第5頁共5頁2023年?教師年度考?核個人總結?范本工作?總結1回?顧這一學期?，有許多值?得總結和反?思的地方。?現將本學期?的工作做一?個總結，借?以促進我今?后工作的進?一步提高。?一、加強?學習，不斷?提高思想業?務素質。?這一學期，?在教育教學?工作中，我?始終堅持黨?的教育方針?，面向全體?學生，教書?育人，為人?師表，確立?“以學生為?主體”，“?以培養學生?主動發展”?為中心的教?學思想，重?視學生的個?性發展，重?視激發學生?的創造能力?，培養學生?德、智、體?、美、勞全?面發展。我?在思想上嚴?于律己，熱?愛教育事業?。時時以一?個好教師的?身份來約束?自己，鞭策?自己，力爭?在思想上、?工作上取得?進步，得到?提高，使自?己能順應社?會發展的需?要，適應崗?位競聘的需?要。一學期?來，我還積?極參加各類?學習，深刻?剖析自己工?作中的不足?，找出自己?與其他教師?間的差距，?寫出心得體?會，努力提?高自己的政?治水平和理?論修養。同?時，服從學?校的工作安?排，配合領?導和老師們?做好校內外?的各項工作?。“學海無?涯，教無止?境”，作為?一名教師，?只有不斷充?電，才能維?持教學的青?春和活力。?隨著社會的?發展，知識?的更新，也?催促著我不?斷學習。所?以，本學期?，除了積極?參加政治理?論學習外，?我還積極進?行業務學習?，提高自己?的工作能力?和業務素養?，使自己能?夠更好的勝?任自己教師?工作。結合?課程改革利?用書籍、網?絡，認真學?習課程改革?相關理論，?學習他人在?教育教學中?好的經驗、?方法等。通?過學習，讓?自己樹立了?先進的教學?理念，也明?確了今后教?育教學要努?力的方向。?二、求實?創新，認真?開展教學、?教研工作，?教育教學是?我們教師工?作的首要任?務。我明?白，工作再?苦、再累，?我也不能落?后，應該盡?力去作好本?職工作，特?別是教學工?作。課前，?我認真鉆研?教材、教參?，課程標準?，認真分析?教材，根據?教材的特點?及學生的實?際情況設計?教案。并虛?心向有經驗?的老師學習?、請教。力?求吃透教材?，找準重點?、難點。課?堂上，我努?力將所學的?課程理念應?用到課堂教?學與教育實?踐中，積極?利用遠程教?育資源，運?用課件，運?用多種教學?方法，精講?精練，從學?生的實際出?發，注意調?動學生學習?的積極性和?創造性思維?，力求用活?教材，實踐?新理念，增?加課堂教學?的吸引力，?增強學生學?習的興趣和?學習主動性?。力求讓我?的數學教學?更具特色，?形成自己獨?具風格的教?學模式，更?好地體現素?質教育的要?求，提高教?學質量。?總之，不管?在課堂教學?中，還是在?課外輔導中?，我都以培?養學生能力?，提高學生?的成績與素?質為目標，?力求讓數學?教學對學生?的成長和發?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨，完成學?校其他工作?。我在工?作之余，把?自己在教學?中反思、案?例、收獲等?收集起來，?并記錄一些?自己的工作?過程、生活?故事、思想?歷程，精選?和積累了自?己最為需要?的信息資源?，并積極與?其他教師在?博客上進行?交流、討論?在教學中存?在的問題。?四、加強?反思，及時?總結教學得?失。反思?本學期的工?作，在取得?成績的同時?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。不足有以?下幾點：?1、對數學?教學的理論?學習還不夠?深入，需要?進行反思，?教學水平提?高速度緩慢?。2、教?育科研在教?學實踐中的?應用還不到?位，研究做?得不夠細和?實，沒達到?自己心中的?目標。3?、數學教學?中有特色、?有創意的東?西還不夠多?，今后還要?努力找出一?些自己在數?學教學的特?色點。4?、工作的積?極性不夠高?，主動性不?夠強，有惰?性思想。這?也有待于今?后工作中的?進一步改正?和加強。?五、繼往開?來，開創新?的天地。?鑒于自己在?本學期的各?方面表現以?及在工作中?存在的諸多?不足，我今?后的努力方?向是：1?、加強自身?基本功的訓?練，特別是?課堂教學能?力的訓練。?做到精講精?練，注重對?學生能力的?培養。2?、對后進生?多些關心，?多點愛心，?再多一些耐?心，使他們?在各方面有?更大進步。?3、加強?學生行為習?慣方面的教?育，使學生?不僅在課堂?上集中注意?力學習，課?下也要能嚴?格約束自己?。4、在?教學上下功?夫，努力使?班級學生的?成績在原有?的基礎上有?更大的進步?。一份春華?，一份秋實?，在本學期?的工作中，?我付出的是?汗水和淚水?，然而我收?獲的卻是那?一份份充實?，沉甸甸的?情感。工?作總結2?開始的時候?，接觸到這?個職位心里?就非常緊張?，感覺自己?的身上有一?種責任，一?種不明的使?命感。因此?有點擔心，?但又想有什?么事做不好?呢?只要用?心了絕對可?以做好。于?是決定好好?的做好自己?應該做的，?要么不做，?要么就做到?不讓自己后?悔。第一?天就開始了?暑假培訓的?第一節課—?四年級數學?。我是主要?負責小學的?數學(除六?年級以外)?。第一天?的課算是成?功。上課的?時候學生舉?手回答提都?還比較積極?，下午的作?業完成的不?錯，這就證?明了今天學?生們系搜知?識還可以。?就這樣，每?隔一天就會?接觸不同的?年級，不同?的學生，自?然心里的感?受是不一樣?的。就從?二年級開始?，里面總共?有___位?學生。每個?學生都有自?己的優點和?缺點，但他?們共同的第?一點就是需?要老師的鼓?勵。因為他?們受到了鼓?勵后就會對?學習有更大?的積極性，?第二點就是?自覺性大多?都不高。在?對他們的教?育中，對我?映象最深的?要說是黃俊?杰和___?凱。黃俊杰?是一個比較?聰明的學生?(也有點靦?腆)，在上?課接受新的?知識能夠較?快的掌握，?做作業時做?的即快，而?且準確率也?蠻高。他與?其他學生最?不同的一點?是他有自覺?性，我想這?就是___?他能夠完成?作業又快又?準確的原因?了吧。其次?就是___?凱了，與黃?俊杰相比，?他的自覺性?就較差，需?要老師時不?時的叮囑。?他上課能夠?認真聽講，?作業完成卻?不是蠻理想?。我想他應?該在老師的?不斷提醒下?會慢慢提高?自己的自覺?性，那么這?個才是最重?要的。只有?有了學習的?積極性和自?主性才能夠?繼續學習好?。二年級的?學生接觸學?習不蠻久，?所以要提高?他們對學習?的自主性，?對他們多進?行鼓勵。?對三年級的?教育總讓我?感到快樂。?在與他們接?觸的時候感?覺自己都回?到了童年。?然而里面也?有一個讓我?頭疼的學生?。她叫夏麗?君，一個看?起來是二年?級的學生。?她上課極容?易開小差，?因此對知識?的掌握比其?他學生也較?慢。所以，?在下午的作?業輔導后有?時會出題目?給她回家做?，對知識進?行進一步的?掌握。但他?也有讓我寬?心的是有時?早上布置的?作業會回家?做完，而且?完成的還可?以。四年?級也有一個?讓我頭疼的?厲害的就是?楊___，?一個比較聰?明但又非常?沉默的學生?。第一天?上課回答問?題比別的學?生也沒那么?積極。是說?比較靦腆還?是。在經過?幾次的談話?后(雖然每?次他都會自?己感覺到很?委屈而掉下?眼淚)有所?改善。上課?能夠積極的?舉手，不懂?的也會來問?老師。希望?在以后的學?習能夠在保?持的基礎上?得到提高。?五年級的?學生中一個?叫肖晨露的?女孩給了我?較為深的映?象。上課第?一天的她感?覺對知識蠻?不屑的態度?，讓我心里?不爽快了，?便下了決心?一定得讓你?改變態度。?在教學的過?程中與她會?有些小摩擦?，但現在的?她比較聽我?的話，而且?感覺到她對?我的態度與?以前大不相?同了。用心?了，就會有?回報?我堅信。?現在剛接手?的六年級雖?然接觸的時?間不長，但?我們之間也?變得比較熟?悉。其中的?一個學生尹?遠給我較為?深的印象。?她是一個上?課絕不打小?差的女孩，?認認真真聽?講。在問問?題時總會抒?一口氣，感?覺她有點不?自然。對?于所有的年?級的學生我?認為作為一?個老師必須?要有的就是?一顆責任心?和耐心。對?于年