舞蹈教課計劃優選舞蹈教課計劃合集五篇舞蹈教課計劃篇1以下是我們下半年的小班舞教課計劃了，讓孩子們在高興中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。九月份：目標：吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。內容：a、律動練習、走步練習。依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，能夠慢慢的走，雄偉的走，高興的走。b、碎步練習、蹦跳步練習。依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣。十月份：內容：小跑步、后踢步、點步目標：依據舞蹈和幼兒發展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步領會各樣舞蹈步伐的特點。十一月份：踮步、踏點步、小跑步目標：經過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。十二月份：內容：模擬動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感覺力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品行。一月份：基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標：1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協調能力及動作神韻的培育。2、增強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。舞蹈教課計劃篇2一、狀況剖析：中大班年紀差距較大并且大班幼兒已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感覺力、協調能力的發展已比較完美。而中班幼兒不過剛才起步，有些插班生則對舞蹈全無所聞。這樣的混淆班給我們的教課帶來了較大的難度。因為大班人數較少，所以我們準備把下學期的舞蹈興趣班的教課要點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒因為年紀較小，協調能力和對音樂的感覺力都是剛才開始發展，固然有較強的踴躍性，可是手腳其實不聽使喚，不可以依照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新奇合適的.教課內容，形成自己獨到的教課風格和耐心的教課態度，使幼兒產生和藹感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教課也不容忽略，在教課中我們展開分層次和大帶小等等多種的教課活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能獲取發展。二、工作目標：1、經過教師指導，培育幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促使少兒身心健全發展.2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔嫩性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感覺力和節奏感。4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反應能力和動作協調能力。5、培育幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情義的創作能力。三、詳細工作安排第一周：熟習幼兒芭蕾手位（配樂：奧密的庭院）第二周：復習：芭蕾手位（配樂：奧密的庭院）新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）第周圍：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）新授：音樂反響（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第五周：復習：音樂反響（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：音樂反響（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第六周：復習：音樂反響（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：綜合訓練（歌曲：小天使）第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（手絹花：樂融融）第十周圍：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：樂融融）新授：民族舞蹈（二）（手絹花：樂融融）第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：樂融融）新授：民族舞蹈（三）（手絹花：樂融融）第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：樂融融）第十七、十八周：復習本學期學習的基本動作，及教課慣例。舞蹈教課計劃篇3為培育孩子擁有優美的體態，并漸漸組成文雅的氣質，為增強少兒自己素質培育和藝術潛力的發掘，在教課中我們采納“交融式教課”，把教課興趣的、規格的、專業的、交融在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年紀尚小，常常學了一會就會到討厭。針對這一問題，老師以“興趣式教課”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教課前提下，讓孩子們易于汲取，不會感覺無聊無聊，我們指引少兒透過想象，創建用肢體動作將模擬的事物表現出來，如：海洋的波濤、風中的楊柳、各樣人物、各樣動物。舞蹈老師不但是教授知識，訓練技藝、強壯體魄，同時還培育了她們的思想道德質量，全方向的、完好的培育了孩子們健全、完滿的品行。家長們一齊為少兒的將來著想，鼓舞她們有自我的思慮方法，獨立看法、個性特點、充散發揮其主動性、專心性。我們的教課理念是變被動的練功轉變為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，抵達心與靈、肢體與風采的完滿聯合。一、課程的性質、教課目的、和教課任務1、課程的性質、教課目的：本課程的教課目的：學生透過本課程的學習，提高舞蹈修養，提高綜合性藝術素質。2、教課任務：學生透過本課程的學習，擁有適應舞蹈需要的正確身姿、完好、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知識，重申學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。二、詳細教課目的1。透過訓練使學生身體各部位有一定的靈巧與協調潛力。2．跳舞時與音樂協調一致。3。對事物的動向和舞蹈動作有模擬興趣，樂于參加自娛性的少兒民眾活動。4。初步理解舞蹈表情，理解舞蹈與音樂的姐妹關系。5。在舞蹈中與別人合作。6。賞識舞蹈，能有體態反響，掌握舞蹈風格。三、以舞帶功的形式讓孩子逐漸掌握舞蹈的要領和要求1。動作基本正確到位，配合協調，身體各部位能夠靈巧運用。2。跳舞時能情緒投入正確表演掌握不同樣舞蹈風格。3。樂于透過舞蹈表達自我感情。4。民眾配合協調默契隊形齊整正確（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美（2）賞析舞蹈表演，簡單認識賞識舞蹈的文化背景。四、教課資料第一教課單元Ⅰ、教課目的及教課要求：透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，擁有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。Ⅱ、教課資料：一、理論課1、掌握舞蹈的觀點、種類，認識舞蹈發展的有關知識。2、認識舞臺平面、空間、方向，懂得常用舞蹈術語，學會辨別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。三、教課進度片段舞訓練（總合四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）達成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）達成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高片段舞訓練（總合四課時）第一課時（第九周）達成“準備舞段”教課第二課時（第十一周）達成“第一舞段，第二舞段”教課第三課時（第十三周）達成“間奏段，第三舞段”教課第四課時（第十五周）達成“第四舞段，綜合表演”教課第十七、十八周賞識課成品舞表演報告注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種依據孩子自己的掌握情況而定。舞蹈教課計劃篇4一、教課方案理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教課是依據學生身心發展的要求，經過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培育學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品行和團結協作的集體意識。二、教課方案特點：小學自主合作舞蹈教課模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握必定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感覺能力后，依據自己對音樂的理解和感覺，經過小組議論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主歡樂的氛圍中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐漸感知己樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技術，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。經過熱忱活躍、自主合作的教課活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動獲取充分協調平衡的發展，這部僅有益于培育學生膚覺運動獲取協調平衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了集體協作的意識，促使學生對音樂的感覺力，開發學生的想象力、表現力和創建能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。三、舞蹈教課計劃與內容：培育學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。發展學生的感覺力，記憶力.想象力和表現力。能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。培育學生與伙伴友善相處，競爭.合作的個性。四、學情剖析：我所率領的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教課環節以先調換學生的踴躍性為主，只有學生先參加進來，才能實現教課的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，增強舞蹈感覺，突出要點。在整個教課過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟迪、點撥為輔，充分表現學生的主體地位，使學生獲取本我的學習領會和能力。五、教課目的：1、知識與技術：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。2、認識舞蹈藝術的基本特點，指引學生對舞蹈藝術產生濃重興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱忱。3、經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依照學生狀況概括教課活動，感覺舞蹈魅力，認識舞蹈發展，提高學生藝術涵養。4、經過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。六、教課要點：舞蹈基訓技巧的掌握。動作的協調性。舞蹈的表現力。七、教課難點：舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。舞蹈教課計劃篇5為了培育孩子擁有優美的體態，并漸漸形成文雅的氣質，增強少兒自己素質培育和藝術潛力的發掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教課，特擬訂本學年教課計劃準時達成教課內容本學期計劃達成必定的教課內容，使學生達到必定的舞蹈表演水平，學年教課內容安排：舞蹈組合及成品舞教課講堂內容安排：1、活動訓練：頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕盈開朗的舞蹈動作，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。時間安排：在10分鐘。2、軟開度訓練（1）、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、