第九章新聞選擇第一節新聞學是一門選擇事實的藝術新聞選擇是對事實的選擇。文學：調動藝術手段塑造藝術形象。新聞：從世界變動的無窮事實中挑選事實。一、新聞對社會把關新聞媒介向人們提供什么樣的新聞，在很大程度上決定著人們如何看待這個世界，決定著人們思考什么，怎樣思考以及思考的結果。二、采訪、寫作、編輯環節1、采訪是不斷挑選事實的過程。2、寫作是重新挑選事實的過程。3、編輯是再一次挑選、審視事實的過程第二節新聞選擇及其標準一、含義：新聞選擇是指新聞工作者在采訪與寫作中對現實生活中發生的事實進行分析鑒別，從而篩選出值得自己傳播的新聞，并加以報道的過程。二、新聞選擇的標準1、新聞定義2、新聞價值3、宣傳價值4、新聞法規1、新聞定義新聞是新近發生的事實的報道。一要真實，二要新鮮。淘汰：1）虛假的事實2）陳舊的事實（背景另當別論）3）司空見慣的事實4）空話連篇的事實2、新聞價值業務標準、客觀標準、普遍標準一個事實是不是新聞事實、是不是好新聞、值不值得報道。1）時新性；2）重要性；3）接近性；4）顯著性；5）趣味性。3、宣傳價值

事實本身所包含的有利于傳播者、能夠證明和說明傳播者主張的素質。五個方面：1）與新聞媒介所持的政治主張、價值標準的一致性。政治上“利”與“害”的問題。黨報：“政治家辦報”政治敏感性2）針對性針對社會上的各種猜測、懷疑、歪曲、流言，選擇事實進行有的放矢的宣傳。2010年9月9日《焦點訪談》為麻疹疫苗辟謠3）普遍性：事實有普遍的教育意義、指導作用，從而引起注意，啟發思考。李剛事件：官（富）二代的教育問題4）典型性事實要有說服力5）時宜性適當時機報道，宣傳效益更大新疆克拉瑪依友誼館大火事件1994年新疆克拉瑪依友誼館大火事件，那一句著名的“學生們不要動，讓領導先走”，造成近288名學童（加上老師、工作人員等共325人死亡）葬身火海，官員們卻都安然無恙。《焦點訪談》做了一期節目（記者陳耀文），臺里領導審片時，考慮到中央已高度重視，此事在當地已民怨沸騰，于是沒有播出。陳耀文：回望：克拉瑪依“12.8”特大火災的善后（2007年12月8日）2006年鳳凰衛視冷暖人生特別節目《幸存者》，祭奠克拉瑪依大火12年。2007年2月5日，東方衛視在《深度105》節目里以“1994克拉瑪依大火”為題，報道了這場火災的一些情況。2010年3月第34屆香港國際電影節上映了徐辛導演拍攝的長達六小時的紀錄片《克拉瑪依》（由于題材敏感，在內地成為禁片），獲得“人道獎”

。盲人歌手周云蓬的《中國孩子》不要做克拉瑪依的孩子，火燒痛皮膚讓親娘心焦

不要做沙蘭鎮的孩子，水底下漆黑他睡不著不要做成都人的孩子，吸毒的媽媽七天七夜不回家

不要做河南人的孩子，艾滋病在血液里哈哈的笑

不要做山西人的孩子，爸爸變成了一筐煤，你別再想見到他

不要做中國人的孩子

餓極了他們會把你吃掉，還不如曠野中的老山羊

為保護小羊而目露兇光

不要做中國人的孩子，爸爸媽媽都是些怯懦的人

為證明他們的鐵石心腸，死到臨頭讓領導先走歌詞4、新聞法規把危害國家或人民利益的新聞卡下來，不準公開傳播。由國家的立法機關制訂，對新聞事業有強制性。第三節新聞選擇的具體運用一、新聞選擇的過程流程圖及分析新聞選擇流程圖分析A：從新聞來源到新聞定義采訪：直接、間接新聞選擇的過程流程圖及分析B：從新聞定義到新聞價值“去雜質”選擇公眾共同興趣的材料，淘汰不適宜新聞傳播的材料。C1、C2：同時進行新聞價值到宣傳價值（政黨性媒體）新聞價值到新聞法規（商業性媒體）新聞選擇的過程流程圖及分析D：從宣傳價值到新聞法規去“毒質”，符合黨紀國法。選擇事實的過程結束E、F：新聞寫作和版面組織編輯的選擇新聞選擇的過程流程圖及分析G：從版面到受眾受眾根據自己的需要和興趣挑選新聞H：從受眾到社會效果受眾聽、看新聞（前提），會對他們的思想、行動產生影響。新聞選擇的過程流程圖及分析回饋（1）：受眾對于新聞閱讀率、收視率的高低，取決于新聞能否引起受眾的興趣，這和新聞