年廣東省河源市和平縣教師招聘教綜部分試題分析一、單選題

1.首次提出把教育學作為一門獨立學科的教育家是()。

A.柏拉圖B.培根C.社威D.蘇格拉底

2.蔡元培說："陶養吾人之感情、使有高尚純凈之習慣。'這一觀點是他針對"五育'并舉教育方針中的()而提出的。

A.世界觀教育B.公民道德教育C.美感教育D.實利主義教育

3.某老師在教學過程中比較關注同學在學習意識形成、學習方式方法選擇、學習進程評估調控等方面的綜合表現。該舉措旨在培育同學核心素養中的()。

A.健康生活B.實踐創新C.人文底蘊D.學會學習

4.()是一種在初等教育階段強調共同的基礎性教育，到中等教育階段分為職業教育和一般教育的學制結構。

A.單軌制B.雙軌制C.分支制D.混合制

5.老師在對后進生進行操行評定時，要盡量去發覺他們身上的"閃光點'，使評定成為教育同學和同學自我教育的重要方式。這體現了操行評定的()。

A.整體性原則B.個體性原則C.激勵性原則D.客觀性原則

6.學校生小張過公路時告知奶奶："肯定要等到綠燈亮了才可以走，只有大家都遵守交通規章，通行才會平安、順暢'。依據科爾伯格的道德進展階段理論，小張處于()。

A.前習俗水平：工具性的相對主義的定向階段

B.前習俗水平：懲處和聽從的定向階段

C.習俗水平：一般的倫理原則的定向階段

D.習俗水平：法律與秩序的定向階段

7.蔣老師設想同學獲得語言學問的力量會隨著年齡的增長而不斷提升。測驗后，發覺的確是這樣，這說明該測驗的()較高

A.內容效度B.直接效度C.構想效度D.間接效度

8.老師在日常管理中要針對不同類型的同學進行個別指導，由于()信念不足，表現欲不強，這就要求老師多給其制造充分展現自己才能的機會。

A.先進生B.中間生C.后進生D.特等生

9.()既是教材編寫、教學、評價和考試命題的直接依據，又是衡量各學科教學質量的重要標準。

A.課程方案B.課程標準C.教材D.課改方案

10.老師鼓舞同學用寫座右銘的方式進行自我激勵的德育方法屬于()。

A.勸說教育法B.品德評價法C.實踐活動法D.道德修養法

11.同學通過學習，懂得利用浮力的相關原理解釋輪船為什么可以在水面上航行的問題，這屬于思維過程中的()。

A.詳細化B.系統化C.抽象和概括D.比較與分類

12.對于認知風格偏向于()的同學，老師應當有意識地對其進行訓練，如當他們在課堂上回答完問題之后，老師緊接著再多問幾個為什么，促使其進一步思索。

A.內傾型B.深思型C.沖動型D.視覺型

13.老師吳某通過努力工作來證明自己在社會的存在意義和價值。這屬于馬斯洛需求層理論中的()

A.平安需要B.敬重需要C.歸屬和愛的需要D.生理需要

14.兒童通過學習，可以用"pencil'或"鉛筆'來指代他所看到的詳細的鉛筆，這類學習屬于()。

A.概念學習B.符號學習C.命題學習D.同位學習

15.某老師認為："只要教學仔細，就能夠取得優異的教學成果。'這屬于班杜拉自我效能感理論中的()。

A.結果期盼B.效能期盼C.方法期盼D.過程期盼

16.《學記》說道："學無當于五官，五官不得不治'。從學習策略上看，這屬于復述策略中的()。

A.復習形式多樣化B.排解相互干擾

C.整體識記和分段識記D.多種感官參加

17.一班級的強強認為："我不喜愛吃蘋果，大家都不喜愛吃蘋果。'依據皮亞杰的認知進展階段理論，強強的思維()。

A.具有刻板性B.沒有守恒的概念

C.以自我為中心D.具有不行逆性

18.教室里的電燈滅了后，同學還會看到亮著的燈泡的外形。這屬于()。

A.感覺適應B.感覺對比C.感覺后像D.感覺補償

19.某同學覺得自己力量不足，還沒有考試就說自己不行，認為自己必定考不出抱負的成果。生活中遇到挫折，也會立馬變得一蹶不振。這反映了該生自我意識具有什么特點?()

A.過度敏感B.過分自尊

C.過分自我掩飾D.劇烈的無能體驗

20.布盧姆將認知領域教育目標分為六個層次。讓同學模擬商店購物，考察其計算力量屬于其中的()。

A.分析B.評價C.領悟D.運用

21.老師要求同學寫一篇作文，想象一棵樹生病了會怎么樣?同學把自己想象成一棵生病了的小樹，將自己平常生病時的癥狀和感受都給予了這棵小樹，因此寫得生動感人。依據戈登的類比法理論，這屬于()。

A.直接類比B.狂想類比C.擬人類比D.符號類比

22.同學在關于圓形的發散回答時，能特別流利地回答出"太陽、地球、月球、水星、金星、海王星等。'這體現了其思維的()。

A.獨創性B.流暢性C.變通性D.多樣性

23.《老師教育振興行動方案(2022-2022年)》指出，要從源頭上加強老師隊伍建設，著力培育造就黨和人民滿足的()、結構合理、布滿活力的老師隊伍。

A.政治過硬、職稱合理B.師德高尚、業務精湛

C.政治過硬、業務精湛D.師德高尚、政治過硬

24.《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022-2022)》提出，要以同學為主體，以老師為主導，充分發揮同學的主動性，把()作為學校一切工作的動身點和落腳點。

A.促進同學健康進展成長B.提高同學的學習成果

C.提高同學的社會責任感D.減輕同學的學業負擔

25.《國家中長期教育改革和進展規劃到要(2022-2022年)》推出，要大力開展"陽光體育'運動，確保讓同學每大熬煉()小時，不斷提高同學體質健康水平。

A.一B.二C.三D四

26.老師個人因非職務緣由導致同學損害的，由老師擔當責任，這體現了教育法學的()。

A.過錯推定原則B.公正責任原則

C.過錯責任原則D.無過錯責任原則

27.缺

28.依據我國《老師法》的規定，社會力氣所辦學校的老師待遇，由()自行確定并予以保障。

A.舉辦者B.地方人民政府財政部門

C.地方教育行政部門D.地方稅務機關

29.學校生何某常常無故曠課，依據我國《預防未成年人犯罪法》的規定，學校應當()。

A.準時與其監護人聯系B.予以休學處理

C.準時通報警方D.予以開除處理

30.禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志。這是對未成年人的()。

A.學校愛護B.家庭愛護

C.社會愛護D.司法愛護

二、推斷題

31.巴班斯基的教學過程最優化理論認為，教學形式最優化的實質是區分對待。()

32.前制度化教育始于人類早期的原始社會教育，是趨于定型的形式教有，即實體化教育。()

33.教育方針是教育的核心問題，是國家對教育培育人的總的要求。()

34.歸因理論認為，老師最好指導同學將自己的失敗歸因于任務難度。()

35.學齡期(7-12歲)兒童的進展任務是獲得勤奮感，克服自卑感，體驗力量的實現。()

36.躲避條件作用是指當厭惡刺激消失時，有機體作出某種反應，從而躲避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發生的概率便會增加。()

37.參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢