四年級語文能力答案一、看拼音，寫詞語。shuàiqìfǒuzézìháodǎbài（）（）（）（）二、挑選。1.猶優尤:（）例如（）其（）秀2.很恨狠：（）心（）好仇（）三、根據意思寫詞語。1.看見名稱就M18x至它的意義。()2.形容運用自如。()3.形容態度清風。()四、根據要求寫句子。1.這種生氣終于引發了長輩的特別注意。（用“終于”造句）2.這時你看吧，兩只轉動的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞到向勁敵，剛一碰觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓卷土重來——直至其中一方被撞倒才告一段落。這句話把比喻成了。你來仿寫一個擬人句吧！五、基礎積累大鞏固。課文以為線索，主要描述了自己的一只其貌不揚的陀螺戰勝的事情，并從中哉至了一個深刻的道理，體會至了蛻變中的歡樂，從而抒發了對的鐘愛之情。六、課文整體梳理。《陀螺》片段在我的故鄉，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。搞冰尜兒用的就是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。鞭打冰尜兒，當然就是在冬季的冰天雪地里，的場所就是冰面。不好的冰尜兒必須在尖部鑲嵌一顆滾珠，轉回出來能夠減少許多冷艷。頂上不濟的，也必須綁上一枚鐵釘，否則轉回沒法多少圈，尖部就可以碎裂。無論鑲嵌上滾珠，還是綁上鐵釘，冰尜兒都不能碎裂，能夠不無怨言地使你的鞭打，。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時你看吧，兩只旋轉的陀螺奮力搏斗，旋風般撞向對手，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應戰。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質量往往不在意。1.陀螺又叫做。2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項是（）a．在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。b．在冰面旋轉、舞蹈，憨態可掬。c．在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。d．在冰面橫沖直撞，左右逢源。3.以下選項分析不恰當的一項就是（）a.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶。b.文章抒發了對童年美好生活的想念。c.文章多處“大詞小用”，讀來富有童趣。d.文章抒發了對人的外貌的深刻思索。參考答案：一、帥氣否則自豪擊敗二、1.猶如尤其優秀2.狠心很好仇恨三、1.顧名思義2.得心應手3.不動聲色四、1.我的任務終于完成了。2.陀螺人它圓頭圓腦，似的上下左右都能夠找出支撐點似的。五、陀螺大陀螺陀螺六、1.冰尜兒2.b3.d《一只窩囊的大老虎》一、給多音字加之恰當的讀音。露水（）三角（）茜角露面（）角色（）二、看看拼音寫下詞語。bānjíyíduànpáiliànzáɡuō（）（）（）（）三、選擇恰當的詞語填到句中的括號里。忽然忽然1.他的（）到來，打亂了我的學習計劃。2.我（）想要出來了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。四、比一比，組詞語。讀（）級（）桃（）練習（）嶺（）極（）逃（）揀（）五、詞語天問。垂頭喪氣（外貌描寫）困倦（所含動詞）六、用上關聯詞，把兩句話合成一句話。我這個配角沒錯他。老師沒把握住解職，他也只好將就。七、根據課文內容填空題。你先四腳著地（）上臺，見了他們兄妹倆就（）起來，啊嗚啊嗚（）著，向他們（）去，他們逃你就（）。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就（）下來——死掉?！敬鸢浮恳?、lùjiǎolòujué二、班級一段排練砸鍋三、1.忽然2.忽然四、思念班級桃子練習山嶺音速逃跑掏出五、無精打采神清氣爽踢足球玩游戲六、我這個配角雖然配不上他，可是老師沒有把握撤換，他也只好將就。七、爬到東站叫做揮沖蹲《牛和鵝》一、比一比，組詞。跪（）摸（）概（）脫（）多汁（）模（）既（）蛻（）二、下列字讀音完全正確的一組詞語是（）。a.無所謂（wèi）心胸寬闊（xōnɡ）b.赤膊上陣（bé）恐怖（bù）c.扳牛角（bān）赤手空拳（quán）d.欺人太勝（qī）掐斷（qā）三、根據課文填空題。看到牛，我們也不再無緣無故欺負它了，我覺得它（）把我們看得比它大，（）我們平白地去欺負它干嗎？1.“無緣無故”的意思就是，句中和它意思相似的詞語就是。2.在句中填上合適的關聯詞語，并用這個關聯詞語寫一句話。四、課內片段閱讀。孩子們感嘆出來，急忙逃走，鵝沖得更慢了。我嚇得腿也硬了，更走不快。這時，率先垂范的那只舊雄鵝就啪嗒啪嗒地走了過來，閉口閉口，它趕上了我，閉口閉口，它張開嘴，一口就抱住了我當胸的衣襟，抱住我不擺。在KMH中，我的書包掉下來了，鞋子也搬退了。我想要，它一定必須把我咬死了。就又大哭又叫做，可是叫做些什么呢，當時自己也不曉得，大概這樣叫做吧：“鵝要喝我了！鵝要咬死我了！”1.啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：、、2.這段話從、、三個方面描繪了“我”被鵝追上時的情境。3.如果你見到當時的情境，你會怎么做？要把句子寫具體。五、請仿照上一題課文片段的寫法，用多種描寫方法寫一寫運動會上拉拉隊員的表現。。參考答案：一、抬起悅耳親吻模型大概既然推諉換羽二、c三、1.沒一點兒原因梅西縣地2.雖然可我們的學校雖然不是高樓，可環境非常優美。四、1.滴答滴答嘩啦嘩啦2.動作神態語言慌亂3.示例：我會拎起至一根木棍，用力地趕著鵝，一直把它們趕走。五、示例：觀眾席上的啦啦隊員個個滿臉通紅，大喊“快！快跑！”有的同學干脆站起來，又蹦又跳，手舞足蹈地為他們助威。還有幾個同學在一起，揮動雙臂，齊聲大喊：“加油！加油！”《精衛填?！芬?、組詞。帝（）溺（）抵（）頂戴（）啼（）弱（）飯（）街（）二、課文整體剖析。傳說精衛因為而填海，用西山上的和經過不懈的努力，最后終于填平了的故事。三、重點段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1.解詞。曰（）溺（）堙（）故（）2.閱讀后回答。本文選自《》，炎帝就是,精衛就是。3.請你用自己的話說一說課文內容。四、想一想，說一說。請你把這個故事講給小伙伴們聽。參考答案：一、皇帝啼叫溺水弱小返回飯菜銜著街頭二、游泳溺水；樹枝和石塊；東海三、1.叫作；溺亡，沖走；填平；因此2.《山海經北山經》；傳說中上古時期的部落首領；神話中鳥的名字，傳說是炎帝小女兒溺亡后的化身。3.炎帝存有一個小女兒，叫作女娃。存有一次她回去東海游玩，溺亡傷重，就再也沒回去，就化身精衛鳥，經常滾著西山的樹枝和石頭去填海造地。四、略《爬山虎的腳》一、看拼音，寫詞語。cāochǎngkūwěiyèbǐngqiáojiàn（）（）（）（）二、比一比，組詞語。站（）嫩（）瞧（）張貼（）小石（）汪（）三、根據意思寫詞語。1.厚實，融合密切,不難毀壞。（）2.舒適。（）3.極其深入細致、認真地看看。（）四、基礎積累大鞏固。1.從文中抄錄描繪顏色的詞語。2.描繪一句所含顏色的句子。五、課文整體剖析。學校有，“我”家也有。作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化的特點來講的。從形狀看，葉子由到；從顏色看，是由到。六、重點段落品析。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的'腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳不觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變為大圓片，巴居住墻。細絲原先筆直的，現在伸展了，把爬山虎的嫩莖扎一把，并使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往前走。如果你認真看看那些細小的腳，你可以想到圖畫上蛟龍的爪子。1.從語段中給下面的詞語找出反義詞。爬山虎的腳像，又像是。2.爬山虎的腳長在哪？3.讀短文，說說爬山虎是如何爬的？七、懇請你觀測身邊的植物，說道說道它們的腳就是什么樣子的！參考答案：一、操場枯萎葉柄瞧見二、東站著粘貼嫩綠盥洗碰見急切三、牢固舒服觀察四、1.嫩綠