有關大班安全教案模板集合五篇【導語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。大班平安教案篇1活動目標：1、遇到突發大事時，幼兒能鎮靜并選擇平安地帶逃離。2、幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護力量，增加平安意識。3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。4、培育幼兒對事物的推斷力量。5、提高幼兒思維的靈敏性。活動預備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：1＞觀看爭論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。（2）提問：”假如遇到暴力事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發生。2、圖示解釋（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。（2）引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。（3）帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導關于大班平安教案模板集合6篇幼兒爭論：怎樣走，到達平安地帶最快？啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離；按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。3、實踐演習大班平安教案篇2活動目標：1、觀看畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及推斷他們之間的關系，能創編出故事的結尾。2、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。3、知道要理解他人的需要，學會關懷、關心他人，體驗得到關心及別人所獲得的歡樂情感。4、細致觀看和較完整表述力量。5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。活動預備：電腦軟件活動過程：1、老師指導幼兒觀看畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及推斷他們之間的關系。2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關懷、關心他人。3、引導幼兒知道迷路后查找家長的方法，鼓舞幼兒創編出故事的多個結尾，體驗得到關心及別人所獲得的歡樂情感。4、總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。活動反思：通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：A、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。B、先在原地等一會兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠處。C、假如丟失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的父母。D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的平安學問閱歷擴展豐富，對幼兒進行平安訓練，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對平安大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的訓練。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱鬧的爭論，取得很好的效果。大班平安教案篇3了不起的消防員活動目標：1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡力量，并訓練幼兒動作的協調性。活動預備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置嚎禽、家畜、野獸，的家（包括字卡），3、鉆洞四個，平衡木四條，，哭聲、電話鈴聲、消防車聲，錄音磁帶。活動過程：一、溝通收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起愛好。二、探究消防員的工作與人們的關系1、觀看錄像。2、爭論（1）為什么會起火？（2）假如你是消防員，你會怎么救火？（3）消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像（1）說說你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？4、小結三、嬉戲'小小消防員’1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。引入活動，激發幼兒參加嬉戲的愛好。爭論：怎樣將小動物救出來？2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。老師演示用‘水‘救‘火’（用字卡演示），爭論：除了水，還能用什么救火？3、嬉戲：小小消防員（1）、交待角色：師,變，成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。（2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到四周的小河找'水'救'火’，每個消防隊員每次救出一個小動物。（3）、消防隊員開頭行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。老師留意指導幼兒練習鉆的'動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。（5）、進行其次次嬉戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。聽到小動物的‘哭聲'，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。（6）、消防隊長小結活動，評價消防隊員今日的表現。大班平安教案篇4活動目標：1、遇到突發大事時，幼兒能準時快捷地撤離到平安地帶。2、幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護力量，增加平安意識。3、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活動預備：1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖。活動過程：1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發大事給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等）。提問：引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發大事不要慌,有秩序地撤離可以避開危害的發生。2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導幼兒爭論：怎樣走，到達平安地帶最快?啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。4、熟識警報錄音，組織幼兒。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。活動反思：為順當應對突發大事，加強對全園老師和幼兒的平安訓練，提高平安意識和緊急逃命技能，確保幼兒的生命平安，我園在9月開展了緊急疏散演習活動。在緊急疏散演習的動員會上，園內各工作小組人員的工作職責、班級疏散挨次、疏散路線、集結位置都作了詳盡的布置。對此次演習的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一說明。為了確保演習活動順當進行，要求各班主任：熟識疏散路線、集結位置，訓練幼兒聽到警報鐘聲后，必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散；疏散過程重點是在上下樓梯這一環節，各班肯定要做好幼兒平安訓練工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走;疏散過程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員根據各自的職責，快速到達指定位置，完成好各自的任務。班級幼兒在老師的帶領下，在行政老師的指揮下，快速的撤離到集結地點，完成了緊急疏散演習任務。整個演習過程既緊急、激烈，又有條不紊。更進一步增加了幼兒的平安意識。讓幼兒把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發大事的力量。整個演習達到了預期目標。但是，通過演習我們也發覺了不足，如：孩子們在下樓梯撤離時,由于班級較多，各班孩子們都集中在同一個樓梯等待，我們在今后還要考慮到樓梯的分割使用;還有，孩子由危急區域出來到平安區域時,易發生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對幼兒還要加強平安訓練，增加幼兒的自我愛護意識，提高自我愛護力量。大班平安教案篇5活動目標：1、初步了解火災發生的幾種緣由，知道幾種自救的方法。2、提高自我愛護意識和力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。5、加強幼兒的平安意識。活動預備：一些玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。活動過程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害(1)、關心幼兒了解火災的危害(2)、老師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、引導幼兒了解預防火災的方法，熟悉(1)、告知幼兒蚊香不能靠近簡單著火的物品(2)、告誡幼兒不能任憑燃放煙花爆竹(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應準時踩滅。(4)、引導幼兒認讀的標志標志4、引導幼兒了解幾種自救的方法5、幼兒相互模擬各種自救的方法。活動反思：孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的