濟南的冬天老舍春——昂揚向上夏——熱情奔放秋——收獲幸福冬——銀裝素裹情境導入

談到冬天，大家常會聯想哪些詩句或者詞語呢？

北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄澈的水……情境導入

老舍（1899-1966），原名

，字舍予，滿族，北京市人。現代著名作家，人民藝術家，被譽為

代表作有小說

、

，話劇

、

等。舒慶春“語言大師”《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》《龍須溝》認識作者

1918年，師范畢業后在北平任教；

1924年，在英國倫敦大學東方學院任教；

1930年，回國后在濟南齊魯大學，青島山東大學擔任教授。作者稱山東是自己的第二故鄉，《濟南的冬天》為1931年在齊魯大學任教時所寫。了解作者與課文有關的經歷老舍故居老舍書法了解作者聽讀課文

要求1.給不認識的生字詞注上拼音。

2.把不理解的詞語在書上標記出來。濟（）南真得（）算個寶地暖和（）一髻（）兒看（）護婦鑲（）上薄（）雪水藻（）貯（）蓄（）澄()清著（）落著（）急讀準字音d?ihuojìkānxiāng

jǐ

báoz?ozhùxùchéngzhuózháo——（天空）晴朗高爽。——原指聲音清晰洪亮，文中形容天氣非常晴好。——存放，儲藏。——靈活而不可捉摸，文中意思是潔凈。——清澈明亮。響晴響亮貯蓄空靈澄清秀氣——清秀，美麗而不俗氣。釋義整體感知濟南冬天的天氣特征是什么？文中是怎么得出這個結論的？課文描繪了濟南冬天的哪些景物，這些景物各有何特征？課文表達了作者怎樣的思想感情？

自由朗讀溫晴與北平（多風）相比無風聲與倫敦（多霧）相比無重霧與熱帶（日光毒）相比無毒日寶地

濟南冬天的總體特征是什么？作者用什么樣的方法得出結論的？對比整體感知課文描繪了濟南冬天的哪些景物？溫晴山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山水綠萍水藻垂柳整體感知山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山可愛秀氣淡雅濟南冬天的山、水各有怎樣的特點？水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空靈的藍水晶綠清整體感知課文表達了作者怎樣的思想感情？本文抓住濟南冬天____的特點，以___為主要描寫對象，用準確優美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，抒發了作者_____________。“溫晴”山水對祖國大好河山的熱愛整體感知本文結構類型：本文層次劃分：

（1）（2—5）溫晴總結全文：這就是冬天的濟南。（呼應開頭，深化主題）整體回顧總——分——總總寫濟南是個寶地分寫濟南的山和水《濟南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。冬天的濟南真是一個＿＿＿＿，作者在文中重點寫了濟南的＿

和＿（景物）濟南的山

＿

、

＿、

＿

，（特征）濟南的水＿

、

＿

、

＿

。（特征）老舍舒慶春舍予寶地秀氣水山淡雅清綠暖可愛復習濟南冬天的總特點是＿＿＿＿，作者通過濟南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對比得出這個結論。作者在描寫濟南的冬天時描繪了幾幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。溫晴北平倫敦熱帶陽光照耀的小山薄雪覆蓋的小山城外遠山澄清碧綠的水課堂檢測：復習拓展延伸假如你是一位導游，冬季帶領游客來濟南，追隨老舍的足跡，以《濟南的冬天》為參照，介紹濟南冬季美景,設計一下導游詞。

自由探究你最喜歡濟南冬天的哪些景色?你認為語段中哪些語句用得最妙?妙在何處?品讀課文賞讀課文關鍵詞

特點老城曬睡醒—暖和舒適小山圍保暖小搖籃—可愛充滿溫情人們含笑不著急—冬天慈善陽光朗照下的小山品讀課文薄雪覆蓋下的山山上－矮松－頂著髻兒白花－像日本看護婦這句話含有兩個比喻，一是將樹尖的雪比作“白花”,松的翠與雪的白相映生色；二是將樹尖頂雪的矮松比作“日本看護婦”。比喻貼切地表現了雪后樹的秀美。品讀課文山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）

花衣被吹動，山的肌膚品讀課文如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；比喻，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。擬人，以動寫靜，寫出動人的情態。山腰—露粉色害羞品讀課文把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態。薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹的尖上頂白花（像看護婦）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆蓋下的山秀氣城外遠山素淡雅致城內－－城外（臥村莊雪小水墨畫）狹窄寬敞品讀課文

用城內的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個“臥”字，傳神、形象地照應了上文“暖和安適地睡著”，用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠山。三筆兩筆就勾畫了濟南冬天城外遠山的特點。

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：品讀課文冬天的濟南除了美麗的小山，還有什么其它的美景嗎？濟南的水溫暖多情綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”——冬水清澈透明“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。（襯托水的綠）冬水總結寫法

為什么作者能描