為優秀黨員，今年中考72名學生有29人在讀普通高中，32人在讀甕安職業學校，2人在貴定師范就讀，3人在都勻讀衛校，72名學生現有66人在繼續讀書。六年級整班移交到初一。二、貫徹一條主線——強化養成教育為實現素質教育的階段性目標，引導師生自覺提升自身的內在素養，中心學校先后印發了《學生禮儀守則》，執行《甕安縣中小學教師誠信十條》，深入持久地開展“文明學生、文明班級”評比，大力開展“一年365日，天天衛生我第一”的衛生保潔評比活動，強力推行學校常規管理“日清周結月評比”，利用學校有限場地努力豐富校園師生課余文化生活。三、抓班子帶隊伍，增強教職員工隊伍的凝聚力和向心力為全面貫徹落實《學校管理工作規范》和《教學工作規范》，中心學校在廣泛征求意見的基礎上，先后制定了《小河山學校教學常規工作計劃》、《小河山學校績效考核辦法》、等一系列可操作的內部規章制度，全面落實教育教學常規。一年來，我們堅持抓班子帶隊伍，抓業務骨干帶全體，使學校出現領導班子團結，教師隊伍相對穩定，教育教學質量有一定提升的可喜局面。在工作中我們堅持重大問題校級領導班子集體研究決定，不搞個人說了算，不搞臨時動議，嚴格按照“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的程序辦理，讓班子成員都能充分發表意見。在重大問題的決策上，也敢于拍板，敢于負責；為了加強教師隊伍建設，今年我鄉共派出20多位教師外出培訓，到貴陽學院，省社會主義學院，貴州師范大學，貴州大學等培訓，遠程教育培訓40多人次，其中有多數教師獲優秀，1人到四川培訓，有14人到州教育局培訓，有5人參加學歷提高培訓；為進一步提升學校管理水平、增強教育實力、激發教育活力、彰顯教育魅力，以活動為契機，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標。四、突出一個重點——保障校園安全長期以來，我們始終抓住學生日常行為規范的養成教育不放松，堅持通過升降國旗制度，扎實有效地開展有針對性的養成教育與訓練，把學生守則、行為規范，落實到每個班級、每個學生。切實做到了“五有”：升降旗儀式后有安全教育，大型活動有應急預案，班會隊會有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語，每期板報有安全知識。努力實現“學校安全無事故、在校學生零傷亡”的終極目標。五、消除一個熱點——規范收費行為學校收費一直以來都是社會關注的熱點，為規范學校收費行為，中心學校每學期在開學前兩天就將收收費標準公示、同時深入班級訪問學生，深入家庭訪問家長，讓學生上明白學，家長交明白錢，學校做明白帳。一年來，無論是期初、期中還是期末，全鄉中小學沒有發生一起學校或教師個人亂收費行為。六、注重一個根本——加強隊伍建設為了使師德教育不流于形式，我們不斷創新活動形式，豐富活動內容，利用大家訪活動，進村入戶調查為機會，扎實有效地開展了師德教育活動。組織教師以師德為引領參與討論，以優良的師風帶動教風、促進學風的轉變；深入學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，重溫甕安縣中小學教師《誠信十條》、以及其他相關制度規定，全面提升教師政治思想水平，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰和變相體罰學生現象實行一票否決制，并建立了教師體罰學生的責任追究制度。七、強化一個導向——公開公正評價為引導廣大教師自覺做到“精心施教、文明執教、廉潔從教”，不斷改進教學方法，穩步提高教學質量，我們認真開展月查教學督導，每次督察都將檢查結果即時交流、反饋，同時將結果公開，借此督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在管理上。我們根據上級有關規定，結合本校實際，制定了《小河山學校教師績效量化考核方案》，指導考核組從“師德表現、常規工作、教學實績”等7個方面對教師全面工作進行考核，無論是自然還是學，從校長到老師，考核分數面前人人平等，無論是評先、評優，還是晉級、晉職，只要有指標限制，都一律從高分到低分在校內依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。八、體現一個宗旨——服務全體師生作為中心學校校長，我始終把自己定位在一線老師，當廣大師生的服務員，始終堅持早上班、遲下班，犧牲周末休息日，經常深入學校了解情況解決問題，熱情接待每一位來訪家長，盡最大可能幫助他們解決力所能及的問題，平時自己和辦公室的同志們都努力踐行“優質、高效、熱情、周到”的服務理念，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。通過合理調配師資，科學利用教育資源，假期積極籌辦男女生住宿問題，為著力解決難于管理及不安全因素，09年讓128位女生住在校園內，2010年想方設法讓130多位男生住在校園內，加強安全管理，學校對存在的安全隱患及時進行了排查與更換，同時學校通過積極爭取，得到教育局的大力支持解決了我鄉住校貧困學生270多人吃早餐與吃菜的經費困難，為了讓教師安心教書，能夠有更加多的時間用于教學，想方設法解決教師吃飯難，建立起簡易教師食堂與學生食堂，在做這些工作的時候我們沒有說苦，為了學生與老師只能說在苦中得到一點安慰。回顧過去，在上級領導的親切關懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實在的工作，但與上級和校長崗位的職責要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠到位，需要學校；二是工作方法不夠靈活，難以及時診治教學過程中的各種疑難雜癥；三是服務意識不夠到位，難以激發一線員工持久的工作激情；??凡此種種都有待在今后的工作中逐步加以改進。展望未來，我堅信在領導的精心指導下，同志們的支持下，一定精誠團結，帶領全校同仁奮發圖強，堅持以提高教育教學質量與安全管理為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇于創新，鑄師魂，養師德，樹師表，以“十二五”規劃機遇期為契機努力把小河山學校基礎教育工作不斷推向更快更好高水平的新階段。各位領導、老師：去年八月，也是在這里，大家把我推上了政教副主任的崗位。一年來，我沒有忘記大家對我的信任與厚愛，時刻告誡自己要勤奮工作，務實工作，創新工作。一年來我以辦公室為家，以學生為伴，向領導請教，向同事學習，感覺很充實，很忙碌，很快樂。在張主任、黃老師生病期間勇挑重擔。一年來，我在主管領導的指導下，緊緊圍繞一個主題，打造兩個特色，攻破三道難題，開展四大活動。5月27日區中小學心理健康教育經驗交流會在我校召開。會上我校心理輔導老師xx老師作了《xx》的書面發言，全面介紹了我校開展心理健康輔導工作的經驗，贏得了很高評價。并請我作了前段政教工作經驗發言。我發言的題目是《圍繞一個主題打造兩個特色調動三方力量開展四項工作》一、圍繞一個主題：走進學生心靈，引領健康成長班主任教育述職報告各位領導，各位老師：首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。我出生于1977年1月，1995年考入南昌大學物理系學習應用物理專業，1999年畢業后來到桐鄉任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。初到桐鄉一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。教師，我覺的自己應該來做這么一份偉