Howmany第一課時教課設計課題Unit3Howmany?教課要點句型:Howmanycanyousee?IcanseeIt’sbeautiful.Let’sflyit!教課難點名詞復數(shù)的讀音。教具預備1.課文對話中的人物頭飾及一個風箏。2.教材相當套的教課課件、VCD或錄像等3.教材相當套的教課錄音帶4.相關動物、食品、玩具等實物或圖片。教課過程(一)熱身/復習(Warmup/Revision)1.Listenanddo.(做第一冊Unit6A部分Let’sdo)Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2.Guess(復習數(shù)字1-10)教師舉起右手做出各樣表示數(shù)字的手勢,讓學生看好后,教師馬上把手放到身后,讓學生說出來。(速度由慢到快)也可小組比賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。3.游戲:Howmanyfingers?教師伸出4個手指問學生:Howmanyfingers?學生回答:Four.教師連續(xù)問:Howmanyfingerscanyousee?指引學生回答:Icanseefourfingers.教師再伸出6個手指,問學生:Howmanyfingerscanyousee?學生回答:Icanseesixfingers.讓學生兩人一組做這一練習。(二)體現(xiàn)新課(Presentation)1.教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學生:Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK,Let’scount.2.數(shù)完后,教師問學生:Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?讓學生回答出:Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.(教師要側重及時糾正復數(shù)的錯誤讀音。)3.教師把圖片貼到黑板上,指著圖片教課生正確讀出數(shù)字11-15。4.教師再出示其余相關動物、玩具、文具的實物或圖片,讓學生進行Howmanycanyousee?Icansee的問答練習。5.教師取出一朵花兒:Look!It’sabeautifulflower.It教’師拿sbeautiful起一個漂.亮的鉛筆盒問學生:Isitbeautiful?教師再給學生出示一張美麗的圖片問學生:Isitbeautiful?讓學生在回答It’sbeautiful的同時理解這一詞的含義。6.教師取出一個風箏問學生:Whatcanyousee?讓學生回答:Icanseeakite.教師接著問:Isitbeautiful?讓學生回答:Yes,it’sbeautiful教師.問學生:Doyouwanttoflyit?學生回答后,教師說:WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether17.經(jīng)過錄像展現(xiàn)Let’stalk部分的內容。8.讓學生對課文內容進行回答:HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?9.播放動畫,讓學生跟讀課文。10.學生進行角色飾演,表演課文。(三)興趣演練

(Practice)1.兩人一組用實物或圖片進行對話

:Howmany

canyousee?Icansee

l2.教師出示Let’spractise部分的投影,指引學生去數(shù)小兔和小貓的數(shù)目

,并進行問答練習:Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee3.小組任選

howmany.jpg

圖片中的一幅進行問答練習

.(四)擴展性活動

(Addactivit