不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。——七年八班學法交流主題班會學無定法、但在得法學無定法、但在得法“班風學風”伴我行！班風：

學風：明理——尊師重教，禮儀為先求實——處事原則，做人底線謙虛——海納百川，有容乃大好學——學生本職，努力向前具體內涵：勤奮求實明理創新謙虛好學學無定法、但在得法小游戲——學習方法問卷調查1.你在學習中做到“以本為本”了嗎？2.你經常找不到試卷嗎?3.你讀書從來不做任何筆記嗎？4.考試的錯題你會課后主動弄明白嗎?5.你能夠經常使用各種工具書嗎？6.上課或自學你都能聚精會神嗎？7.你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？8.你常找同學爭論學習上的問題嗎？9.你能自覺分類整理好各科的復習資料嗎?10.你每節課都預習和復習嗎?學無定法、但在得法認識學習特點掌握學習方法從小學到中學，是人生的重大轉折期，初中生活的重要特點表現在：生活上要自理，管理上要自制，思想上要自律，學習上要自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起小學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應中學的教學規律，掌握中學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。中學的學習既要求掌握比較深厚的基礎和知識，還要求重視各種能力的培養。中學教育要求中學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。為什么學習中一定要有學習方法？科學測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5%的人智商低過70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關鍵還是在于學習方法，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數學生都能夠取得優異成績。但遺憾的是在我國的學校，幾乎有很少學生知道如何才能有效學習，因此，學生只有靠自己辛苦摸索，低效學習，結果費了很大的力氣，只吸收了需要掌握的知識的一點皮毛；上課時認真聽課，可是一堂課結束時，剛剛才學過的內容就象沙子一樣從學生的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會；考試時經常忘記一些非常重要的內容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來；考試時有好幾道會做的題目，可是根本沒有時間去做。要造就一流人才，必須有超越常規的學法，對于所有的孩子而言，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內容是相同的。要實現超越，僅僅把握住這段時間和水準是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。學習方法有沒有同學要介紹自己的學習方法嗎？聽課

(1)聽每節課的學習要點；

(2)聽知識引入及知識形成過程；

(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的重點)；

(4)聽好課后小結。思維

(1)多思、勤思，隨聽隨思；

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；

(3)善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納；

(4)樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基礎、關鍵；“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。筆記初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但是效率不高，學習還有些問題。正確的方法是：

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機；

(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法；

(3)記小結，記課后思考題。相信自己這是最開始也是最重要的事。如果你是金子，就不要甘心永遠被埋在沙子里。你要亮出自己。這樣，人們才會看到你璀璨的閃光點。如果你是花朵，就不要永遠含苞不放。你一定要露出你最燦爛的笑臉，因為還有別人渴望看到你怒放的光彩。如果你是雨滴，你就不要永遠藏在云里。要知道，還有大地的渴望——渴望得到你的滋潤。正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠。

堅信自己一定會成功！！！學無定法、但在得法學習方法的重要性

學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對中學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在初中學習中要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業、考試等，這些環節把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。學無定法、但在得法學法交流大家談！

在學習過程中，你總結了哪些學習方法？你知道哪些學習方法？你正在使用哪些學習方法？

把你知道的學習方法與大家交流一下，你將收獲更多!學無定法、但在得法“四環節學習法”1.課前預習（起始環節）2.專心聽課（中心環節）3.整理消化（中繼環節）4.作業鞏固（深化環節）

學無定法、但在得法63歲的老太太菲莉皮亞夫人，決定從紐約市步行到佛羅里達州的邁阿密市去，這段路程大約相當于從北京至香港的距離。當他到達邁阿密時，記者問她是如何鼓起勇氣徒步旅行的？她回答說：走一步路是不需要勇氣的。我是邁出一步，再邁一步，不停地邁，最終才到達這里的。一個63歲老太太的故事學無定法、但在得法在這段故事中，從紐約徒步到邁阿密是菲利皮亞夫人的目標，一步接一步地走，邁出第一步，再邁第二步、再邁第三步……這就是她的行動。如果菲利皮亞夫人在定下目標以后不去邁步，她就永遠也不可能到達邁阿密。在我們現實生活中，很多人都是目標的巨人，行動的矮子，這就是在我們平時的生活中很少有人能真正做到成功的原因，這也是為什么我們的成績總也沒有什么太大起色，因為我們中太少有人已經選擇行動！再好的方法也需要用行動來實現！學無定法、但在得法欣賞小品談感受小明是班里面數一數二的尖子生,他一直都認為:學習是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學解決問題.一天小紅拿著一道數學題找小明,但小明卻說自己不會教小紅,自己的事應該自己做,不應該去尋求別人的幫助.如果你是班長,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發表一下自己的看法.學無定法、但在得法眾人拾柴火焰高小組合作的意義小組合作學習有助于培養學生的合作意識和合作技能，學生為了共同的任務進行合作學習與交流，必然改變自己獨斷專行的做法，不斷地調整自己的學習行為，為同伴提供更多地幫助，學會謙讓、合作、團結，培養學生健全人格；有利于學生之間的交流溝通，培養團隊精神、凝聚人心、增進認識與理解，通過教師有意識地調動、激勵，引起學生強烈的集體榮譽感，加強學生與人合作的自覺性、主動性。在合作學習的過程中更多地暴露自己的思想，加強溝通，分享共同的成果；它能促進學生不斷發展，合作學習的過程會讓學生看到自己的長處與不足，能夠對成員各種方案進行比較，根據成員的反應調整自己的行為方式,使學生不斷反省、自我提高。我們因該如何改進自己的現在的學習方法？學好學科的方法認真安排時間學前預習充分利用課堂時間學習要有合理的規律學習環境很重要樹立正確的考試觀講究學習效率我們因該如何改進自己的現在的學習方法？學好學科的方法認真安排時間學前預習充分利用課堂時間學習要有合理的規律學習環境很重要