經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！《生態系統的信息傳遞》教學設計一教材分析（1）新課標內容要求舉例說出生態系統中物理、化學和行為信息的傳遞對生命活動的正常進行、生物種群的繁衍和種間關系的調節起著重要作用。（2）新課標學業要求使用圖示等方式表征和說明生態系統中信息傳遞的過程和特征，并社會責任）。二學情分析通過生態系統的結構、能量流動和物質循環的學習，高二學生對生態系統的結構和功能已有一定的知識基礎，而且邏輯思維能力高度發展，已具備初步分析、解決生態系統問題的能力。學生具有一定的生活經驗，比如知道蜘蛛網振動、螢火蟲發光和孔雀開屏等，但還未能系統化地進行知識建構，將這些經驗與生態系統的信息傳遞聯系起來，將生態系統的結構和功能與信息調節聯系起來。關于實驗，學生充滿了熱情、創造力和想象力，已具備合作學習能力和實驗設計的基礎能力。三設計思路本節課主要采用了先行組織者的教學策略，課前組織、安排學生進行學習材料的準備，比如收集信息傳遞的具體案例和嘗試進行關于“雌蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾”的實驗探究，然后課堂上教師引導學生呈現這些學習材料，并總結、歸納，形成新的知識。四教學目標息傳遞的種類和過程。（2）科學思維：通過對不同生命結構層次里的信息傳遞例子的分析討論，初步判斷物理、化學和行為信息在生態系統的作用。（3）科學探究：能夠根據昆蟲信息素的作用，設計實驗，證明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾。（4）社會責任：能夠利用信息傳遞為農業生產提出有價值的建議。五教學重難點：說出信息傳遞在生態系統中的作用。六教學手段及方法（1）教學手段：多媒體教學（2）教學方法：合作學習法、實驗探究法、練習法等七課前準備布置學生搜查資料、制作ppt或下載相關視頻，歸納生態系統信息種類；指導學生嘗試探究“雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾”實驗。教師制作課件，準備相關資料。八教學內容及過程教師活動學生活動設計意圖創設創設情境，啟發學生思維，導入本節課內容。統中信息傳遞的具體例子，并于課PPT展示分享信息傳遞案例；堂上以PPT或者視頻形式來展示、視頻分享鳥類“求偶”表演。分享。采用直觀教學法，充分調動學生學習熱情、體現學生的主體地位，鍛煉學生從課本外獲取和處理知識的能力。蛛網振動等，這些都是通過物些都需要依靠化學物質；行為信息包括蜜蜂跳舞、鳥類求偶炫耀，這些包含特殊的行為。4.信息傳遞需要經歷哪一些過程聽講，了解信息傳遞的一般過做題。（1）蝙蝠若無回聲定位進行信息傳遞，不能能識別周圍環境、完成取食、飛行；若沒有采用分組討論光照信息，萵苣、茄、煙草種及合作學習的方法，進一步（2）光周期變化會影響植物發揮學生的主體作用，鍛煉交配受到信息的影響。學生處理信息的能力、合作蟲的天敵三種生物聯系起來，學習的能力及而且白天黑夜都使煙草本身受綜合分析問題益。的能力。理解信息傳遞在生態系統中的作用，做題。實驗步驟（簡要）：1.捕獲雌采用實驗探究設計（1）實驗原理：昆蟲能通過特殊的蛾，分別放在2個鐵絲籠中，法，充分鍛煉學生的思維能通過空氣傳播，且通常是雌性分泌2.夜幕降臨后，將兩個籠子等力和實踐能信息素引誘雄性。蛾類昆蟲常在夜距放在農田或者林地附近的空力。地上。信息傳遞1.指導學生閱讀書本內容，引導學在農生舉例說明信息傳遞在農業生產中可以利用信息傳遞，提高農產引起學生對生業生的應用。品或畜產品的產量和控制有害產實踐、對實采用讀書法，際問題的關注。的應種防治方法。用采用思維導圖方法，幫助學生厘清思路，內化知識。歸納概括本節課主要內容，構建知識框總結架。九教學反思本節課內容與實際生活緊密聯系，更與學生生活息息相關，所以教師可以利用此特點做好課堂教學設計。學生代表利用ppt或視頻短片分享“黃鼠狼放臭屁”、“警犬執行任務”和鳥類“求偶炫耀”等信息傳遞的案例極大地調動了學生的學習興趣，加深了關于“生物與生物之間、生物與環境之間的信息調節觀”的認識；對信息種類進行歸納總結、小組成員利用資料合作探討信息的作用以及嘗試實驗探究“雌蛾能分泌性外激素吸引雄