第44頁共44頁寒假教師培訓心得體會范文寒假教師培訓心得體會范文。假期中，學校對這次培訓活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓活動內容全面、詳實、針對性較強。通過這次培訓，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的教師，必須得經常地、不斷地學習，也只有這樣才能使知識的河流常流常新?，F就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：一、本次培訓活動始終把教學業務的學習放在第一位。本次培訓著重對我校的根本教學常規，尤其是期末進展檢查的根本常規進展了詳細的解讀。如教務處張主任對開學后如何撰寫教學方案、如何備課進展了詳細地解讀。特別是她講到了教學方案的撰寫必需要包括的五要素：學情分析^p、教材內容的分析^p、教學目的、教學重難點、學情分析^p，對開學后即將進展的教學方案的撰寫起到了重要的指導作用。另外，王姣和黃賢德分別對如何標準地修改語文和數學作業分別作了再學習解讀。尤其是對作文修改時各種修改符號的正確應用的講解非常好。二、這次培訓強化了對教師職業道德的學習。還記得我上學時教師曾經說過的幾句話，學習重要;做事更重要;做人最重要。我們小學教師的一言一行直接影響著學生，感染者學生。古人云：師者，傳道授業解惑也。教師教給學生的不僅是知識技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣，更應該重視教給學生做人的道理。學高為師，身正為范正是一名教師的準那么。因此在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體，培養學生學習才能。才能比知識更重要，教師要由傳授者變為促進者。三、這次培訓給我印象最深的是關于平安的話題。這次的學習內容無時無刻不在提醒我：校園的平安是實行教育教學的保障，時刻不能忘。在學校平安工作中，一定要明白平安無小事，處處是關鍵，時時要警覺。我們要努力營造了一個人人講平安,處處講平安、時時講平安、事事講平安的濃重氣氛,使我校的每一個角落不流一處死角。教師是人類靈魂的工程師，做好教育工作就是在為祖國的將來做奉獻，我將更加努力，用心培養祖國的花朵。教師寒假培訓心得體會教師寒假培訓心得體會20xx年教師寒假培訓心得體會為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。1．通過培訓，結合了掌握的更多自己不知道的內容〔office軟件的一些小技巧，視頻處理，網絡知識〕。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己計算機知識充了電。2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新我們傳統本文的教育方式是教師教學生學，教師再教學生再學，教師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，而將來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。3.一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上采用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極討論新的教育理論，新的教學形式，嘗試任務教學，進步學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用如今教育技術和國際互連網，以適應當今教育形勢需要。2023寒假教師培訓心得體會范文作為教師假設想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學理論的經歷積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。下面是還整理的關于寒假教師參加培訓心得體會范文，!2023年教師寒假培訓心得為了全面進步教師素質，順應新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進展學習培訓。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業道德，教育教學才能與教育教研才能，終身學習才能與教育創新才能等方面的綜合素質有所進步。既使觀念更新了，也將理論有所進步，現對整個學習培訓過程總結如下：一、更新教育觀念。這次教師的培訓，給我帶入了一種求學的氣氛。逆水行舟不進那么退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學形式，努力進步課堂效率，從而更快到達真正進步自己的目的。作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經歷是狹隘的經歷，至多只能是淺薄的知識。他說，假設一個教師僅僅滿足于獲得的經歷，而不對經歷進展深化地反思，那么，即使是有20年的教學經歷，也許只是一年工作的20次重復。因此，如今，我的教學更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和缺乏的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了詳細的引領。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地考慮，對那些____、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和說辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要擅長考慮、勇于理論、不斷反思提煉總結，專業素養才能得到開展和進步。在理論過程中敢于迎接挑戰。二、做好課改中教師角色的轉變1,權威者轉向參與者,鼓勵者要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新才能,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同討論教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威.2.教書匠轉向專家型將來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的研究即不是在書齋進展的研究而是在教學活動中的研究.培訓雖然完畢了，但學習和考慮并沒有停頓，也不能停頓!我將不辜負教師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰。2023年教師寒假培訓心得二：教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和效勞的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習充電，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺。寒假期間學校進展了為期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了13位教師的精彩發言，感覺收獲頗多，特別是教學常規方面給我留下了深化的印象，現將體會總結如下：教務處張主任對我校的教學常規進展了詳細的解讀，帶著我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進展了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加明晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進展了經歷傳授，作為一名語文教師，我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業，以及在作業修改中要注意的問題，教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進展了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位教師努力打造一個個書香班級，共同建立一個書香校園，同時對新教育的方方面面進展理解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導我的教學工作。培訓雖然完畢了，但學習和考慮并沒有停頓，也不能停頓!我將不辜負教師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷進步自己。高中教師寒假培訓心得體會高中教師寒假培訓心得體會怎么寫?下面是整理的關于高中教師寒假培訓心得體會范文，歡迎借鑒!高中教師寒假培訓心得體會范文一教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和效勞的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習充電，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺。寒假期間學校進展了為期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了13位教師的精彩發言，感覺收獲頗多，特別是教學常規方面給我留下了深化的印象，現將體會總結如下：教務處張主任對我校的教學常規進展了詳細的解讀，帶著我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進展了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加明晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進展了經歷傳授，作為一名語文教師，我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業，以及在作業修改中要注意的問題，教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進展了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位教師努力打造一個個書香班級，共同建立一個書香校園，同時對新教育的方方面面進展理解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導我的教學工作。培訓雖然完畢了，但學習和考慮并沒有停頓，也不能停頓!我將不辜負教師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷進步自己。高中教師寒假培訓心得體會范文二在這次的寒假培訓中，很幸運的聆聽了幾位領導和教師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經歷的心血結晶，這些珍貴的經歷對我們這些正在成為一名合格教師的道路上探究前進的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的感想和收獲。執教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他教師的幫助探究出一些方法，但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導，赫然發現自己在教育教學工作中存在的一些問題。教師常規是教師日常工作的典范，是每個教師要到達的標準，學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規的專題講座，讓我受益匪淺。1、教學方案制定教學工作方案是加強教學工作方案性的重要措施。制定方案的根據是教學大綱、教材、學校教學工作方案及學生的現實開展程度。一份詳實的教學方案是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的詳細指導。2、認真作好課前的準備工作我所面對的是六年級的學生，他們通過五年半的學習，已經有了一定根底，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內容上那么應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和進步。其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進展安排，列出提綱。作為青年教師，教學經歷不夠，對教學的控制才能也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。3、爭取創設屬于自己的課堂風格講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否獲得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多教學經歷豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達才能，具有很高的說話藝術。作為青年教師，在說話藝術上還達不到老教師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理清楚，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。我認為，作為教師假設想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學理論的經歷積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精華，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進展了專業指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必需要充分準備、帶著考慮去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和理論。我有年輕的資本、好學的態度、勇于理論的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。高中教師寒假培訓心得體會范文三為了全面進步教師素質，順應新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進展學習培訓。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業道德，教育教學才能與教育教研才能，終身學習才能與教育創新才能等方面的綜合素質有所進步。既使觀念更新了，也將理論有所進步，現對整個學習培訓過程總結如下：一、更新教育觀念。這次教師的培訓，給我帶入了一種求學的氣氛。逆水行舟不進那么退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學形式，努力進步課堂效率，從而更快到達真正進步自己的目的。作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經歷是狹隘的經歷，至多只能是淺薄的知識。他說，假設一個教師僅僅滿足于獲得的經歷，而不對經歷進展深化地反思，那么，即使是有20年的教學經歷，也許只是一年工作的20次重復。因此，如今，我的教學更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和缺乏的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了詳細的引領。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地考慮，對那些____、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和說辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要擅長考慮、勇于理論、不斷反思提煉總結，專業素養才能得到開展和進步。在理論過程中敢于迎接挑戰。二、做好課改中教師角色的轉變1,權威者轉向參與者,鼓勵者要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新才能,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同討論教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威.2.教書匠轉向專家型將來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的研究即不是在書齋進展的研究而是在教學活動中的研究.培訓雖然完畢了，但學習和考慮并沒有停頓，也不能停頓!我將不辜負教師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰。寒假培訓心得體會范文學校組織的這次教師寒假培訓的內容非常豐富，包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅決了我扎根于人民教育事業、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。二、認真學習教學根本常規和管理標準，做一名合格的小學教師。雖然在來到實小以前，我已經積累了一些工作經歷，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師，對其中的許多工作標準和制度還是非常陌生的。教務處的張、黃、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和探究。從前作為一名學生，對教師的工作一直非常崇敬，但是對如何才可以不僅成為一名合格的教師，而且可以成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的互相關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深化轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民-主型的轉變。這些都要經過艱辛的努力和學習。雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業知識和教學程度，盡快的可以勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業，為我們實小的開展壯大做出自己應有的奉獻。教師寒假培訓學習心得體會范文范文一寒假期間學校進展了為期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了13位教師的精彩發言，感覺收獲頗多，特別是教學常規方面給我留下了深化的印象，現將體會總結如下：教務處張主任對我校的教學常規進展了詳細的解讀，帶著我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進展了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加明晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進展了經歷傳授，作為一名語文教師，我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業，以及在作業修改中要注意的問題，教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進展了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位教師努力打造一個個書香班級，共同建立一個書香校園，同時對新教育的方方面面進展理解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導我的教學工作。培訓雖然完畢了，但學習和考慮并沒有停頓，也不能停頓!我將不辜負教師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷進步自己。范文二教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和效勞的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習充電，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺。x月x日、x月x日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的詳細工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變，讓我們更深化的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節，打造心育晴空;擁有陽光心態，改變人生境界;鼓勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍;學會總結反思，留下真實足跡;心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講：要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天壤之別。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的目光來觀察和指導整個教育過程。使廣闊教師結實樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。我們和學生要共同快樂的學習，共同探究，共同成長。新教師寒假培訓心得體會范文我懷著沖動與自豪的心情，來到獐子中心小學，成為一名英語專業課教師。當上教師，這是我兒時的夢想，如今得以實現，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經歷，這樣就形成一個心理矛盾。但是學校給了我很多學習的時機，經過這次的培訓內容包括《新時期中小學教師的職業道德建立》，《教學常規與教學設計》，《新課程背景下的課程教學》，《新理念下的班級管理》，《教育學管理》，等諸多方面。讓我受益匪淺。這是我這次培訓的一些體會。教師的《教學常規與教學設計》給我們在新課改方面補上了一節很好的理論課，他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進展講解，讓我們在明確新課程特點的前提下，進而結合實際樹立新的教師觀、學生觀和教學觀，從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求。教師的《新理念下的班級管理》讓我們懂得了傳統班級管理形式的弊端及改革問題，讓我們深化的理解了新時期的班主任不僅僅教與學的關系，要建立平等合作，交往互動的新型師生關系。教師的《新時期中小學教師的職業道德建立》讓我學到了很多教師職業道德。首先，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是典范，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應理解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生安康的心理品質。。通過培訓，我理解了只有在課堂中能激發學生興趣、拓展教學樂趣的教師，才是一名好教師。所以，首先我就得要求自己獲得就業所應具備的最根本的專業知識和根本技能。其次，教學內容應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新穎和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：進步學生的素質和進步他們的學習興趣，進而進步教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以進步學生的學習興趣。再次，集體氣氛對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發，學習效率也可以由此而進步。所以，努力形成一個互相競爭又互相理解和支持的集體氣氛，對培養和激發良好的學習動機有著積極的作用。寒假培訓心得體會寒假里學校組織進展了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準那么，是教師職業道德的根底和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大開展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假設教師不熱愛自己的事業，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作那么，為人師表在教學理論活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經歷證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這說明但凡教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作那么，為人師表的詳細表達。假設教師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教師終身學習已成為全球教育改革的打破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種一朝學成而受用終身的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的才能，才會使自己重視終身受益。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資意識，抑制一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自己，書寫出燦爛美妙的將來。教師寒假培訓學習心得體會2023年2月6—7日，為期二天的寒假培訓完畢了，聆聽了xx校長的《轉變必有新出路開展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建立與開展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一榮耀的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用理論作出答復的問題。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去?！皫熣?，所以傳道、授業、解惑也?！苯處煹脑敿毠ぷ髟谟凇皞鞯?、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學理論，給學生傳授知識，培養學生的理論才能，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲藏，并在此根底上，培養學生運用知識解決實際問題的才能。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅決的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進展淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面開展的，能適應競爭形勢的有用之才。其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生安康成長與開展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。第三，一個好教師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經過這次師德師風學習周，我受益良多；師德師風的建立對于一個學校是非常重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能安康茁壯成長；教師才能獲得更好的教學成果。教師寒假培訓心得體會五篇教師寒假培訓心得體會(一)今天是20xx寒假集中培訓的第二天，通過參加李湘純副校長主講的一師一優課，一課一名師活動專題培訓，我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會。1.一師一優課，一課一名師有利于快速推進教育的信息化開展。2.一師一優課，一課一名師有利于快速推進辦學條件信息化。3.一師一優課，一課一名師有利于快速促進教師的專業化開展。一師一優課，一課一名師的推廣，這就會節省了而不是分散了教師的精力，促進了教師的專業化，方便了教師的教學化。4.一師一優課，一課一名師有利于快速促進學生的深層次開展一師一優課，一課一名師有利于快速促進學生的深層次開展，也有利于學生的自主探究、合作學習和個性化學習。隨著時代的不斷更新，教育技術與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專業素養。今天，第一次接觸了白板教學，全新的教學媒體取代了之前離不開鼠標的狀況，讓我大開眼界的同時;又不得不提醒自己要不斷進展自我提升。易雁斌主任的翻轉課堂讓我更加理解了它的含義與意義所在，翻轉課堂又稱反轉課堂式教學形式，從課程的開發到課前學習、課堂內化、測試與反響，最后到研討總結;一步一步徹底改變傳統課堂的形式。翻轉課堂相比較傳統課堂來說，讓學生自己來掌控學習;通過翻轉增加了學習中師生、生生的互動，并讓教師與家長的交流可以更加深化。而在聽了翻轉課堂之后，引起了我深深的反思，教師專業才能的挑戰以及如何讓知識活起來?緊接著，鐘東平教師就給了我啟示;首先我們要知道目的是什么?信息技術與教學的深度交融如何能做到?全民教育、優質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育開展的重要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的興趣以及勤學的動力。然后，我們要理解技術有什么?根據技術的特點：多樣性、共享性、擴展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學過程中信息技術的使用技術，同時對教師的專業才能素養要求更高。最后，我們能做什么?在課堂中給學生提供學習的資等等。怎樣做到更好，我想通過今天的一天培訓，我已經深深的感受到自己成長的迫切需要感;只有自己不斷學習，不斷更新，這樣才能給孩子帶來更優質的教育，更優質的課堂。教師寒假培訓心得體會(二)為貫徹落實黨的十八屆三中全會提出構建利用信息化手段擴大優質教育資覆蓋面的有效機制的精神，按照《教育部辦公廳關于開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》和湖南省教育廳《關于開展湖南省20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》要求，雨花區教育局在全區中小學開展一師一優課、一課一名師活動。20xx年2月2日上午，李校長給我們做了砂子塘小學一師一優課，一課一名師活動專題培訓。李校長從開展此次活動的背景，以及活動意義和活動方式等多方面對我們進展了指導。李校長指出，全體教師要充分認識活動的重要意義。此次活動旨在進一步提升我區中小學教師的信息技術素養，推動信息技術和數字教育資在中小學課堂教學中的有效應用和深度交融，力爭使每位中小學教師可以利用信息技術至少上好一堂課;力爭曬課范圍覆蓋我區使用教材內容，原那么上要求20xx-20xx年度教師本人所持年級教材;力爭每節課都有一位引領本校信息技術應用的優秀教師。本次活動分為教師網上曬課和從曬課中評選優課兩個環節。要求所有學校在職、在崗、在編教師全部參加實名制曬課活動。優課的評選將在各學校曬課的根底上，由各教育集團、學區、中學及直屬學校統一初評匯總，按4%統一上報區教育局根底教育科，由根底教育科組織區教育科學研究中心與藝術體育科技中心展開區選，評出區級優課126節，挑選有一定覆蓋面的優課51節，推送到市教育局參加市一級優課遴選。曬課的內容包括：提交一堂完好的教學設計，課件，及相關資，和評測練習等。要求：內容符合現行課標要求，表達學科特點與信息技術應用的交融性，突出展現教育資如何用信息技術和教學教育資創新方法，有效解決教育教學的重難點等課堂要素。下午，我校秦小平教師給我們做了關于如何注冊湖南省教育資網賬戶和如何進展網上曬課的專題培訓。人類社會進入二十一世紀，信息技術滲入至經濟開展，社會生活各個方面，人們的消費方式，生活方式以及學習方式正在發生深化的變化，全民教育，優質教育，個性化學習和終生學習已成為信息時代教育開展的重要特征。做為一民人民教師，我們面臨宏大的挑戰，我們應當不斷的完善和學習，掌握先進信息技術，并將它們運用至教育，教學工作中來，為實現教育信息化做出自己的奉獻。教師寒假培訓心得體會(三)寒假前，有幸參加了語文教師素養培訓，給我留下了深化的印象，收獲頗多。下面就來談談自己的培訓心得體會。本次培訓中專家和前輩以他們深化、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我詳細的操作指導，使我的語文素養進一步得到提升。這次培訓給我留下最深印象的還是語文朗讀的培訓，朗讀課的培訓教師是國家一級演員，話劇表演藝術家張家聲教師。張教師有很強的駕馭課堂的才能，略微有一些咄咄逼人。培訓開始，張教師提問讓大家讀提早發的課文資料，結果下面沒有教師舉手，張教師嚴肅地說:再問一遍，有沒有人舉手讀，數到五沒有人舉手我立即就走。底下鴉雀無聲，我們從沒有見過這樣的培訓，幾秒后，有幾個同學舉手了，張教師很不滿意，緊繃著臉：沒舉手的怎么回事?于是，又有一部分人害怕地舉起了手，其中也包括我。張教師不講話，整個會場里彌漫著緊張的氣氛，張教師威嚴的目光掃視全場，不長時間，全體同學都小心地把手舉了起來，張教師威嚴的聲音響起：知道希特勒舉手的招牌動作嗎?張教師隨即做了一個示范，我們在底下也乖乖的跟著舉起來，但是頭全部都是低下的，張教師猛地一聲：把頭抬起來!那感覺，真的，張教師的語氣比我們平時批評學生時厲害多了，此刻，我們都成了一個個犯錯的學生一樣。張教師說：我講課，一定要互動，我問大家什么，大家一定要答復，而且是大聲答復，沒有回應，我立即下臺。我們連忙像小學生一樣畢恭畢敬地坐好。張教師給我們舉了一個例子，他曾經應邀到中國傳媒大學給主持人班上課，課前他通過布置了一項作業，一道跟話劇有關的練習題，上課一開始，張教師就檢查作業，結果帶著材料來的只有4個人，77個人沒有完成，于是張教師讓那沒完成作業的77個人全部出教室去，大約過了半個小時，那些同學終于拿著作業戰戰兢兢地回來了。張教師說自己是一個認真的人，對于這個講座他做了一些準備。他說：我講課中會說到很多例子，這些例子很好玩，但大家一定不要停留在例子上，要體會我說的例子中包含的我的想法。在之后的講座中，張教師幾次提到這句話。他先說有聲語言的重要性。張張教師拿出《三套車》，念了一遍歌詞：冰雪覆蓋著伏爾加河冰河上跑著三套車有人在唱著憂郁的歌唱歌的是那趕車的人小伙子你為什么悲傷為什么低著你的頭是誰讓你這樣的傷心問他的是那乘車的人你看吧我這匹可憐的老馬它跟我走遍天涯可恨那財主要把他買了去今后不能再等著它。張教師向臺下問道：歌詞中有幾個人物?我們惶恐張教師自己下臺，爭著答復，有人說三個，有人說四個，有人說兩個，還有說一個的。會場里答聲起伏，別有一番興趣。張教師請說四個人的教師起立答復。這位教師支吾著張教師說：算了!是四個人，青年，財主，坐車的人你們說的都少算了一個人，那就是詞作者。沒有詞作者，詞中的風景又是誰說的呢!朗讀要有我!確實是這樣的，沒有我，世界將灰色一片。張家聲張教師強調朗讀要符合特定情境。練習前，他反復叮囑認真投入，不許笑場。張張教師即興設計了一個臺詞：我是江蘇省南京市小學的語文教師，要求練習者用這句話來答復他的不同問題。張教師問：你是干什么的?你是教什么的?你是中學語文教師嗎?你是四川省的語文教師嗎?誰是江蘇省南京市小學的語文教師?可能因為緊張，也可能一時沒有弄明白張教師的用意，練習者洋相百出，會場笑聲陣陣。張張教師照舊一臉嚴肅，追問大家，他答復對嗎?幾番下來，教師們經領會到了張教師的理念，每當張教師一個問題問出，沒等練習者反響過來，臺下已經一片答復。張教師用這樣的練習告訴我們，朗讀要有強調。張教師提早給我們復印了幾篇課文讓我們當堂朗讀，有《但愿人長久》《說勤奮》《春光染綠我們雙腳》等。每次教師讀完一段，張教師認真聽及時點評，讀得不好的地方絲毫不留情面：這樣不行，看不到態度!有時我們覺得某位教師已經讀得很好了，張教師還是不滿意，他說我們的叫讀，不叫朗讀。在評價的過程中，張教師反復強調：要看到你的態度!從張教師的培訓中，我看到了對待任何事一絲不茍的態度，也看到了自己與朗讀之間的間隔，特別是作為一名語文教師，這是必修課。張教師的神情和言語讓我想到京劇班的祖師爺在言傳身教，在厲聲糾正一個個學徒的稚嫩的錯誤，手中就只差那板子了。最有趣的一個練習是一句臺詞我愛你，張教師要求7位練習者上臺，第一遍每個人深情地說出這三個字，第二遍同樣說這三個字，但要表達出憎恨的感情。這個訓練需要非常敏銳的語言判斷才能。這幾個學員教師說的千奇百怪，讓我們幾乎個個都捧腹大笑。張張教師的示范朗讀在我之后加了一個長長的破折號，再極其厭煩、憤怒、怨恨地說出愛你，張教師補充說：這句話后面其實有個潛臺詞，就是，你算什么東西!笑過之后，想一想，其實也簡單，假設在說這句話之前想到這句潛臺詞，也許表達會更有力些。張教師說，想象讓表達更加立體，表達要有形，表達不要拘泥于字面上的標點。會說普通話，不代表你會說話，張教師說，這是他在全國語言文字工作座談會上說的觀點。還需一提的是，在整個練習中，有練習者忍不住笑場，張教師總是不帶表情的重復著：要認真，要投入。確實，這也是一個人成功的秘訣。張教師給《大決戰》配講解，短短數百字，一次又一次重來，兩個多小時過去了，竟沒有得到導演認可。張教師說，其實我有自己的想法，但你得先吃進導演的意圖，讓人家滿意才行。最后始終得不到導演的認可，張教師試探著說，導演，能按我的意思來一下，你看行否?導演死馬當活馬醫，點頭同意。這次，張教師不再按導演的意思加大力度，以自己的方式處理。出了棚，導演說，還不錯嘛!張教師說，朗讀要有個性的處理。這個例子中，張教師的每一言行舉止都值得人回味。張教師說，一次某電視臺找他配音，他要求對方送臺詞來，對方說不急，來了之后邊看邊配，又云誰誰如此。張教師惱了，你必須送來，哪怕就是一個字，也要送來，我笨，比不了人家，不看詞，配不了。張教師調侃說，假設配詞就是一個字，那更要仔細琢磨的呀，那是酵母喲!朗讀之前熟知文本亦如教學前備課。說到某些教師自鳴得意說自己上課從來不備課時，張張教師大聲斥道：丟人!最后，張教師給我們教師提出了一個中肯的建議，就是作為一名教師，一定要保護好自己的嗓子，要學會用氣息，這點培訓時教我們唱歌的程學貴教師也提醒過我們，可惜到如今我還是沒學會，所以嗓子剛開學一個星期就又啞了。張教師說他的氣息是小時候練出來的，他是回民，不能聞豬肉的味道，小時每天上下學都要經過一個挺大的屠宰場，經過那里時，他就開始憋氣，時間長了，就練成如今這樣，據說有個記者專門寫了一篇文章發表了，題目就叫《論張家聲的氣息》?？傊犕陱埥處煹呐嘤?，我感慨萬千，嗓音清朗、張弛有度，六腑頓開，七竅皆通張教師的示范朗讀，感覺太棒了!!君子氣度，瞬間充滿于耳目;余音繞梁，三日不絕呀總結張教師的培訓，其實重點就是提倡朗讀要有鮮明的節奏、詩一般的意境、生動的形象、突出的個性!至今，張教師的話語還在耳邊回響：口才是人生的必修課!態度是導向沒有強調就沒有內容光陰無情，生命短暫，抓緊時間生活，學習，以不虛度遺生。培訓完畢了，留給我的考慮遠沒有完畢，語文教師素養的形成非一朝一夕之事，我知道，要學的東西還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!教師寒假培訓心得體會(四)為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。1、通過培訓，結