———2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案（精選19篇）

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇1

一、主題名稱：歡樂(lè)國(guó)慶節(jié)

二、主題來(lái)源

每年的國(guó)慶節(jié)前后，處處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡快之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有許多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛(ài)國(guó)教育帶來(lái)許多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛(ài)祖國(guó)”這一主題。

三、主題實(shí)施時(shí)間

三周

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及宏大的建設(shè)成就，能參加收集陳設(shè)各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛(ài)惜幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的巡游見(jiàn)聞，介紹自己熟識(shí)的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。

五、主題學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

歡樂(lè)國(guó)慶節(jié)

我的國(guó)家

慶祝國(guó)慶節(jié)

祖國(guó)各地的特產(chǎn)

六、八大才智活動(dòng)內(nèi)容

1、語(yǔ)言才智

1談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)

2詩(shī)歌：我去中國(guó)臺(tái)灣島

3詩(shī)歌：_

4自編兒歌：我的祖國(guó)

5幼兒英語(yǔ)

2、自我熟悉才智

1慶祝國(guó)慶節(jié)

2我是中國(guó)人

3、人際關(guān)系才智

1參觀：民俗文化村

2“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)

4、規(guī)律才智

1)分類記錄2)立體圖形分類3)數(shù)的二級(jí)分類4)復(fù)習(xí)分類概念

5、音樂(lè)才智

奧爾夫音樂(lè)教育

6、空間才智

美工：自制中國(guó)地圖

建構(gòu)：長(zhǎng)城

7、身體運(yùn)動(dòng)才智

1)我去中國(guó)臺(tái)灣島2)小飛行員3)小小奧運(yùn)會(huì)4)到北京去

七、主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“_”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和共享溝通，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深化了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“_”!

活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖

鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。

孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!

活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)

國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè)室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)!

八、活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)熟悉國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過(guò)共享溝通自己對(duì)我們國(guó)家的熟悉和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的熟悉更加深化了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家熟悉和了解的深化，孩子們也更加喜愛(ài)我們的祖國(guó)了?；顒?dòng)中，孩子們還很有愛(ài)好地在地球儀上找我們的國(guó)家，很愿意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過(guò)一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶祝活動(dòng)，孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的熟悉。

活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國(guó)慶節(jié)的公共場(chǎng)所不大聲講話，表演節(jié)目時(shí)也很仔細(xì)!

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。

2、理解國(guó)旗的象征意義。

3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊重氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。

活動(dòng)預(yù)備:

閱歷預(yù)備:幼兒見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，觀看過(guò)幼兒園的升旗儀式。

物質(zhì)預(yù)備:世界各國(guó)國(guó)旗卡片、國(guó)旗飄飄課件、_升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國(guó)旗材料。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)觀看不同國(guó)旗。

1、觀看不同國(guó)旗。

老師:小伴侶，你們看，這些是什么呢?有幾面國(guó)旗呢?你最喜愛(ài)哪一面國(guó)旗?為什么?

(二)熟悉五星紅旗，知道它是我國(guó)國(guó)旗。

1、熟悉五星紅旗。

老師:在這些國(guó)旗里，老師最喜愛(ài)的就是這面國(guó)旗了,老師為什么喜愛(ài)這面國(guó)旗?(由于它是我們中國(guó)的國(guó)旗)你們喜愛(ài)嗎?它是什么樣子的?這面國(guó)旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國(guó)旗是紅色的，上面有5顆金_的五角星)國(guó)旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國(guó)旗的哪個(gè)角上呢?(用動(dòng)作表示左上方)

2、知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗。

師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個(gè)國(guó)家的?我們中國(guó)的國(guó)旗名字叫什么?

(三)理解國(guó)旗的象征意義。

1、爭(zhēng)論在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。

師:小伴侶，你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會(huì)進(jìn)行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?由于他們特別喜愛(ài)我們的國(guó)家。)

2、看PPT各個(gè)地方的國(guó)旗，知道國(guó)旗代表中國(guó)的地方。

老師:看，國(guó)慶節(jié)到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國(guó)媽媽的生日呢!

老師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說(shuō)明這些地方都是我們中國(guó)的，中國(guó)的地方都可以掛起五星紅旗。

3、看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國(guó)旗標(biāo)志，知道國(guó)旗代表中國(guó)人。

老師:除了小伴侶說(shuō)到的地方，還有哪些地方有國(guó)旗呢?我們看，(運(yùn)動(dòng)員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?由于這些運(yùn)動(dòng)員是中國(guó)人，到外國(guó)去參與競(jìng)賽，看，他們競(jìng)賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的，是冠軍，第一名。)老師:(楊利偉)它是誰(shuí)啊?它是那個(gè)國(guó)家的人啊?(中國(guó)人)你怎么知道的?

老師:我們小伴侶是那個(gè)國(guó)家的人?我們都是中國(guó)人，中國(guó)人可厲害了，看，這是什么?你還看到了什么，這是我們中國(guó)人的(航空母艦)。

老師:這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國(guó)的!中國(guó)棒不棒!中國(guó)真棒!

4、看PPT_等圖片，進(jìn)一步了解國(guó)旗代表中國(guó)，要捍衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土。

老師:小伴侶，你們看，這里是哪里?(這里是_，是在大大的海洋里的一個(gè)小島)老師:你們知道_是哪個(gè)國(guó)家的嗎?(對(duì)啦，是我們中國(guó)的。)但是，現(xiàn)在有一個(gè)國(guó)家日本想把這個(gè)島搶過(guò)去，你們同意嗎?那我們應(yīng)當(dāng)在_上插上我們的五星紅旗?看，五星紅旗插上去了，現(xiàn)在_是中國(guó)的啦，我們一起大聲說(shuō):_是中國(guó)的!

(四)感受升國(guó)旗時(shí)的莊重氣氛和對(duì)國(guó)旗的敬重。

1、觀看升旗儀式，感受莊重氣氛老師:五星紅旗代表中國(guó)，在我們的首都北京的_廣場(chǎng)上每天都會(huì)進(jìn)行很隆重的升旗儀式，我們一起來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國(guó)旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話，眼睛看著國(guó)旗。

2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。

老師:我們現(xiàn)在也來(lái)進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話，眼睛看著國(guó)旗?，F(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，行注目禮，唱國(guó)歌。

(五)制作國(guó)旗，慶祝節(jié)日。

1、幼兒制作國(guó)旗。

師:立刻要國(guó)慶節(jié)了，我們一起來(lái)制作國(guó)旗慶祝祖國(guó)媽媽的生日吧。看，后面的小籃子里也有五星紅旗，先想一想五顆星在國(guó)旗的哪里?我們一起去制作吧。

2、幼兒手舉國(guó)旗唱歌慶祝。

老師:讓我們一起去把做好的五星紅旗布置在教室里，為祖國(guó)媽媽慶祝生日吧!

活動(dòng)延長(zhǎng):

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師幼一起裝扮活動(dòng)室，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)慶祝氣氛。

2、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)我國(guó)國(guó)旗的小故事。

3、領(lǐng)域滲透:學(xué)習(xí)《娃哈哈》等歌頌祖國(guó)的歌曲。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇3

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓同學(xué)受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的重要性。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明同學(xué)的做法。3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好同學(xué)，讓文明之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

(二)活動(dòng)開頭

1、朗誦《歌頌文明》朗誦者

通過(guò)此文讓同學(xué)更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、敘述關(guān)于文明禮儀的小故事敘述者高文博

通過(guò)講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)能夠清楚的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓同學(xué)自己思索自己的一些文明禮儀行為。

3、同學(xué)自己敘述自己的文明禮儀經(jīng)受，包括好的方面和不好的方面

4、文明禮儀學(xué)問(wèn)問(wèn)答提問(wèn)者孫語(yǔ)濃

分小組進(jìn)行學(xué)問(wèn)問(wèn)答，獲得分?jǐn)?shù)的組，被評(píng)為“文明禮儀先驅(qū)小組”

(三)活動(dòng)尾聲

1、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了許多禮儀方面的學(xué)問(wèn)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)惜公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好同學(xué)。

2、班主任總結(jié)

友愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名同學(xué)，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美妙!盼望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校內(nèi)、社會(huì)!

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道110、119、120幾種特別號(hào)碼及作用。

2、學(xué)習(xí)使用特別電話號(hào)碼，知道不能隨便拔打。

3、初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

5、加強(qiáng)幼兒的`平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

自制電話一部、自制PPT、110，120，119號(hào)碼圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出特別號(hào)碼，初步了解110、119、120的特別性。

導(dǎo)入活動(dòng)《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠說(shuō)著靜靜話。

提問(wèn)：小鳥和小老鼠是怎么說(shuō)靜靜話的?(打電話)

小伴侶你打過(guò)電話嗎?你是怎樣打電話的?(請(qǐng)小伴侶來(lái)試一試)

有幾個(gè)號(hào)碼很特別，跟我們平常打的電話號(hào)碼不一樣，你知道是哪幾個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110、119、120)

小結(jié)：

家里的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字很長(zhǎng)，有7—11位數(shù)，在我們生活中有三個(gè)特別的電話號(hào)碼，它們只有3位數(shù)，分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谟龅轿＜焙途o急狀況下使用的。

2、初步了解特別號(hào)碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什么狀況下?lián)艽虻?是火警電話，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119，火是很危急的，我們能任憑玩火嗎?

②、120是什么電話?什么時(shí)候撥打120?(急救電話，嚴(yán)峻的傷或是得了急病，嚴(yán)峻的病)

③、110是什么電話?什么時(shí)候撥打110?(報(bào)警電話，抓小偷抓壞人)

3、初步學(xué)習(xí)在緊急狀況下該如何打特別電話。

⑴、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。

①播放有小偷的照片

提問(wèn)：發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦啊?(打110找警察)

②集體打電話(點(diǎn)擊課件，警察叔叔消失并配音)

溝通爭(zhēng)論后提問(wèn)：警察叔叔問(wèn)了什么，我們是怎么說(shuō)的?

小結(jié)：撥打報(bào)警電話110時(shí)，要說(shuō)清事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里(如詳細(xì)的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

⑵、場(chǎng)景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小伴侶怎么了，我們應(yīng)當(dāng)打什么電話?應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?請(qǐng)幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨消失，配音)

②、出示著火圖片，提問(wèn)：該打哪個(gè)電話?應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)?

小結(jié)：

我們?cè)趽艽蚧鹁娫?19和急救電話120時(shí)，也都要說(shuō)清晰事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰(shuí)、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能便利110、120中心盡快前來(lái)處理。

4、知道不能隨便撥打特別號(hào)碼，進(jìn)一步拓展知道什么狀況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

這三個(gè)電話號(hào)碼很特別，為了便利我們記住，它們只有3位數(shù)，我們能任憑撥打特別電話嗎?(我們?nèi)螒{撥打會(huì)造成線路擁擠，真正需要關(guān)心的人就沒(méi)法得到關(guān)心，也會(huì)給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩)

號(hào)碼嬉戲

每個(gè)號(hào)碼一個(gè)圓圈，PPT出示圖片，當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)撥打哪個(gè)號(hào)碼就站到哪個(gè)圓圈里。

進(jìn)一步拓展在什么狀況下?lián)艽蛱貏e電話，在什么狀況下先撥打哪個(gè)特別電話，并培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、結(jié)束活動(dòng):觀賞課件，進(jìn)一步了解110、120、119的工作。

(孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護(hù)人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們始終在救人，助難，搶險(xiǎn)，救災(zāi)的第一線，平安給別人，危急給自己。當(dāng)夜晚來(lái)臨，你已經(jīng)入睡時(shí)，他們依舊堅(jiān)守在崗位，守護(hù)著我們，保衛(wèi)著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱鬧的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班平安活動(dòng)

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《綱要》中指出：“教育內(nèi)容既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展?！毙“嘤變旱拈喿x，主要圍圍著幼兒的愛(ài)好與閱讀習(xí)慣綻開。孩子們?cè)诮粚W(xué)期的幼兒園生活中，漸漸愛(ài)上了繪本閱讀。而如何培育幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能在老師的引導(dǎo)下一頁(yè)一頁(yè)地讀是小班幼兒閱讀習(xí)慣培育的重點(diǎn)。本次活動(dòng)，我在每一頁(yè)書的頁(yè)腳處都貼上了“小手”的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒捏住書寶寶的小手，輕輕往后翻，并在小手的顏色上加入小班幼兒熟識(shí)的紅色、綠色，突出重點(diǎn)畫面，提示幼兒關(guān)注標(biāo)記;在教學(xué)方法上，我采納了集體圍坐閱讀的形式，邊爭(zhēng)論邊閱讀，在互動(dòng)式的看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，理解故事的內(nèi)容，知道樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，身體才會(huì)棒這個(gè)道理。

《樣樣都愛(ài)吃》是一個(gè)極富有生活化的繪本故事。書中通過(guò)簡(jiǎn)潔的人物形象——熊爸爸和一對(duì)長(zhǎng)得反差極大的雙胞胎孩子;好玩的故事情節(jié)——兩個(gè)小熊的競(jìng)賽;淺顯的道理——樣樣都愛(ài)吃，身體才會(huì)棒!為我們呈現(xiàn)了一幅栩栩如生的生活場(chǎng)景。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解二只小熊競(jìng)賽的經(jīng)受，知道樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃身體才會(huì)棒。

2、情愿聽(tīng)著提示翻看小圖書，學(xué)著認(rèn)真觀看并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。

【活動(dòng)預(yù)備】

人手一本小圖書、故事圖片一幅、故事錄音、小熊一家插入圖片、PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熟悉熊一家

(價(jià)值取向：幼兒觀看熊大大熊小小的區(qū)分，了解他倆長(zhǎng)得不一樣的緣由。)

1、出示房子，觀看并猜想是誰(shuí)的家。

師：這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?

2、介紹小熊一家，觀看比較兩只熊的不同。

師：熊爸爸有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大大，一個(gè)叫小小，大大和小小是一對(duì)雙胞胎，可是他們長(zhǎng)的一樣嗎?哪里長(zhǎng)的不一樣?為什么他們長(zhǎng)的差別這么大啊?(幼兒自由爭(zhēng)論)

小結(jié)：熊大大樣樣都愛(ài)吃，所以長(zhǎng)的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長(zhǎng)的又矮又瘦，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。

3、樣樣不愛(ài)吃的小小

師：熊爸爸的心理真焦急啊，今日熊爸爸為熊寶寶預(yù)備了一桌子好吃的，聞聞香不香啊，看看預(yù)備了什么呀?熊爸爸請(qǐng)小小吃，看看小小熊吃了嗎?

小結(jié)：熊爸爸為他們預(yù)備了一桌子的好吃的，我們來(lái)當(dāng)熊爸爸請(qǐng)大大還有小小來(lái)吃飯吧。(引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音)

4、想方法，引出小圖書。

關(guān)鍵提問(wèn)：熊爸爸心里真焦急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛(ài)吃呢?小伴侶，你有方法好嗎?

連接語(yǔ)：熊爸爸也想出了一個(gè)方法，他要讓熊大大和熊小小競(jìng)賽。可是比什么呢?接下來(lái)的故事就藏在這本書寶寶里面。

二、閱讀小圖書，理解畫面

(價(jià)值取向：情愿聽(tīng)著提示翻書，理解故事中兩只小熊競(jìng)賽的經(jīng)受。)

1、介紹封面和翻書的方法

(1)介紹小圖書(封面、翻書標(biāo)記)

師：你們看，在書的封面上看到了什么?(小熊在吃東西)

小結(jié)：原來(lái)，有的時(shí)候看一看書的封面就可以知道書里面講了什么事情。

(2)引導(dǎo)幼兒如何翻書

師：在我們和鼠寶寶做伴侶之前，看看，書寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦，我們來(lái)跟這只小手握握手，摸一摸，等會(huì)看書的時(shí)候，我們小耳朵聽(tīng)著小精靈說(shuō)話，小手輕輕捏住書寶寶的小手。

2、聽(tīng)著提示，翻看小圖書

連接語(yǔ)：聽(tīng)，故事書中的小精靈要說(shuō)話啦。(播放錄音，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊看圖書)

三、溝通發(fā)覺(jué)，肢體表演

(價(jià)值取向：幼兒在認(rèn)真觀看后，說(shuō)說(shuō)自己在閱讀之后的發(fā)覺(jué)，并能用肢體表現(xiàn)。)

1、學(xué)做小熊摘果子

提問(wèn)：剛剛他們競(jìng)賽了什么呀?(出示大圖書)我們來(lái)學(xué)熊大大和熊小小摘果子吧。

2、學(xué)做小熊舉杠鈴

提問(wèn)：還比了什么?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大大和小小舉杠鈴。

3、觀看競(jìng)賽后兩只小熊的表情

提問(wèn)：競(jìng)賽后，兩只熊的表情一樣嗎?讓我們一起來(lái)勸慰小小吧。(學(xué)說(shuō)：樣樣都愛(ài)吃，身體才會(huì)棒。)

小結(jié)：小小明白了，樣樣都愛(ài)吃，身體才會(huì)變的強(qiáng)壯。從那天起，小小變了個(gè)樣，只要是有養(yǎng)分的食物，小小都情愿嘗一嘗，由于他想和大大一樣，長(zhǎng)的又高又壯。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

師：你們是不是樣樣都愛(ài)吃呀?告知你們哦，有的東西不僅要愛(ài)吃，而且要多吃，由于他們很有養(yǎng)分，看看熊爸爸給小小預(yù)備的午餐，關(guān)心孩子了解今日午餐的食物。

師：你看到有什么好吃的?你喜愛(ài)吃什么?

小結(jié)：不管是喜愛(ài)吃的菜還是不喜愛(ài)的菜，要樣樣都愛(ài)吃，身體才會(huì)棒。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一組物品抽象為數(shù)和運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)描述事物的過(guò)程。

2、通過(guò)兩項(xiàng)和三項(xiàng)加法練習(xí)，使幼兒進(jìn)一步理解加法的含義。

3、培育幼兒的視圖力量，進(jìn)展幼兒的抽象思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、磁性教具若干。

2、幼兒用書第32頁(yè)，記錄筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

“小伴侶，昨天晚上老師做了一個(gè)特別好玩得夢(mèng)，想不想知道?我夢(mèng)到動(dòng)物王國(guó)的一家商場(chǎng)要開業(yè)了，門前貼了一張海報(bào)：開業(yè)這天向顧客免費(fèi)發(fā)放贈(zèng)券，顧客可用贈(zèng)券領(lǐng)取不同數(shù)量的禮品。”

(出示圖一：紅黃藍(lán)三種顏色的色卡)

“小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)好消息都早早的趕來(lái)了，大家來(lái)看看都有誰(shuí)呢?”

(出示貝貝羊、胖胖豬和嘟嘟牛)

二、布題

1、“它們都擠到前邊看海報(bào)，究竟這些禮券可以換什么禮品呢，讓我們一起來(lái)看一看吧”

(在表格中展現(xiàn)玉米教具)

“請(qǐng)小伴侶幫小動(dòng)物看一看每張贈(zèng)券分別可以兌換多少個(gè)玉米?”

紅色贈(zèng)券可以換多找個(gè)玉米?用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并記錄。

_、藍(lán)色贈(zèng)券分別可以換幾個(gè)玉米，請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)說(shuō)一下，可以用數(shù)字幾來(lái)表示，把數(shù)字寫在對(duì)應(yīng)的表格中。

(紅色：3_：2藍(lán)色：4)

2、“嘟嘟牛得到了一張紅色和一張藍(lán)色禮券，它問(wèn)我一共可以換多少個(gè)玉米，請(qǐng)小伴侶幫忙來(lái)算一下吧。

我們先來(lái)看一下紅色禮券可以換多少個(gè)玉米，藍(lán)色禮券可以換幾個(gè)玉米，它們可以用數(shù)字幾來(lái)表示，請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)中把他們寫出來(lái)。”

請(qǐng)幼兒操作，并用數(shù)記錄下來(lái)。把它們合起來(lái)就是嘟嘟?？梢缘玫降挠衩桌蠋煂懗黾臃ㄋ闶?+2=5.請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。并準(zhǔn)時(shí)給與確定。

老師敘述：?jiǎn)栆还灿卸嗌賯€(gè)我們就可以用一道加法算式來(lái)計(jì)算。

加法算式：3+2=5

3、“貝貝羊也領(lǐng)到了禮券(出示_和紅色禮券)它一共可以換多少個(gè)玉米呢?請(qǐng)小伴侶來(lái)算一下，它們分別可以換幾個(gè)玉米請(qǐng)用數(shù)字表示出來(lái)，可不行以用一個(gè)加法算式來(lái)計(jì)算，你能不能寫一個(gè)加法算式?！?/p>

請(qǐng)幼兒操作并嘗試寫出加法算式，請(qǐng)力量較強(qiáng)的幼兒來(lái)完成。請(qǐng)幼兒讀出這個(gè)算式。

加法算式：3+4=7

4、“胖胖豬高興奮興的回來(lái)了，它得道了三張禮券，(老師出示三張禮券)

它可以換多少個(gè)玉米?

請(qǐng)小伴侶幫他算一算，每張禮券可以換幾個(gè)玉米，請(qǐng)你把數(shù)字寫在下面的括號(hào)里，”

請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由，并嘗試寫出連加算式。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出不同的算法。

老師總結(jié)：連加可以先算前兩個(gè)數(shù)也可以先算后兩個(gè)數(shù)，再用另一個(gè)數(shù)和這個(gè)得數(shù)相加”加法算式：2+3+4=9

三、評(píng)價(jià)練習(xí)

小動(dòng)物們都說(shuō)我們班的小伴侶聰慧，寶寶兔也來(lái)找大家?guī)兔α耍瓉?lái)寶寶兔到這家商場(chǎng)購(gòu)買了很多胡蘿卜，他想裝進(jìn)這四個(gè)不同顏色的箱子里面。

老師敘述要求：(讀題目并演示)每個(gè)箱子要按表格中的數(shù)量來(lái)裝，并做好記錄，紅色箱子裝3個(gè)，我們就在下面的表格中寫數(shù)字3，其他三個(gè)箱子分別裝多少個(gè)也要幫他記錄下來(lái)。然后幫他算出下面這些箱子中一共裝了多少個(gè)胡蘿卜?

老師邊說(shuō)邊演示一道算式：5+4=9

幼兒練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，將作品展現(xiàn)出來(lái)。

四、老師小結(jié)

請(qǐng)幼兒集體觀賞作品，老師進(jìn)行樂(lè)觀確定的講評(píng)。

小伴侶今日表現(xiàn)真不錯(cuò)，關(guān)心小動(dòng)物解決了大問(wèn)題。其實(shí)在生活中也常常遇到一些問(wèn)題需要我們用加法來(lái)計(jì)算，只要你仔細(xì)計(jì)算，算得精確?????就能解決這些問(wèn)題。盼望每個(gè)小伴侶小伴侶都做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，在關(guān)心別人的同時(shí)你會(huì)得到歡樂(lè)。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各類垃圾的來(lái)源及給人類生活帶來(lái)的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。

2、運(yùn)用各種方式溝通收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本事，還讓我到外面的世界去看看，聽(tīng)說(shuō)城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來(lái)到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會(huì)怎么想?

2、小鳥離開了草坪，來(lái)到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

3、小鳥又來(lái)到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4、小鳥又遇到了什么事?它會(huì)說(shuō)些什么?

三、溝通、共享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就遇到了這么多的麻煩事，這都是誰(shuí)惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒(méi)有在哪里觀察過(guò)垃圾?發(fā)覺(jué)的是什么垃圾?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒(méi)用了呢?(幼兒爭(zhēng)論)4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

(1)師：究竟扔掉的垃圾還有沒(méi)有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料。

(2)看了這些資料后，你還有什么不清晰的地方嗎?

5、師小結(jié)：

原來(lái)我們平常扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。

(2)廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。假如亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

(4)我們不能任憑亂扔垃圾，應(yīng)當(dāng)將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

3、師小結(jié)：今日我們小伴侶知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有很多人不知道，我請(qǐng)你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提示和關(guān)心那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我信任不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、讓幼兒了解愛(ài)護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已觀看過(guò)各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒觀賞蜀崗西峰美景。

2、幼兒爭(zhēng)論環(huán)境污染是如何形成的。

3、幼兒商議?如何為環(huán)保出一份力。

4、老師小結(jié)：今日我們小伴侶懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)盡自己的力氣從身邊的小事做起。

活動(dòng)反思：

垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)有初步的了解，但對(duì)其重要性并沒(méi)有更深化的熟悉，通過(guò)活動(dòng)，我看到了孩子們樂(lè)觀地爭(zhēng)論著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說(shuō)：垃圾不能亂扔，應(yīng)當(dāng)分類放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)少用一次性的筷子和飯盒，愛(ài)護(hù)樹木也削減白色污染。也有孩子說(shuō)：我們可以一起制作環(huán)保海報(bào)，號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們樂(lè)觀的爭(zhēng)論讓我看到“愛(ài)惜地球，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)猶如一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽!

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。

2、體驗(yàn)制造和勝利帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、螃蟹范畫圖。PPT圖片

2、5米長(zhǎng)的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號(hào)筆若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

把握螃蟹的繪畫步驟。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對(duì)稱。身體是各種外形的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解螃蟹的形狀特征。

師：今日有位小客人來(lái)到我們班做客，它還帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小伴侶來(lái)猜猜看究竟是誰(shuí)?

老師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)。

你們知道它是誰(shuí)嗎?(螃蟹)

(我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的愛(ài)好，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的愛(ài)好，以及對(duì)其特征的理解。)

二、老師出示圖片螃蟹(圖一)。引導(dǎo)幼兒觀看。

師：你們看它長(zhǎng)的怎么樣?(觀看螃蟹的身體和它的腳)有幾只腳(8只)，一邊有幾只?(4只)每邊都有4只，它們是對(duì)稱的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你們看：它長(zhǎng)什么樣子的?(請(qǐng)幼兒回答)螃蟹有一對(duì)大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的，(那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子)老師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今日它把他的伴侶們也請(qǐng)來(lái)了，請(qǐng)你們認(rèn)真看看這些螃蟹長(zhǎng)得什么樣。

(使幼兒能很快的把握螃蟹的主要特征，并能夠吸引幼兒的留意力，為下一步做好預(yù)備，積累閱歷)

(出示圖片二)

1、幼兒看圖片二進(jìn)行觀看爭(zhēng)論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行敘述

(發(fā)覺(jué)海底還有外形各異的螃蟹，不僅身體不一樣，連腳也不一樣，發(fā)散幼兒思維，綻開想象。幼兒運(yùn)用已有閱歷敘述對(duì)螃蟹的熟悉，讓幼兒更進(jìn)一步了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。)

三、老師范畫

1、師：海底里還有好多螃蟹沒(méi)有來(lái)，你們猜猜看，海底里的螃蟹會(huì)是怎樣的?(幼兒說(shuō)身體的外形，老師畫)接著要畫螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳?是怎么樣的?(8只)一邊有幾只?(4只)你們和老師一起數(shù)1、2、3、4，兩邊的腳是對(duì)齊的哦!還有兩只大夾子;別忘了(要給他畫上兩只眼睛)嗯，最終給他添上美麗的花紋。哦!一只螃蟹寶寶就消失了!

(給孩子一個(gè)正確的示范，知道畫螃蟹的基本步驟)

2、他還要穿上美麗的衣服呢!我找出自己喜愛(ài)的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體內(nèi)側(cè)涂一圈，(留意不要涂到線的外面)接著在里面順著一個(gè)方一直回涂色，這樣一件美麗的衣服就穿好了。

師：有沒(méi)有不一樣的螃蟹寶寶了?請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范。

四、幼兒繪畫

師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢?請(qǐng)你把它畫下來(lái)。

提出繪畫要求：

1、請(qǐng)小伴侶先想好你的螃蟹身體是什么外形的，8只腳是怎么樣的，然后再開頭畫，要和別的小伴侶畫的不一樣，但是有一點(diǎn)是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。(發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進(jìn)行創(chuàng)作)

2、幼兒自己繪畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意涂色勻稱，不涂到外面。

3、幼兒圍在桌子四周在整張長(zhǎng)紙上作畫。老師個(gè)別指導(dǎo)。

(讓幼兒用這種方法作畫，這是整堂課的靚點(diǎn)，雖然孩子們站著畫，但孩子們樂(lè)在其中，畫得也很仔細(xì)，由于孩子們站的方位不同，整幅畫上畫出來(lái)的螃蟹方向也不同，同時(shí)也感受到了一種勝利感。各種姿勢(shì)、各種外形的螃蟹躍然紙上。整幅海底世界里的螃蟹讓人感覺(jué)眼前一亮。)

五、展現(xiàn)作品

師：你們畫的螃蟹寶寶真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，它在干什么?

(讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有所提升。進(jìn)一步培育了幼兒的觀看力、想象力。體驗(yàn)到用不同的創(chuàng)作方式帶來(lái)的樂(lè)趣。)

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)物體的排列規(guī)律，嘗試用符號(hào)記錄規(guī)律。

2、激發(fā)幼兒對(duì)物體排列規(guī)律的愛(ài)好，

活動(dòng)預(yù)備：

斑馬圖片;條形旗圖片(規(guī)律為ABCABC);每人一盒水彩筆、一張白紙;

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律。

1、老師身穿條紋上衣，吸引幼兒留意。

師：“老師的上衣圖案是怎么樣的?”

2、出示斑馬圖片，引導(dǎo)幼兒觀看花紋規(guī)律。

3、出示條形旗圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律。

二、啟發(fā)幼兒用符號(hào)記錄規(guī)律。

師：“我們發(fā)覺(jué)了這么多規(guī)律，怎么樣把它們記錄下來(lái)呢?”

1、幼兒爭(zhēng)論記錄方法。

2、確定簡(jiǎn)潔的記錄方法——用簡(jiǎn)潔的符號(hào)記錄規(guī)律(如：010101、□○□○□○)或用物體的主要特點(diǎn)進(jìn)行記錄(如：藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)白)。

3、幼兒嘗試用自己的符號(hào)記錄。

4、幼兒相互溝通記錄結(jié)果的含義。

三、啟發(fā)幼兒查找生活中的規(guī)律，并嘗試進(jìn)行記錄。

四、幼兒相互溝通閱歷。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒查找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。(如：人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等)

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒了解不同的食物有不同的養(yǎng)分，可滿意身體各方面不同的需要。

2、關(guān)心幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食、偏食等。

【活動(dòng)預(yù)備】

自制圖片：肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類

【活動(dòng)過(guò)程】

小伴侶們，大家好!很興奮熟悉大家，我作一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師。

師：今日呀，張老師要帶小伴侶去一個(gè)食物王國(guó)旅游一趟，小伴侶們想去嗎?

幼：想。

一、師：好，讓我們開上自已的小汽車動(dòng)身吧!

1、出示谷類食物圖片(大米、小米、玉米)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小伴侶們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?

小伴侶們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

師：對(duì)，小伴侶們回答的很好，能說(shuō)出它們的名字，那小伴侶們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?

幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問(wèn)題。

嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類的，谷類食物里含有許多的熱量，吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個(gè)氣力的動(dòng)作)

二、師：好，讓我們開上自已的小汽車動(dòng)身吧!

1、出示水果食物圖片(蘋果、桔子、香蕉)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小伴侶們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

嗯，這些水果呢都是特別養(yǎng)分的，它們的身體里住著許多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特殊甜，小伴侶們都特殊可愛(ài)，小臉就像一朵花兒一樣(做一個(gè)花的動(dòng)作)。

三、師：好，讓我們開上自已的小汽車動(dòng)身吧!

1、出示肉類食物圖片(雞腿、魚、肉)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小伴侶們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

吃了這些食物呀，會(huì)使我們變得更聰慧又健康，但也不能貪吃哦!

四、師：好，讓我們開上自已的小汽車動(dòng)身吧!

1、出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小伴侶們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不簡(jiǎn)單生病，而且對(duì)我們的眼睛有愛(ài)護(hù)作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠(yuǎn)，看得清晰。

五、師：好看看我們最終一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車動(dòng)身吧!

1、出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小伴侶們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

小伴侶們喜不喜愛(ài)豆子呀?

幼：喜愛(ài)

師：我想小伴侶們也定很喜愛(ài)，由于有的小伴侶皮膚又白又嫩，就像白雪公主一樣美麗，這些豆類的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長(zhǎng)得健健康康的。

我們逛了一天，小伴侶們想一想我們今日去了幾個(gè)地方旅游啊?

幼：5個(gè)

那小伴侶們說(shuō)一說(shuō)我們分別是去的那地方呀?

幼：分別說(shuō)出5個(gè)地方。

結(jié)束：現(xiàn)在小伴侶們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?假如我們不吃其中的一個(gè)，我們的身體就會(huì)不興奮了，會(huì)生病呀?那我們回到家里肯定要聽(tīng)爸爸、媽媽的話，各種食物都要吃。

最終老師仰視我們中一班的小伴侶都健康歡樂(lè)，今日，小伴侶們?cè)谑澄锿鯂?guó)里旅游了一回，是不是有點(diǎn)累了，我們開上我們的小汽車回家休息一會(huì)!滴滴……

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇11

【活動(dòng)預(yù)備】PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。

二、基本部分

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶你們每天早上幾點(diǎn)起床?晚上又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊和大熊》

2、寧?kù)o聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

老師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到?

老師總結(jié)：小熊和大熊由于喜愛(ài)看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚，其次天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小伴侶，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。

3、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶，你們平常會(huì)睡懶覺(jué)嗎?

4、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題：

(1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子?

(2)故事告知我們睡覺(jué)時(shí)的姿態(tài)是什么樣的?

(3)寶寶聽(tīng)小鳥說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

老師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告知我們每天睡覺(jué)的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

6、圖譜演示

老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明緣由。

老師看圖總結(jié)：小伴侶我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜愛(ài)早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束部分

嬉戲名稱：《手指寶寶》

嬉戲玩法：老師念兒歌，幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

兒歌動(dòng)作講解：雙手打開，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺(jué)狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”

(2)老師多鼓舞幼兒早早來(lái)幼兒園參與活動(dòng)，并適當(dāng)賜予贊揚(yáng);

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲，理解歌詞

2、通過(guò)圖畫來(lái)記憶歌詞，能夠邊唱邊跳隨音樂(lè)做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒不要輕易信任生疏人的話、形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

《小紅帽》歌詞內(nèi)容圖畫三張、歌曲《小紅帽》、視頻《小紅帽》的故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

老師播放小紅帽故事、引導(dǎo)幼兒說(shuō)這個(gè)故事告知我們什么

2、觀賞歌曲《小紅帽》

(1)老師逐一出圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片上的內(nèi)容理解歌詞

(2)老師播放歌曲《小紅帽》、請(qǐng)幼兒觀賞

(3)老師有表情地用美麗的聲音演唱、請(qǐng)幼兒感受歌曲甜蜜的意境。

(4)老師與幼兒共同朗誦歌詞。

(5)幼兒看老師的動(dòng)作意識(shí)、輕聲的隨歌曲錄音演唱小紅帽。

3、小紅帽——引導(dǎo)幼兒隨歌曲進(jìn)行舞蹈

第一句：齊步走

其次句：一只叉腰、另一只手跟隨音樂(lè)來(lái)回?fù)u擺

第三句：一只手叉腰、另一只手指著另一邊蹦一下

第四句：雙手捂著臉、雙腳小碎步

第五句：雙手叉腰左腳輕輕踏一下

第六句：雙手合在一起、放在臉的側(cè)眼睛輕輕閉上

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在音樂(lè)區(qū)活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表演《小紅帽》，引導(dǎo)幼兒在家中和爸爸媽媽一起表演小紅帽的故事。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇13

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危急性。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，從而增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒知道汽車撞人，人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2、多媒體課件。

3、自制的紅綠燈、布置大路場(chǎng)景所需的道具。

預(yù)設(shè)過(guò)程

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)愛(ài)好。

1、師：今日小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小伴侶可以自己一個(gè)人過(guò)公路嗎?(幼兒爭(zhēng)論)

2、熟悉斑馬線和紅綠燈。

師：原來(lái)小猴一個(gè)小伴侶去過(guò)公路，沒(méi)有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們熟悉嗎?

(1)熟悉斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié)：斑馬線是主要是愛(ài)護(hù)行人平安的，所以也叫人行道。當(dāng)我們需要過(guò)公路時(shí)就要走斑馬線，這樣我們就更平安。

(2)熟悉紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)平安過(guò)公路的方法

1、看一看人們過(guò)公路的情景圖片師：剛才我們熟悉了斑馬線和紅綠燈，是不是熟悉了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!(出示不正確過(guò)公路的圖片)老師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思索：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)公路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)擔(dān)心全的地方。

2、說(shuō)一說(shuō)過(guò)公路的正確做法師：那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么過(guò)公路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事?(出示正確過(guò)公路的圖片)

小結(jié)：在過(guò)公路的時(shí)候，小孩子要和大人陪伴。肯定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生平安事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最終走在斑馬線上過(guò)公路。

3、播放動(dòng)畫--我會(huì)過(guò)公路，再一次鞏固過(guò)公路學(xué)問(wèn)。

(三)嬉戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。老師出示有關(guān)過(guò)公路圖片，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)公路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝，并嘉獎(jiǎng)笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人遵守交通規(guī)章小結(jié)：剛剛小伴侶表現(xiàn)的真棒!老師盼望小伴侶把這個(gè)過(guò)公路的本事帶回家，告知你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所熟悉的人，小伴侶一個(gè)人是不行以過(guò)公路的，要大人相伴。不管是大人，還是小伴侶。我們都必需遵守交通規(guī)章--由于它和我們的生命緊緊連在一起的!

延長(zhǎng)活動(dòng)：

與幼兒一起玩交通嬉戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在公路的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)章的司機(jī)及行人，交通警察賜予罰單。

(4)老師與幼兒一起評(píng)議嬉戲狀況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)章方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)章?

(5)行人與司機(jī)交換角色連續(xù)進(jìn)行嬉戲。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇14

【設(shè)計(jì)意圖】

父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧!在畫畫時(shí)，我們小伴侶肯定要認(rèn)真回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)有時(shí)是鄒眉頭的，有時(shí)是快樂(lè)的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

【活動(dòng)主題】

爸爸的模樣

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

重點(diǎn)目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子，增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

難點(diǎn)目標(biāo)：工整地完成作品。

活動(dòng)預(yù)備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜愛(ài)做什么事?

2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動(dòng)作是怎樣的?

3、爸爸做完這件事情后會(huì)做些什么事呢?

二、父親節(jié)，我送爸爸什么禮物?

三、畫畫前的引導(dǎo)

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時(shí)，我們小伴侶肯定要認(rèn)真回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)是鄒眉頭的，有時(shí)是快樂(lè)的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1)合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過(guò)大或過(guò)小。

2)保持畫紙的潔凈。

3)顏色艷麗。

四、幼兒作畫，老師關(guān)心需要關(guān)心的幼兒。

五、作品展覽，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜愛(ài)爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

2、愿意與同伴一起制作小藥箱。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、案例分析：

(1)老師敘述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

2、老師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎么吃藥才是平安的?

4、制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的平安。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇16

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試采納各種外形的即時(shí)貼和毛線制作奶罐娃娃。

2、通過(guò)玩具制作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

剪刀，各種外形的即時(shí)貼，顏色不同曲直不同的毛線，手工紙，雙面膠。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀賞范例，了解制作奶罐娃娃的材料。

老師取出范例娃娃。

重點(diǎn)提問(wèn)：這些娃娃是用什么材料制作成的?哪些地方運(yùn)用了這些材料?

(奶罐，即時(shí)貼用來(lái)做五官，毛線用來(lái)做頭發(fā)等。)

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺(jué)制作奶罐娃娃的材料及制作方法。

小結(jié)：原來(lái)用廢舊的易拉罐也可以制作成可愛(ài)的娃娃。

二、老師示范，了解制作過(guò)程。

老師示范制作。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、用手工紙將椰奶罐包起來(lái)。

2、現(xiàn)在我們要來(lái)給娃娃貼上五官。最終再給娃娃貼上頭發(fā)。有的娃娃是直發(fā)，有的娃娃是卷發(fā)，今日我要做一個(gè)直發(fā)娃娃。強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的粘貼方法，將毛線整齊地排列在奶罐頂上，不露出易拉罐的鐵皮。毛線粘的時(shí)候兩手要抓緊，要粘得牢一些，后面也要有頭發(fā)，千萬(wàn)別讓你的美麗娃娃成了小禿頂。

小結(jié)：我們可以用各種材料來(lái)裝飾奶罐娃娃。

三、幼兒操作，發(fā)揮想象。

幼兒大膽發(fā)揮想像力，自由制作奶罐娃娃。

老師巡回指導(dǎo)。

四、介紹并延長(zhǎng)。

請(qǐng)制作好的幼兒介紹自己的作品。

老師出示胡子叔叔：你們看，這是什么啊?

師：對(duì)了，我們只要在嘴巴上添上胡子幾變成了爸爸或叔叔了。你們想不想試試?好，那么來(lái)園的時(shí)候你們可以嘗試自己制作胡子叔叔或爺爺。

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇17

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解保存蔬果的幾種方法，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果，嘗試將自己的觀看和實(shí)踐記錄下來(lái)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】了解保存蔬果的小妙方，享受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、新奇葡萄、葡萄干、咸菜、黃瓜切片、蘋果醬、水果罐頭。

2、鹽、小紙盤若干。

3、PPT課件、學(xué)習(xí)單。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境引入

1、談話：昨天老師收到一份邀請(qǐng)函，圖圖家里的水果和蔬菜大豐收了，想邀請(qǐng)我們一起到他家做客。走!我們一起去看看圖圖家里畢竟有什么好吃的水果!(播放PPT)，(幼兒看圖說(shuō)一說(shuō))。

2、圖圖家里有那么多的蔬果，可是他卻很不快樂(lè)，為什么呢?由于太多的蔬果沒(méi)吃完，被壞蛋細(xì)菌給知道了，它們都跑到了蔬果上面大肆破壞，把許多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請(qǐng)我們班小伴侶幫忙想個(gè)方法，看看怎么樣才能把這些蔬果保存起來(lái)呢?

二、了解保存蔬果的方法。(邊敘述邊看PPT)

1、平常爸爸媽媽假如有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢?

引導(dǎo)幼兒回答“放進(jìn)冰箱。”(冰箱里面冷冷的，溫度很低!藏在蔬果上面的細(xì)菌就會(huì)被凍死，但是蔬果本身卻不會(huì)受到影響，所以蔬果可以保存下來(lái)。)

留意：分門別類地放。

2、圖圖把蔬果分門別類地放進(jìn)冰箱里，可是問(wèn)題又來(lái)了，蔬果實(shí)在是太多了，冰箱都放滿了，還有沒(méi)有其他的方法可以保存蔬果呢?

(先讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)、再結(jié)合PPT講解)

(幼兒可能會(huì)說(shuō)到：用保鮮袋裝起來(lái)、放在窗口通風(fēng)的地方、包保鮮膜等。)

看圖講解：看看老師找到的好方法吧!

A、最簡(jiǎn)潔的方法就是曬干。出示葡萄干，請(qǐng)幼兒嘗嘗，它簡(jiǎn)單保存嗎?

小試驗(yàn)：請(qǐng)兩名幼兒上前分別捏新奇葡萄和葡萄干，比較，你發(fā)覺(jué)了什么?

(曬干之后的蔬果極大的削減了水分，細(xì)菌沒(méi)有水分便不能生存下來(lái)。生活中有許多東西是用曬干的方法保存的，如：曬白菜、干辣椒、獼猴桃干等。

B、除了曬干外，還有用鹽來(lái)腌。鹽是一種很厲害的衛(wèi)士，它能把蔬果上的細(xì)菌都?xì)⑺?。我們把蔬果洗凈切好，再抹上鹽進(jìn)行腌制，比如：腌黃瓜、腌豇豆、咸菜等。

C、另外還有浸泡在糖漿里的方法。我們這里用的是果糖。果糖就像一面愛(ài)護(hù)罩，把蔬果包起來(lái)，細(xì)菌就不能損害它們了。比如我們可以把蘋果浸泡在糖漿里來(lái)做蘋果罐頭，可以保存很長(zhǎng)時(shí)間。除此以外，還有許多水果可以浸泡在糖漿里來(lái)保存，像：櫻桃、杏肉等。(幼兒觀看水果罐頭)

3、總結(jié)：好了，我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來(lái)看一下，分別是：冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓老師給小伴侶說(shuō)聲感謝!來(lái)，一起夸夸自己吧!

三、試驗(yàn)探究：一起動(dòng)手制作腌黃瓜。(課前洗手)

1、找了這么多好方法，我們就一起來(lái)幫圖圖腌黃瓜吧!

2、幼兒分組試驗(yàn)，在黃瓜片上抹鹽進(jìn)行腌制，腌好的黃瓜片放在小盤子里。

(強(qiáng)調(diào)：把鹽抹勻稱，多抹一些，但不要把鹽撒到桌子上，保持桌面干凈。)

3、用小毛巾擦潔凈手，將小盤子端到指定地方。

4、老師拿出一盤沒(méi)抹鹽的新奇黃瓜片，將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風(fēng)的地方。(盤子顏色區(qū)分開來(lái))

5、出示學(xué)習(xí)單。請(qǐng)幼兒每日觀看，并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化，完成學(xué)習(xí)單上的記錄表。可以畫圖，也可以請(qǐng)老師幫忙記錄，要堅(jiān)持記錄一個(gè)星期。

四、品嘗老師帶來(lái)的保鮮蔬果。

1、葡萄干：冬天很少吃到新奇葡萄，但葡萄干一年四季都有!

2、嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的，可以保存很長(zhǎng)時(shí)間!還很好吃!

3、嘗果醬：它是什么味的?是用什么水果做成的?

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：今日我們學(xué)到了這么多保存蔬果的好方法，還動(dòng)手腌了黃瓜，那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬，好嗎?

2023幼兒園中班國(guó)慶節(jié)教案篇18

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。

2、通過(guò)嬉戲了解手的功能，體會(huì)自己的小手很能干。

3、簡(jiǎn)潔了解愛(ài)護(hù)手的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、手影表演錄像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、裝有物品的魔盒每人一個(gè)，各色物品圖片一份。

4、幻燈片課件、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

師：小伴侶，今日張老師給你們帶來(lái)了一段好看的表演，我們一起來(lái)看一看吧!(觀看表演)

師：(觀看完畢)表演真精彩，文明的小觀眾觀看完演出后要記得送出熱鬧的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)

師：小伴侶，你們知道剛才的演出是用什么來(lái)表演的嗎?(手)

對(duì)，是用我們的手，請(qǐng)你伸出你的小手來(lái)看一看吧。(引出下一環(huán)節(jié))

一、(第一環(huán)節(jié))熟悉手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。

1、介紹手的結(jié)構(gòu)。

師：看一看我們有幾只手?(兩只)手上都有什么呢?(用手指著手心)：這個(gè)部位叫什么?(手心)撓撓你的小手心，好癢啊。(用手指著手背)：這個(gè)部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。

師：除了手心、手背之外，手上還有、(手指頭)對(duì)，是手指頭，手指頭上有什么(指甲蓋)數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭?1、2、3、4、5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什么時(shí)候會(huì)用到大拇指呢?對(duì)了，在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候會(huì)用到它，伸出你的大拇指來(lái)夸夸旁邊的小伴侶吧!(幼兒伸出大拇指做夸獎(jiǎng)狀)。最細(xì)最小的這個(gè)叫、(小指)伸出你的小指和旁邊的小伴侶拉拉勾邊吧。個(gè)子的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動(dòng)一動(dòng))在大拇指和中指之間的這個(gè)叫(食指)什么時(shí)候會(huì)用到他呢?(在指東西，數(shù)數(shù)的時(shí)候)伸出你的食指來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧.在小指和中指之間的這個(gè)叫(無(wú)名指)伸出你的無(wú)名指,讓他們碰一碰吧.

師：小伴侶們認(rèn)真看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有許多小紋紋，在手心里的叫(掌紋)，在手指頭上的叫(指紋)。

2、和手指跳舞

師：今日我們熟悉了五指伴侶(用手點(diǎn)指五指)，五指伴侶們要去參與舞會(huì)了，我們把它們裝扮一下吧。(提示幼兒：請(qǐng)打開旁邊的小柜子，輕輕放在腿上)伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的(大拇指)帶，藍(lán)色的帽子給又細(xì)又小的(小指)帶，綠色的帽子給、個(gè)子的(中指)帶，黃色的帽子給會(huì)數(shù)數(shù)的(食指)帶，粉色的帽子給無(wú)名指帶。

師：(稍事等待，巡察一下幼兒)伸出你的手指讓老師看一看，預(yù)備好了，舞會(huì)立刻就要開頭了!(聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作)。

二：通過(guò)嬉戲，了解手的功能及重要作用。

(一)：小手可以做的事情。

師：小伴侶的小手會(huì)跳舞，它可真能干，那你的小手還會(huì)做什么呢?

(畫畫、吃飯\疊衣服.拿東西……..)回應(yīng):你的小手真靈活,你的小手真能干,你的小手會(huì)做的事情可真多,你的小手很敏捷.你的小手很勤勞,你的小手……)

(二)通過(guò)嬉戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

師:小伴侶的小手能做這么多事情,那張老師要考考小伴侶,看看誰(shuí)的小手最能干.

第一小環(huán)節(jié):設(shè)置情境,老師示范嬉戲玩法.

師：小伴侶，看!張老師這里有許多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那些黃顏色的家里，可是老師遺忘了究竟是誰(shuí)住在哪個(gè)房間了，現(xiàn)在就請(qǐng)你的小手來(lái)幫我辨別出究竟是誰(shuí)的家。(老師拿一黃色盒子示范)

師：(一邊摸里面的東西)咦?這是誰(shuí)的家?我來(lái)摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來(lái)幫忙哦，(很神奇的做思索狀)：我感覺(jué)它硬硬的，還有四個(gè)輪子，我覺(jué)得它可能是一輛小汽車。

其次小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小伴侶摸物品，并提問(wèn)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你去拿一個(gè)小房子過(guò)來(lái)，伸進(jìn)去摸一摸，聽(tīng)到老師的口令抓緊把手拿出來(lái)，記?。呵f(wàn)不要把東西拿出來(lái)，更不能提前告知?jiǎng)e人你摸的是什么，這是一個(gè)隱秘，記得要保密哦。(孩子們拿來(lái)小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起來(lái)。

師：小伴侶，你摸得時(shí)候是什么感覺(jué)?你的小房間里可