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文檔簡介

《東郭先生與狼》作者簡介：馬中錫：古城（今屬河北）人。字天祿，號東田。明朝大臣，著名學者。他以《中山狼傳》最有影響。《東郭先生和狼》就是根據他的《中山狼傳》改寫。學習目標：

1.正確讀寫理解生字。2.了解寓言故事的主要內容，分析人物形象。3、理解本文寓意。預習檢測

欺（qī)侮(wǔ)岔(chà)退避(bì)

屠宰（zaǐ）

掩(yǎn)惶(huáng)緩(huǎn)鋤(chú)捅（tǒng）愚蠢（chǔn）

理解下列詞語：

素來：向來，從來，表示情況一直沒有改變。周旋：與敵人較量。原委：事情從頭到尾的經過。張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。來龍去脈：比喻人、物的來歷或事情的前因后果。忘恩負義：忘記別人對自己的恩德和好處，做出對不起別人的事。君子：古人指地位較高的人，現多指品格高尚的人。

--學貴有疑，疑則進也

設疑自探自探提綱：1、概括文章講述的主要故事。2、通過語言賞析，體會主要人物的性格特征。3、這則寓言給了你怎樣的啟示？4、故事中的狼有哪些特點？解疑合探：

---獨學而無友，則孤陋而寡聞1、自主探究后小組討論，交流自探成果2、組長帶領，人人參與，有序進行，重點解決自探中的疑難問題，達成共識。3、做好記錄，以備展示和點評。解疑合探：題號展示方式展示小組評價小組1口頭2板書3口頭4口頭展示要求：1、書面展示要自己規范、整潔，書寫迅速。2、口頭展示要聲音洪亮，吐字清晰。3、非展示同學要結合展示來點評，迅速記錄，認真的糾錯和補充。點評要求：1、聲音洪亮，注重自己的“教態”。2、語言言簡意賅，思路清晰，重點點評優缺點及總結方法規律。3、非點評同學認真聽講，有疑問或見解及時提出來。4、最后對展示同學打分，每題10分。東郭先生狼獵人救追吃老農教育打死理清情節1、課文講了什么故事？分析人物形象東郭先生：迂腐愚蠢糊涂狼：狡猾兇殘老先生：機智勇敢果斷同學們在課本畫出描寫各個角色的語言、神態、動作的詞句，體會他們是怎樣的人。

3、這則寓言給了你怎樣的啟示？對待像狼一樣的惡人不能發善心。4、故事中的狼具有哪些特點？狼（擬人）——是一個狡猾兇殘的惡人。它詭計多端、巧舌如簧、忘恩負義又兇殘狡詐。對這樣的惡人應加以無情的揭露和抨擊。質疑再探1、這則寓言主要批判的是誰，狼？東郭先生？2、故事告訴我們的主要道理也和《漁夫的故事》完全一樣嗎？

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