中班語言教案《小貓的生日》幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小貓的生日》

【教學目標】

1、通過看一看、猜、想一想、說道在我看來認知圖書內(nèi)容。

2、能夠根據(jù)物體的輪廓展開合理的猜測，發(fā)展思維能力。

3、在猜測過程中體驗順利的歡欣。

【教學準備工作】

小貓玩偶、手電筒、小圖書、大圖片若干。

【教學過程】

一、談話激趣。

1、出具小貓玩偶，猜小貓為什么這么高興？

（幼兒民主自由猜測小貓高興的原因）

過渡階段語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師增添了一張照片，答案就在照片里。

2、出具小貓圖片：

回答：小貓為什么這么高興？你從哪里看看出的？它試過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

在過生日的時候，什么事兒使你最高興？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗民主自由提問）

過渡階段語：小貓過生日又可以碰到什么事呢？使我們一起來看一看圖書。

二、看看圖書認知故事內(nèi)容。

1、明確提出看電視的建議：大眼睛看看認真，把看見的先藏在心里！

2、集體看看圖書1-3頁。

回答：小貓生日那天出現(xiàn)什么事情了？（停水了……）

哪一頁就是說道小貓生日停水的？懇請一名幼兒把它打聽出。（圖2）

3、出具圖2回答：這就是什么？黑乎乎的房間里怎么會存有兩個圓溜溜、閃光的東西？

過渡階段語：小貓不但洼瓣眼睛，除了精明的腦瓜，碰到問題就想要辦法化解，小貓編出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？關上手電筒可以怎么樣？

4、師掏出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都存有什么有趣的東西？

（關上櫥門，說道說道、數(shù)數(shù)里面的東西就是什么？存有幾件）

5、師小結：存有了手電筒，屋子一下子暗了出來，能夠看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，真的自己挺有意思的！

過渡階段語：叮咚、叮咚，似的存有客人去了！我們一起來看一看小貓家去了哪些客人。

6、集體看看圖書4-6頁。

回答：小貓家去了哪些客人？（小白兔、小猴子、大刺猬）

誰能夠找出小白兔這一頁？（幼兒找到圖4）明明就是白影子，你怎么曉得它就是小白兔？（師發(fā)布答案）

后面哪一頁可以就是誰呢？（出具圖5-1）

最后這個可是最慘的，它就是誰呢？出具圖5-2，到底就是誰？

7、出具圖7：這之下小貓家可以冷清了，小貓家去了幾位客人？猜客人們可以給小貓增添什么禮物？（幼兒民主自由猜測）

三、看看影子打聽適當?shù)亩Y物。

過渡階段語：究竟存有什么，使我去瞧瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里就可以看到這些禮物的黑影子，有的還就可以看見一半影子，你們??！

1、出具許多物體的影子圖片。

交代建議：懇請幼兒每人拎一個禮物袋，先認真看看，想一想就是什么禮物？

再帶著禮物袋至后面的桌子上去找一打聽，把這件禮物打聽出，放進禮物袋里。

最后把禮物袋送至小貓的身邊。

2、幼兒自定禮物袋至后面的桌子上開適當?shù)亩Y物。

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