贛州蓉江新區實驗小學2023-2024學年度第一學期工作計劃2023年是全面落實“十四五”教育體育事業發展規劃、加快推進教育體育事業高質量發展的關鍵之年。本學期將繼續深化課程建設，緊緊圍繞學校中心工作，以教育部“五項管理”、“雙減”政策為指引，不斷完善“德育為先，學生為本”的工作體系，以高質量發展為目標，依托五育并舉，豐富內涵底蘊，實現教學質量和師生核心素養全面提升。一、立德樹人，賦能成長啟新篇（一）工作思路1.一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、全面發展奠定豐厚的人生基礎。2.一個中心點：立德樹人、為黨育人、為國育才。3.兩個分目標：進一步落實“三全育人”大德育觀，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”;進一步完善德育教育形式及內容，以“七禮”課程為載體繼續完善和落實七大課程群。4.三條主線（1）鍛造優質高效、陽光專業的德育管理隊伍。（2）培養明禮雅行、文明有序的蘭亭儒雅少年。（3）打造明理智慧、育子有方的家長成長集體。5.四條標準（1）高標準、嚴要求、落實、落地、落細。（2）常規工作有亮點，創新工作有特點。（3）工作有布置，落地有回音，閉環有收獲。（4）全員參與，項目負責，重點突出。6.五項重點工作（1）課程落地穩步推進，從固化到優化，不斷深化。（2）儀式教育扎實有效，突出儀式育人、體驗育人。（3）陣地建設規范提升，強化持續性、連貫性。???????????（4）實踐活動豐富多彩，提高針對性、實效性。（5）家校共建深度融合，提升家長學校、家庭教育質量。（二）具體措施1.以《小學德育綱要》《中小學德育工作指南》為指路明燈，扎實開展各項工作按照《中小學德育工作指南》的要求，做到“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人”等方面的協調統一，進一步形成有利于立德樹人的正確導向，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。將學校常規活動以更寬的視野、更新的思路、更廣的路徑做實、做細、做好。2.以“七禮一日常規課程”為載體，強化常規管理，實現學生常規有禮、有序（1）繼續扎實落實“七禮”課程，以課程為載體，落實學生習慣養成教育，重點突破課間禮和如廁禮，其他各禮要繼續常抓不懈不放松。課間禮的落實：①班主任會進行培訓，進行思想引領，達成共識②開展主題班會，讓學生理解、領會學校課間禮要求的目的，同時根據學校要求，制定自己班的班規班紀。③課間十分鐘規劃，做時間管理大師。重點做好課前準備和多樣活動的規劃，班委、安全小衛士巡視督察，讓課間更有序、更有趣。課間的有序和課前準備的到位，僅靠班主任一人之力是很難在每個時段持續推動的。這兩項工作的落實，要靠所有老師合力落實。下課后的一句提醒，發現跑跳打鬧學生的一個動作，都會助推課間秩序和課前準備的有效管理。（2）加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識培訓，每月進行應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。（3）平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。3.以“建設高效隊伍”為抓手，實現育人目標。在隊伍建設上要“求精”：狠抓德育隊伍、學生隊伍、家長隊伍建設，努力打造一支高素質的育人隊伍。（1）三全育人，人人是德育工作者打造一支一流的特色創新班主任隊伍為目標，不斷提升班主任專業素養，讓班級工作有特色、有創新、有溫度。全面落實“三全育人”“五育并舉”——全員、全程、全方位育人，促進學生全面發展。①提升班主任法律意識。加強各類政策性文件的學習，引導班主任守住底線、守牢紅線。學習《實驗小學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《學生傷害處理辦法》等，引領班主任規范自己的言行，增強責任意識和依法施教的自覺性。堅決杜絕違規違紀現象(不收取班費、不體懲或變相體罰學生等)，努力達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。②提升班主任學習能力。新時期的班主任不僅要成為學生心理輔導的咨詢師，還要成為學生家庭教育的指導師，因此本學期重點進行班主任的專業培訓，提升班主任專業素養。鼓勵班主任把做過的事記錄下來，加強反思聚焦案例進行研究，提高班級管理藝術和水平。③提升班主任相互扶持力。打造“班主任成長共同體”。以級部組長為首，繼續以團隊沙龍的形式組織本級部內的老師進行培訓、交流。分層組織班主任培訓，充分發揮老、中、青不同層次的優勢。為班主任相互切磋，共同探討班級管理工作創造條件，加強對年輕班主任的崗位培訓，及時交流，促進新班主任的成長。班主任工作雖然繁雜，但卻是有規律可循的，通過引導班主任處理好“事務性工作協調性工作決策性工作”，將事務性工作全權放手，把更多的精力投入到協調性工作中，處理好與學生、與家長、與同事、與領導的關系，增強工作幸福感。④提升班主任個體影響力。發現、看見班主任團隊中的典型人物和典型事例，力爭推出具有蘭亭魅力的品牌班主任，走出校園，分享經驗。本學期將重點推出榮獲贛州市優秀班主任的安鳳芳老師的“雅”文化班級管理模式，力爭推出系列可操作性的實戰經驗，引導班主任成長為情緒管理能力強、專業素質硬的儒雅班主任，進而成立學校的名班主任工作室，引領帶動更多的年輕班主任學會科學、高效的工作。同時發現團隊中的優秀班主任，通過主體化的經驗分享或問題提出，解決班主任在管理中發現的問題和存在的困惑，以解決不同年級段的實際問題和需求。⑤提升班主任業務專業化。積極做好各類比賽活動。本學期要在上學期班主任技能大賽的基礎上，推樹學校范圍內主題班會優質課（公開課）、家長教育優質課（公開課）、優秀德育案例評選比賽活動，為區局優質課比賽做好準備，積極為教師參加更高水平的賽事提供平臺。⑥加強少先隊輔導員素養培訓。在建隊日來臨之際，進行中隊輔導員培訓（政策解讀、身份定位、基本知識等），提高中隊輔導員的專業技能，便于少先隊活動的落實與開展。（2）家校合育，建設成長型家長隊伍①緊跟市局、區局步伐，做好家庭教育頂層設計，全力推進家庭教育各環節工作，爭取形成蘭亭家庭教育新亮點、新經驗。②家委會優秀家長隊伍：攜手校家委會做好班級家委會工作指導，發揮他們在學校發展、班級管理、家長指導等工作中的橋梁作用。協助家委會做好駐校辦公，文明崗安全護導、家庭教育等各部的工作，形成常態化工作機制。發掘家委會工作突出的班級和家長個人，在適當范圍內進行宣傳、推廣，形成引領。③家庭教育指導隊伍。繼續開展“家長大講堂”，結合不同年級特點定期開設不同主題的家庭教育講座，力求形式靈活有實效，結合《家庭教育促進法》，完善家庭教育組織體系，健全學校家庭社會協同育人機制，組織“三長”見面活動、“面對面”宣講活動，引導家長智慧育兒、依法育兒，提升家庭教育水平。繼續發掘、吸納優秀家長參與其中，現身說法，讓更多的家長有自己的教子方法，讓更多的孩子得到優質的家庭教育。繼續進行優秀家教家風系列宣傳的。挖掘家長中的優秀家教資源，讓相關家長錄制視頻，可以在班級、級部、甚至全校宣傳，擴大家庭教育的指導力度。（3）強化責任，打造最美值日教師隊伍繼續加強文明崗值日教師團隊建設，通過線上線下值日教師專題會議提要求、定標準，要求值日教師做到四有、三杜絕。用鮮活的事例和防患未然的措施確保孩子們入校放學平安有序。每周公示教師值日打卡，并與最終考核掛鉤，提升值日教師隊伍責任感。（4）自主管理，打造優質學生管理隊伍大隊部重新選拔紅領巾監督崗人員并進行培訓，做到每日檢查，每周小結，打造“能干會管”的小干部隊伍，發揮紅領巾監督崗的作用，針對校園里學生的各種不良行為，進行點評，引導全校學生養成良好的行為習慣。4.以“活動為載體”，促進全面健康發展（1）加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的德育教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”“中秋節”“國慶節”“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活，繼續充實節日課程。（2）抓好行為習慣養成教育。學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。（3）以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理——紅領巾文明監督崗”為載體，學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護公物、損壞賠償)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。（4）進行感恩教育。從細節入手，從點滴做起，通過形式多樣的活動引導學生從感恩身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩身邊的一花一草一物，由近及遠、由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。（5）少先隊活動是重點。結合喜迎二十大隊日，除了組織好第二批新隊員的入隊儀式，集團各校區根據校區特色，開展集團統一活動：以書獻禮、以舞獻禮、以禮獻禮。校區內開展特色活動，營造濃厚的喜迎二十大，爭做好隊員的氛圍。（6）立足身邊小事，扎實推進法治教育①加強法治教育，加大《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，提升學生法律意識、增強自我保護能力，推進依法治校。②結合12.4日憲法宣傳日，扎開展第三屆法治文化節系列活動，充分發揮校聘“憲法小衛士”和“憲法宣傳員”的作用，用孩子的視角面向全校同學進行法治教育，幫助孩子們了解憲法等法律知識。③聘請法治副校長進行不少于2次的法治宣傳活動。定期對學生進行法律法規及學校各種規章制度的學習，使學生明確常規要求，受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。④模擬法庭常態化。讓孩子們身臨其境感受法律權威，同時為模擬法庭大賽做好充足的準備。（7）做好心理監測，用心呵護學生成長①開學初做好學生心理健康的測評工作，摸排特殊學生。做好臺賬，并進行跟蹤性、研究性的個體輔導。②成立學校家委會“心理健康教育服務團隊”，借助家庭教育服務站、家長會、家訪等向學生家長宣傳心理健康知識,指導家庭進行心理健康教育。③繼續通過曼陀羅自我圖畫、曼陀羅手印、曼陀羅家庭繪畫、小組繪畫等系列心理健康教育課程，做好團體輔導。④加強心理健康教育與學生管理相結合，在班主任培訓中加大心理健康教育培訓，以十一月份“精神衛生日”為引領，開展心理健康系列活動，提高班主任心理健康教育水平。（8）勞動實踐教育活動。①各班級細致安排好班級內學生的勞動清潔分工，讓每位學生都參加勞動；落實好課前準備、桌洞物品擺放、桌面清潔以及書包整理等項目；布置難度適宜、趣味性強的家務勞動實踐作業，讓學生成為家長的好幫手，體會勞動的快樂。學期末，各班級評選出“勞動小能手”。②做好9月份“豐收節”期間花生、大豆的收割主題教育以及后期冬小麥的種植等“快樂農場”種植工作，充分挖掘學生參與農作物種植的積極性。（9）積極打造各具特色的教室文化，充分挖掘本學期各大節日等素材，打造好開學、中秋、國慶、重陽、消防日、交通安全日、憲法宣傳日等獨具一格的班級文化。（10）節儉環保教育。通過每天的衛生清潔，將“垃圾分類”理念滲透至每個學生，并在家庭中與家長共同實施；結合午餐管理進行“光盤行動”“節糧節水節電”三節活動，讓節儉、環保教育入心、入腦。5.以“課程為引領”，落實立德樹人任務在學生處的牽頭負責和各位老師的大力落實下，圍繞德育工作，形成了七大課程群：班主任培訓課程、升旗儀式課程、班隊會課程、節日課程、紅領巾廣播課程、勞動課程、家長會課程。本學期在落實相關課程的時候，請老師們知悉并配合做好：升旗儀式課程：每一次升旗儀式，對孩子的要求，也是對每位老師的要求。所有老師首先要站立、肅穆，尊重國旗，才能引導孩子們尊重國旗。紅領巾廣播課程、班隊會課程：這兩個陣地是協助班主任做好班級管理的重要陣地，任何老師、任何學科都不能占用。利用班隊會這一陣地，會讓我們的班級管理事半功倍。通過課程的引領，豐富德育教育內容，落實德育教育效果，培養文明有序、明禮雅行的蘭亭好少年。（四）重點及創新工作1.緊緊圍繞七禮課程，從固化“七禮一日常規”好習慣，到深化提煉行之有效的好經驗，深入推進課程研究，爭取寫出有價值的德育案例。2.緊緊跟隨市局、區局步伐，做好家庭教育頂層設計，全力推進家庭教育各環節工作，爭取形成蘭亭家庭教育新亮點、新經驗。3.繼續深化隊伍建設，加強級部組長隊伍、班主任隊伍、值日教師隊伍的建設和引領，為學校發展全面助力。二、教育教學，提質增效要質量（一）工作目標1.精細教學常規管理，提質增效；落實“雙減”、“五項管理”要求，推進“三大革命”，向高品質常規要質量。2.認真落實《義務教育課程方案（2023年版）》和各學科課程標準的新要求、新理念，嘗試探索大單元集備和教學，推進課堂教學改革，提高課堂教學質量。3.加強“精智”課堂研究、專題研討和集體備課活動，樹立全員育人、全科育人，全程育人的大育人觀。4.加強教師隊伍建設，聚力創新人才培養。打造一流的激情四射的青年教師隊伍、一流的以大局為重的教研組長隊伍，一流的激情四射的教師隊伍等，讓不同的老師得到不同的發展，爭取在各級各類優質課、一師一優課、基本功比賽、公開課選拔中取得優秀成績。5.加強智慧課堂建設，深化智慧教育應用。6.落實“十個一”項目行動計劃，促學生素養全面提升。（二）工作措施1.細化過程管理，規范夯實教學常規（1）落實“雙減”、“五項管理”要求。精細作業、手機、睡眠、課外讀物進校園、體質健康五項管理，規范課程實施。嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，進行不定時督查，及時跟進反饋，保證課程執行的嚴肅性和教師教學行為的規范化。繼續實施家庭作業審批公示制度、調課與代課審批制度，強化落實陽光大課間體育活動制度，保證學生在校一天一節體育課。充分發掘教師內在潛力，完善校本課程，豐富課程內涵，實施社團活動，讓學生有更多的選擇余地和成長空間。（2）精細教學常規管理本學期主要做好“五抓”，即抓集體備課、抓課堂教學、抓作業布置與批改、抓專項競賽（素養測評）、抓潛力生輔導。①抓集體備課各教研組明確集備的要求，細化集備的流程，做到“無集備不上課”。充分利用好區集備培訓資源，細化集備流程。教研組長要細致規劃，周密組織，充分發揮專業引領作用，確保集備的實效性。本學期繼續開展“一課一經典”教研組同上一節課集備研討活動，人人經歷“N輪備課N輪打磨”的集備過程。集備活動的開展情況將作為教研組工作匯報的主要內容之一。??②抓課堂教學課堂是教學的主陣地。課堂教學的有效實施是教學質量提升的有效保障。本學期，繼續督促規范教學行為。一是落實教學常規：按課程表上課，不得擅自調課，不得空堂；做好課前準備，帶好教案，提前2分鐘到教室候課，督促學生做好上課準備；按時上下課，不拖堂；寫好板書，用好智慧教育手段。二是提高課堂效率，按照“精智課堂”的評價要求，認真上課，做到精講、精問、精練，向課堂要質量。三是落實早讀規范：分學段設置早讀內容，早讀內容課件呈現，要求做到“三早”“雙專注”，切實提高早讀的效率。學期初，每個教研組指導樹立一個早讀標兵班，開展早讀觀摩。③抓作業布置與批改各學科教研組加強對作業設計的研究，嚴格落實教育部“五項管理”和“雙減”文件的相關要求，合理控制作業時間，精心設計作業內容，3-6年級每天按時提交作業審批公示表，由教導處進行統一公示。本學期各學科認真學習并落實集團各學科書寫要求，教師做好示范和指導，切實提高學生書寫水平。④抓專項競賽（創新人才、英語模仿秀等）根據區教科院統一部署，加強語數英創新人才培養。充分發揮“專項競賽”的作用，以賽促練，以賽促學，以賽激趣，采取學校集中組織+教研組內組織相結合的方式，各學科根據學科特點定期組織專項競賽，讓優生更優。本學期力爭在區五六年級學業質量抽測中名列前茅。⑤抓潛力生輔導關注潛力生輔導，各班成立“快樂學習加油站”，學科教師進行群內互動交流答疑，做強做優免費線上學習服務，增強潛力生學習動力，提升學習質量。（3）立足課堂，守好質量提升的主陣地。全面落實“三精”為主的精智課堂理念，各學科加強課堂教學研究，扎實推進“三標課”、“一課一經典”教研組同上一節課、課堂教學比武課、三亮課、雙師課堂等，統一制定展示課評價標準，與專題教研課例打磨相結合，確保學科組內每位教師課堂教學在達標基礎上創優，培養和打造學科骨干教師，為參加各級賽課和教學比武做好充分的準備。（4）實施教學質量監控，建立評價反饋的長效機制。堅持五育并舉，建立健全質量監控機制，為教學提供評價和改進依據。一、二年級繼續開發無紙化考試課程，3-6年級定期進行素養測評、單項競賽、闖關等教學活動，提升學生綜合素養（借鑒區級教學資源，以教研組為單位，精心設置當堂檢測試題，成立校級題庫）；科學重視實驗操作，實行實驗操作素養測評，并進行科學知識競賽；音、體、美學科進行美育、體育技能評價。依據質量監控，及時分析反思，為學校質量提升和整改做好準備。本學期繼續做好集團試題庫建設，以教研組為單位加強命題研究，在研讀課標和教材的基礎上，梳理編制高質量的單元素養練習題。避免重復刷題，減輕學生課業負擔。（5）扎實推進作業管理，合理進行作業設置與批改。開展作業設計專題研討，教師分層布置作業，家庭作業以任務型、實踐型、個性化作業為主，培養學生的學科思維，發展學生的核心素養，一二年級實施無紙化的實踐性作業。2.聚焦課堂改革，提升教師專業素養課堂教學是課堂改革的主陣地，是新課標的落腳點。本學期各學科以新課程標準為指導，以打造“精智課堂”為核心，以“大單元整體教學設計與實施”為路徑，以“三標課”和專題研討為載體，認真開展教學研究，初步探索朝向核心素養的教學改革，促進師生成長。（1）用心開展“三標課”提前謀劃，系統設計，力求實效。開學后第三周組織“立標課”，凸顯新課標理念，樹立“精智課堂”樣板；開學后，以教研組為單位組織“一課一經典”活動，教研組長引領教師開展朝向核心素養的大單元整體教學設計與實施，N輪備課，N輪打磨，教研組捆綁評價；期中后組織“考核課”，即教學比武課。教研組長根據所教年級具體內容提前確定“學標課”“考核課”課題，力求聚焦一個主題開展深入研討。（2）精心籌劃專題研討聚焦“單元整體教學設計與實施”這一主題，成立研究團隊，和“三標課”相結合，以課例研究為載體，邊學習邊實踐，開展單元整體教學培訓和課例展示為主要內容的專題研討活動，探索朝向核心素養的“精智課堂”的實施路徑。（3）精心組織新入職教師“三亮課”結合“青藍工程”培訓活動，與“一課一經典”展示課相結合，對新教師進行一次課堂教學大檢閱，通過教研組集備、師徒合作備課，推動教師整體素養的提升。（4）認真組織教研活動各學科繼續做好常規教研活動，單周為組內教研、雙周為集中教研。集中教研以校本培訓、專題研討、主題論壇、命題設計等為主題。組內教研以課標學習、教材研讀、集體備課、試題研究為主題，教研組長要提前制定教研活動計劃，規劃好教研活動主題，固定教研地點。各教研組認真組織教研活動，教導處將隨機抽查活動情況。3.開展多彩教學活動，提升師生素養本學期各學科將繼續開展豐富多彩的教學活動。以比賽激發學習興趣，以活動促師生素養提升。4.堅持課題帶動，教與研有機融合本學期，教科研工作將繼續以“精智”教育為主題，推進區智慧教育專項規劃課題（英語、音樂）、區學科專項課題（數學、美術、道德與法治）的研究工作，并通過“一報”、“一刊”把課題研究推向課堂這一主陣地，進一步探索“精智課堂”教學模式，以課題研究引領提升干部教師科研意識，以研促教，以研助教，形成教研合力，真正實現每一個學生學科核心素養的全面發展。（1）“五個一”教育理論學習，提高教師科研理論水平。每一位教師要做到“五個一”：細心研讀一本教育專著，留心研究一個教學問題，精心感悟一種教學方法，用心撰寫一篇教學反思，潛心提煉一篇教學論文。（2）大力開展課題研究，積極推廣優秀研究成果。智慧教育專項規劃課題（英語、音樂）和區學科專項課題（數學、美術、道德與法治）按計劃進行研究，做好過程性材料的收集、整理。（3）以課題輻射帶動教師成長，加強教學科研骨干隊伍建設。以課題為引領，發揮課題輻射帶動作用。鼓勵人人積極申報研究課題，通過課題帶動教學研究。同時積極給骨干教師創造外出學習的機會，提高教師參與教育科研的能力。（4）積極開展校本教研，確保活動實效性。抓好校本教研，以課題為抓手，繼續開展三課研究，使教學研究在不同層面上都得到深入的推進。結合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。積極開展校際合作交流活動，憑借市區各種活動平臺，最大限度地實現資源共享。5.深化信息技術與學科教學深度融合實踐研究，推進區級智慧教育專項課題研究，提升教師精準化教學與學生個性化學習能力。用好區域課程同步在線學習資源，促進優質教育資源共建共享。構建以學習者為中心、線上線下相結合的全新教育教學生態。（1）繼續推進智慧課堂建設。聚焦“教與學”根本，結合學校實際制定智慧課堂建設行動方案，組織“智慧教育+”精智課堂教學大比武等活動，通過“立標課”、“一課一經典”展示課推出一批智慧課堂樣板課。學習使用好課堂教學支持系統，提升教師精準化教學與學生個性化學習能力，推動教育教學模式變革。（2）用好教育教學資源庫。發動骨干教師錄制優質資源充實校本資源庫，并積極為各類教育資源庫提供優質資源；指導老師們學會從各類教育資源庫中獲取優質資源，通過觀摩學習以及教學研討等方式來提升自身業務水平。（3）大力推進蓉江新區教育公共服務平臺及六年級暢言智慧課堂的使用。加強對教育公共服務平臺中課程社區的建設，讓我校的智慧教育發展再上新的臺階。6.落實“十個一”，引領學生全面成長嚴格落實《贛州市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動劃》，努力開發利于學生發展的課程，設計豐富多彩的活動，實施一項體育技能、一項藝術才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學、一次志愿服務等“十個一”項目，讓每一位學生立足基礎，培養興趣，開發潛能，養成習慣，提升素養，受益終身。三、黨建統領，作風能力抓建設1.堅持政治思想建設統領，提高政治站位。2.規范集團黨組織建設，推進黨建管理常態化。3.加強黨紀黨風建設，抓實黨員教育管理。4.加強新時代文明建設，持續做好創優工程。5.抓實喜迎二十大召開系列活動，增強黨組織的凝聚力、戰斗力。6.加強作風能力提升年建設，激發全體黨員踐行初心使命的責任感和使命感。（二）常規工作及具體措施1.把政治建設擺在首要位置。學習貫徹《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》和《中國共產黨重大事項請示報告條例》，采用不定期督查、黨小組內互相監督，確保黨員不出現不良言論，提高政治站位，增強政治自覺。2.從嚴管黨治黨，突出黨建統領。嚴格落實管黨治黨政治責任和黨建工作責任制，積極探索“黨建+”模式，主要領導履行黨建第一責任人職責，班子其他成員履行“一崗雙責”，構建以黨建為統領、統籌推進各項工作新機制。3.掌握意識形態工作主導權。落實習近平在全國思想工作會議上講話精神，完善《意識形態工作責任制實施細則》，把意識形態工作納入領導班子、黨員目標管理體系。支部本學期至少進行1次專題研究意識形態工作。利用黨建實體和網絡兩大陣地，建設強大主流輿論，旗臶鮮明地開展思想輿論斗爭。積極踐行社會主義核心價值觀，做實做細抵御和防范宗教活動向校園滲透的各項措施，提升校園底蘊色彩。4.關注黨內思想政治生活。將習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平關于教育的重要論述列入黨員培訓的必修課程，切實抓好黨員干部教師隊伍的思想動態。5.規范機制促常態。深入落實《黨支部工作條例》和《關于在全區推進基層黨支部標準化建設的實施意見》，建設“七有”標準化黨支部，開展黨建工作常態化管理“四項機制”，完善各支部書記黨建工作述職評議和考試制度，落實黨的組織生活會議制度。6.發揮好黨組織的政治核心作用。落實“三會一課”制度，結合“我是黨員我帶頭”主題教育活動，開展專題學習討論，加強黨內組織生活，理順黨員組織關系。?7.加強黨員隊伍建設。根據需求進行訂單式培訓，根據每月的主題活動將培訓與工作崗位相結合，高質量完成發展黨員任務，落實《中國共產黨發展黨員工作細則》，落實兩推兩評三公示兩票決發展黨員要求。貫徹落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，做好黨員組織關系轉接、黨內統計等工作。8.做好黨費使用管理工作。嚴格落實中央、省、市和區委關于黨費收繳、使用、管理的相關規定，做好黨費的使用管理工作。9.嚴明紀律規矩，加強黨風黨紀建設。貫徹落實習近平總書記視察江西、贛州講話精神，突出黨性教育，強化黨章黨規黨紀學習教育。用好“燈塔—黨建在線”“學習強國”兩大平臺，宣傳黨員的典型事例。嚴肅處理違紀黨員和不合格黨員，不斷提高黨員隊伍建設質量。10.持續文明實踐創優工程。充分發揮各黨支部在精神文明建設工作的主體作用，認真做好創城工作和文明校園創建復評工作。做好道德模范、文明市民、文明教師、黨員志愿者的推薦工作，營造風清氣正的校園環境。11.以《關于加強新區教育體育系統新時代文明實踐站建設的實施方案》為標準，抓好志愿服務網平臺注冊工作。以文明實踐站建設為抓手，開展豐富多彩的文明實踐活動和志愿服務活動。12.做好黨建指導員進社區幫扶工作。黨建指導員主動深入結對社區開展聯合主題黨日活動，增強黨組織和黨員隊伍在群眾中的影響力、凝聚力和號召力。四、后勤保障，服務水平再提升一是提升服務水平，為全體師生服好務，做好后勤保障工作；二是加強校園安全，尤其是燃氣安全，確保零事故；三是緊抓創城及防疫分管工作不放松，確保不出問題；四是加強食堂管理，確保聚焦中小學校食堂管理整治群眾身邊腐敗和不正之風專項檢查不出問題，并爭創江西省級規范化食堂；五是繼續加強水電暖、辦公用品、文印、采購及基建維修項目經費管理，最大限度節約開支。（二）具體工作及措施1.強化服務意識，提高服務水平（1）完善文件管理“三個一”機制，即一個進口（辦公室為學校文件總進口）、一個出口（辦公室為學校文件總出口）、一個平臺（辦公室為學校工作的統籌協調平臺），進一步規范公文流轉、檔案留存、方案發布、通知等日常工作，推動辦公室工作流程持續優化，為干部老師減負增效。（2）進一步規范督查督導。新學期開始，一是建立文件落實督查記錄，針對文件完成時限逐一落實。二是建立辦公室工作作風和衛生督查制度，勤督查、勤反饋，發現問題立即現場整改，并將過程性督查結果納入文明辦公室的評選。三是進一步加強值班工作督導，確保校園和諧平安。加強保安培訓，規范出入校門，嚴格按照請假制度和疫情防控要求，做好出入校工作。（3）進一步規范檔案管理。完善整理匯總學校大事和印記編撰，完善教職工電子檔案和紙質檔案，做好檔案管理人員的銜接和培訓工作，進一步規范檔案管理工作。檔案借出、存入都要本人和管理員簽字。重要檔案借出需要辦公室主任和校長簽字。（4）進一步提高宣傳質量。以信息為載體，反應學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升知名度和美譽度。不斷優化微信公眾號界面和欄目，信息提報要做到盡早、精悍、點贊三到位，并注明作者和提報處室，以便于統計匯總。2.加強后勤隊伍建設，提升后勤保障水平（1）為學校的教育活動做好后勤服務工作。進一步加強學校后勤隊伍建設，提升后勤服務水平。一要加強后勤人員的思想引導和學習。不斷提高人員素質，使其牢固樹立責任意識和服務意識。二要建立后勤工作責任制，一級抓一級，一級對一級負責，形成職責分明的工作機制，增強后勤的凝聚力、戰斗力和創造力。三是繼續強化“后勤服務前勤化”的意識。后勤工作其出發點和歸宿點都必須落腳到教學這個中心上來,圍繞和服從教學需要,保證和促進教學工作的開展。在日常工作中要注意抓早字,提前安排后勤工作,調動人力、物力、財力,做到服務工作主動及時。（2）做好開學及開局準備，保證學校本學期增班后正常開課所必需的人員培訓和物資配備。確保暑期特種室改造教室工程保質保量盡快完成；做好食堂職工招聘培訓、新購餐具廚具、安裝隔板、食材采購的準備工作，確保正常運轉；做好飲用水、消防、校舍、水電、電教設備等的檢測維修工作；做好教室辦公室調整及物資配備；做好一年級新生入學儀式準備工作。（3）做好校園環境的綠化、美化、亮化，促進校園文明風氣的形成，和良好學習氛圍的營造。科學規劃，分步實施，做到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”。加強對保潔人員的人性化管理，增強保潔人員的責任心。加強對環境衛生以及公共區域衛生和通風消毒的管理。3.繼續完善安全管理體系，確保校園安全（1）安全工作是一切工作的重中之重，新學期重點抓好以下安全工作：①落實校園安全隱患排查整改長效機制，繼續實行安全日巡查制度，全員參與，并按照邊查邊改、立查立改的原則，把每個安全隱患當事故對待，建立臺賬，明確整改措施、時限和責任人，銷號管理，堅決將安全隱患消滅在萌芽狀態，杜絕發生校園安全事故。繼續嚴格實行“一崗雙責”、無縫覆蓋的網格化安全管理體系，明確各崗位安全職責，做到事事有人管，處處有人管，時時有人管的安全管理格局。杜絕一切麻痹思想和僥幸心理現象的存在。加強校園周邊環境及水域排查定期巡防力度，扎實做好防溺水工作。及時提報水域巡視照片，為學生成長提供安全無憂的保障。②狠抓食堂衛生，嚴格執行“八T”管理標準，加強食堂工作各環節的管理與監督。③疫情常態化防控工作。一是動態精準掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續7天的健康狀況、旅居史等。對于出現疑似癥狀的人員，應當督促其及時就醫、按規定流程處置，不帶病上班、上學。二是全面把控所有進出校園通道，實行校園相對封閉管理，做到專人負責、人員登記排查記錄齊全。師生員工進校門需佩戴口罩、核驗身份并檢測體溫。來訪人員需核驗健康碼，并進行登記，校外無關人員一律不準進校。入校時若出現疑似癥狀，應當由專人帶至臨時等候區，按規定流程處置并實施隔離區環境和設備消殺。加強對物品配送人員核查、登記與管理。三是繼續加強重點場所及防疫物資儲備管理和使用，及時清理過期防疫物資。④按時更換燃氣報警器，完成消防及飲用水檢測，定期組織反恐防暴力、消防和食品安全應急演練。完善安全應急預案，出現問題及時啟動。4.加強基建裝備建設，改善教師辦公環境（1）配發空調7臺和30套辦公櫥柜桌椅，改善辦公環境。（2）配發筆記本電腦2臺、辦公電腦32臺、電視機1臺、打印機2臺、彩色復印機1臺。（3）報廢一批電教設備、辦公家具和學生課桌椅。（4）繼續推動外廁和樓內衛生間提升改造計劃盡快實施。5.聚焦食堂管理，爭創省級規范化食堂通過迎接聚焦中小學校食堂管理整治群眾身邊腐敗和不正之風專項檢查和爭創江西省級規范化食堂這兩個活動，提升食堂標準化管理水平。全面落實食堂建設標準、管理標準和營養標準“三個標準”。（1）通過每周例會不斷加強對食堂人員的思想教育，提高為師生做好服務工作的思想，自覺接受師生對食堂工作的監督。集團統一科學制定營養食譜，通過膳委會和校領導陪餐和調查問卷等途徑，及時反饋給食堂整改，力爭使飯菜制作多樣化，符合師生口味。（2）加強對食堂方面工作的指導，按照“8T餐飲管理法”完善規章制度和考核細則，使食堂工作規范健康地發展。?（3）加大督查力度，要求食堂一線工作人員要處