以科學的精神謀劃化學新高考合肥市教研室蘇仕標合肥八中葛子剛從2023年起安徽省高考將使用全國卷，為了準確把握全國高考理綜化學卷的命題方向和2023屆高三化學學科選修模塊課程開設及復習備考舉措，切實提高高三化學學科復習備考的有效性和針對性，合肥市“高考改革暨高中選修模塊課程開設”化學學科研討會，于2023年9月1日下午在合肥八中順利召開。現將有關材料整理如下：一、近幾年全國理綜化學I卷的主要特點（一）全國理綜化學卷結構總體分析全國理綜化學卷采用的是“7+3+3(1)”模式，即七道必做客觀題，三道必做主觀題（題型基本穩定，分別為實驗與探究、無機綜合和化學反應原理題），一道三選一的選做主觀題。必做內容為“化學1”、“化學2”和“化學反應原理”；選做內容涉及“化學與技術”、“物質結構與性質”、“有機化學基礎”。安徽卷和全國卷試卷結構對比

必做客觀題（選擇題）必做主觀題（非選擇題）選做主觀題（非選擇題）安徽卷7題，42分4題，58分

/全國卷7題，42分3題，43分3選1，15分（二）全國理綜化學卷核心考點分析1.選擇題核心考點異同分析安徽卷在選擇題中側重考查的離子共存、化學反應速率及平衡圖像、溶液中離子濃度大小比較在近三年全國I卷選擇題中未曾涉及，而全國卷考查的有機同分異構、及有機結構、元素周期律周期表等題型在近幾年安徽卷中未涉及到，所以2023屆學生在復習時要強化這三個部分內容，具體情況請查看近三年安徽卷和全國卷知識點對照分析。（1）2023-2023年安徽卷選擇題考查知識點對照題號2023年 2023年 2023年7化學與材料（物質結構）化學與材料（物質結構）化學與材料（物質結構）8化學基礎實驗（氣體的制備收集）離子反應、離子方程式化學實驗操作9離子共存化學基礎實驗元素及其化合物10電化學（原電池）化學反應速率、化學平衡及圖像離子共存、離子方程式11化學平衡圖像電解質溶液（離子濃度大小三守恒）化學反應速率、化學平衡12化學基礎實驗化學反應規律化學基礎實驗13電解質溶液元素化合物（Al)電解質溶液（離子濃度大小三守恒）（2）2023-2023年全國I卷選擇題考查知識點對照題號2023年2023年2023年7化學與生活有機同分異構化學與生活8有機物官能團的性質化學與生活阿伏加德羅常數NA9元素周期表、律（水的電離）化學反應速率、催化劑、活化能有機物結構結構式推反應物的量之比10電化學（原電池）元素周期表、律（位構、性）實驗現象結論判斷11Ksp比較溶解度判斷沉淀溶解平衡（Ksp計算）電化學（原電池）12有機同分異構（40種）實驗操作，儀器的使用物質結構，元素周期律（位、構、性）13實驗操作（物質分離提純）實驗分析結合元素化合物性質電解質溶液（結合圖像）（3）2023-2023年安徽卷選擇題核心考點總結核心考點主要考查內容題號202320232023化學與材料有機分子式、反應熱、物質的量基本計算、化學鍵類型（極性鍵、非極性鍵，α鍵和π鍵）777實驗儀器與操作氣體制取、收集、尾氣處理；配制溶液，分離、提純操作，儀器選擇、試劑選擇、規律判定8、129、128、12粒子共存溶液中粒子共存（增加了有機、無機分子）、離子反應、離子方程式書寫、氧化還原反應9810化學平衡化學平衡常數K、化學平衡的移動影響因素、化學平衡圖像與溫度、密度、轉化率等關系，反應熱111011電化學原電池工作原理、電極反應式、電子流向、離子移動方向、電子得失守恒計算10----粒子濃度大小比較電解質溶液（物料守恒、電荷守恒、質子守恒）、粒子濃度大小比較、鹽類水解、電離平衡影響因素131113數形結合元素化合物知識、Al及其化合物的性質--13--（4）2023-2023年全國I卷選擇題核心考點總結核心考點主要考查知識點題號202320232023化學與生活氨氣管道漏氣檢驗，侯氏制堿，加碘鹽判定，黑火藥成分；漂白粉、草木灰，印刷線路板；硝酸787有機同分異構、及結構有機物的分子式、官能團的性質，同分異構體數目判斷及計算；對有機物的結構理解和認識8、1279元素周期表、周期律元素簡單離子與水的電離平衡；單質沸點、離子半徑、原子序數比較；陰離子還原性、酸性比較91012電解質溶液（Ksp計算）Ksp與溶解度關系，沉淀順序判斷；溶解速率的影響因素，Ksp計算，物質分離與提純；數形結合111113電化學原電池工作原理、電極反應式、電子流向、離子移動方向10--11化學實驗基礎物質的分離方法；實驗操作，實驗儀器的選擇和使用，物質的制備和檢驗；實驗現象結論的對照1312、1310阿伏加德羅常數NA質子數、離子數、電子數、分子數的計算，氧化還原反應計算----8（5）安徽卷與全國I卷近三年選擇題核心考點異、同比較核心考點全國卷I安徽卷化學與生活、化學與材料√√有機同分異構、及結構√--元素周期表、周期律√--電解質溶液（Ksp計算）√--電化學√√化學實驗基礎√√阿伏加德羅常數NA√--離子共存--√化學平衡及圖像--√粒子濃度大小比較--√2.非選擇題核心考點異同分析（1）2023年安徽卷和全國Ⅰ卷非選擇題題型比較 安徽卷25262728無機綜合有機綜合工藝流程科學探究全國Ⅰ卷262728363738實驗綜合工藝流程化學反應原理化學與技術物質結構與性質有機化學基礎（2）2023—2023年全國I卷第Ⅱ卷必做主觀題核心考點總結題號202320232023202326題無機綜合（理論）（鐵的化合物：離子反應、原電池的電極反應、計算）化學實驗（環己烯制備：儀器名稱及使用、基本操作、實驗分析及計算）化學實驗（乙酸異戊酯制備：儀器名稱及使用、基本操作、實驗分析及計算）化學實驗和探究（草酸分解：現象及裝置作用，儀器連接，實驗證明27題原理綜合（蓋斯定律及反應熱的計算、氧化還原、平衡（K)分析及計算、速率大小的判斷無機綜合（理論）（離子反應、氧化還原、原電池電極反應）無機綜合（理論）（電解質溶液，氧化還原，電解原理，電極反應式書寫）工藝流程(硼鐵礦制硼酸元素化合物綜合，電子式書寫等）28題化學實驗（溴苯的制備：實驗分析、除雜操作、儀器的選擇）原理綜合（氧化鋁的工業制備、平衡移動、熱化學反應方程式、電極反應及相關計算）原理綜合（化學平衡移動，平衡常數（Kp)計算）原理綜合（蓋斯定律及反應熱的計算、氧化還原、平衡（K)分析及計算、速率大小判斷以表格形式體現（3）選做第一題（36題）核心考點異同分析題號選做第一題考查內容：選修2化學與技術賦分2023202320232023202336題物質的制備、鹽的水解、紙張的腐蝕與防護、氧化還原方程式配平以黃銅礦煉銅和精煉銅為背景，考查銅的冶煉原理，如電化學方程式、電極反應式等乙二酸的制備、分離提純、檢驗和工藝流程、氧化還原方程式的書寫與計算產品純度以磷礦石為原料制備磷酸、磷以及分離提純、檢驗和產品純度計算等）氯化亞銅的制備、物質的分離方法、氧化還原反應計算15分（4）選做第二題（37題）核心考點異同分析題號選做第二題考查內容：選修3物質結構賦分2023202320232023202337題物質的制備電負性的比較雜化類型的判斷、微粒間作用力的判斷以氧族元素為背景主要考查電子排布式、電離能、雜化軌道理論、分子的立體結構、含氧酸酸性強弱和考查晶胞密度的計算物質結構與性質（以碳和硅為背景討論能層、能級、共價鍵、雜化軌道、晶體結構等物質結構與性質（以Cu、Al、Fe為背景討論晶胞、電子排布式、共價鍵類型、配合物、密度計算等）物質結構與性質（以碳為背景討論核外電子排布、共價鍵、雜化軌道、晶體結構等）15分（5）選做第三題（38題）核心考點異同分析題號選做第三題考查內容：選修3物質結構賦分2023202320232023202338題合成有機物香豆素，框圖推斷，異構體的書寫、鹵代烴的的水解、甲苯與酚的性質、反應類型的判斷。以甲苯為原料合成尼泊金丁酯要求回答的問題很簡單，考查點有物質名稱、反應方程式、反應類型、分子式、結構簡式、同分異構體等。物質結構與性質（以碳和硅為背景討論能層、能級、共價鍵、雜化軌道、晶體結構等査爾酮類化合物的制備為背景考查化合物名稱，化學式、結構簡式、化學方程式、反應類型和同分異構體數目判斷等。席夫堿類化合物的制備為背景考查化合物名稱，化學式、結構簡式、化學方程式、反應類型和同分異構體數目判斷等15分二、2023屆高三化學選修模塊課程開設指導意見（一）選做題相關選修模塊課程設置分析1.選修《有機化學基礎》的利與弊分析：（1）必考與選考能夠兼顧，對必做題有幫助。（2）有機知識系統性強，富有邏輯性，多數學生能掌握。（3）和安徽考題相似，屬于多年的高考重點，教法、學法、考法研究系統實用，教師較熟。（4）同分異構體的數目多難，學生不易得分。（5）有機合成路線對思維和知識要求較高。（6）內容的邏輯性和規范性強，易導致意外丟分。2.選修《物質結構與性質》的利與弊分析：（1）選修內容是必修內容的深化與細化，有助于學生深刻理解元素周期律、化學鍵、物質性質等具體內容。（2）知識點少且發散性較弱，考點集中，便于集中攻克，復習耗時短。（3）不少知識點之間相對獨立，一般總可得一部分的分。（4）內容抽象、術語陌生，入門門檻較高。（5）由于是新內容，教法、學法、考法研究不系統，部分教師還不能駕馭。（6）空間想象力及計算能力較弱的考生，晶胞及計算難得分。3.選修《化學與技術》的利與弊分析：（1）是元素化合物、化學反應原理知識的應用，與之聯系性大，便于統一復習，節約時間，并且對必做題有用。（2）更聯系實際，沒有物質結構內容抽象，也沒有有機邏輯性強。易入門，易于調動學生的學習積極性。（3）方程式陌生的多，回答問題簡答多，難得高分。（4）有一些技術問題與工業實際有關，不易想到，難得分。（5）化工流程題對學生要求較高（6）選擇的考生少，得分最低（二）選修模塊課程開設舉例和建議1.舉例（湖北）學校高一高二高三文理分班課時內容課時內容課時內容華師一附3必修1、24選修3、4、55復習高二安陸一中4必修1、25選修4、56復習高一下安陸二中2/4必修1、24選修3、45復習高一下孝感一中5必修1、26選修4、57復習高二荊州中學4必修1、24選修4、3、55復習高一江陵中學3必修1、24選修4、55復習高一上武鋼三中4必1、必2第一章（選3）4選修4（必2）、選修5（必2）5復習高一下2.組合模式：（1）選2+選3+選5模式——一般不提倡三個選考模塊都開設；（2）選3+選5模式；（3）選3或選5模式；（4）3選2模式----學校同時開設選修2、3、5模塊，讓學生自主選擇其中的兩個；（5）3選1模式----學校同時開設選修2、3、5模塊，讓學生自主選擇；（6）2選1模式----學校同時開設選修3、5或2、3或2、5模塊，學生自主選擇；……。3.建議：（1)我市生源質量特別優秀的省級示范高中，可考慮開設兩個選修模塊（選修3、選修5），另一選修模塊（選修2）可開設講座；（2）我市生源質量優良的省級示范高中，可考慮開設兩個選修模塊（選修3、選修5）；（3）我市生源質量中等或偏上的省級示范高中，可同時開設兩個選修模塊（選修3、選修5），供學生自主選擇；（4）我市生源質量偏下的省、市級示范高中等，可考慮開設一個選修模塊（選修5或選修3）；（5）我市各校也可根據自身條件，自主開設相關選修模塊。希望我市各校化學選修模塊課程開設，要在學校統一組織、教師積極引導、學生自主選擇、家長同意簽字等條件下有序進行。三、復習備考計劃與舉措（一）復習備考計劃安排與要求復習階段一輪復習二輪復習三輪復習時間安排15年8月---16年2月16年3月---16年4月16年5月---5月底內容安排全面覆蓋打牢基礎系統構建查缺補漏精確制導狀態調整目標要求夯實基礎知識；掌握基本技能強化知識聯系；學會解題方法把準高考脈搏積極心態迎考（二）復習備考要處理好的幾個關系（1）正確處理好“埋頭拉車”與“抬頭看路”的關系。防止出現復習中“緊抱”教輔、“死扣”教材、不研究考綱考題的現象發生。（2）正確處理好"基礎知識復習"與"綜合能力培養"的關系。防止出現復習中教學定位偏低，學生的能力得不到提升和忽視基礎，以高難度的綜合訓練為主的現象發生。（3）正確處理好“考”與“練”的關系。防止出現一輪復習中，過多”以考代練，“考試過于頻繁，尤其是高考題、模擬題過早過多投給學生練習，練習題難度過大，教學定位偏高，從而打擊學生信心以及二輪復習中，講完就考，考完就講，考試試卷不精選，講評試卷對答案的現象發生。（4）正確處理好“進度”與“難度”的關系。防止一輪復習進度飛快，基礎夾生，二輪復習“炒冷飯”和不斷增加課時用于某一知識的復習，后期就匆忙趕進度，亂做卷的“前松后緊）的現象發生，努力做到一輪復習要側重落實“三基”，立足中、低要求，不盲目拔高，不追求“一步到位”。（5）正確處理好“教”與“學”的關系。防止出現不顧學情、過度講解，老師思維代替學生思維，造成學生思維定勢的現象發生。（三）研究考題，增強應試針對性（1）“做”考題。不能僅僅把高考題當做一般練習題，而是研究的標本。不僅僅做當年的高考題，應該做近幾年的高考