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文檔簡介
中班社會教案《古代的男孩和女孩》中班社會活動教案《古代的男孩和女孩》
活動目標：
1．比較古代男孩、女孩與現代男孩、女孩的不同之處。
2．運用尚無經驗大膽的展開創作、整體表現自身的觀后感。
活動準備工作：
有關古代男孩與女孩的圖片。
活動過程：
（一）從故事《木蘭從軍》帶出話題。
1、教師和幼兒一起回憶起、講訴故事《木蘭從軍》。
師："大朋友們，你們還回憶起木蘭從軍的故事嗎？我們一起來回憶起一下。"師幼一起探討花木蘭為什么必須女扮男裝就可以回去當兵。
師："懇請大朋友們想一想花木蘭為什么必須裝扮成男孩代爸爸當兵？"小結：因為古代的時候女人就是無法上戰場的，行軍當兵就是男人的事情，所以必須女扮男裝就可以代她父親當兵。
（二）教師出具圖片，鼓勵幼兒探討古代男孩與女孩的不同之處。
1、觀測并說一說古代男孩與女孩服裝、發型的差異。
古代的男孩穿衣服和褲子，女孩則穿著裙子；古代的男孩全部的頭發都就是朝上扎起，女孩則就是披著或者摟發髻。
2、觀測并說一說古代男孩與女孩生活內容的差異。
古代的男孩必須至外面回去吃飯，比如說種田、經商等。除了必須讀書考試光耀門楣。女孩子則就是在家做飯做菜、縫紉等干活家務活。
3、大家互相探討，花木蘭為什么無法當兵上戰場。
古代的女孩就是無法隨便出外的，她們得在家甜點家務活。只有男孩子才可以出外victories，所以花木蘭無法上戰場。
（三）大家探討現代男孩、女孩與古代男孩、女孩的相同。
1、說一說現代男孩、女孩與古代男孩、女孩活動的相同。
現代男孩、女孩活動的范圍很廣，女孩和男孩可以搞同樣的事情，女孩也可以上學，也可以至外面回去玩玩……。而古代的男孩和女孩則分工很明晰，女孩子就是不可以隨意出外的。
2、比較現代男孩、女孩與古代男孩、女孩在服裝、發型方面的差異。
現代男孩與女孩服裝和發型可以多種多樣，男孩也可以扎辮子、穿裙子；古代男孩與女孩卻就可以穿特定的衣服，髻特定的頭發。
（四）幼兒民主自由想象：假如我就是花木蘭……
1、鼓勵幼兒緊緊圍繞"假如我就是花木蘭，我會搞……我期望……"進行想
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