四年級《交通工具的利與弊》教學設計_第1頁
四年級《交通工具的利與弊》教學設計_第2頁
四年級《交通工具的利與弊》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級《交通工具的利與弊》教學設計四年級《交通工具的利與弊》教學設計教學目標：知識和技能——學生通過觀察、了解身邊的交通工具，知道交通工具的種類和用途，學會根據具體情況選擇合適的交通工具。過程和方法——通過資料的搜集與整理，了解現代交通工具給人類生活帶來的利與弊。3．情感、態度和價值觀——正確認識各種交通工具，增強學生的交通環保意識。教學重點：了解交通工具的種類和現代交通工具給人類生活帶來的利與弊。教學難點：正確認識交通工具給人們帶來的利與弊，增強學生的交通環保意識。教學準備：學生搜集不同種類交通工具的圖片和有關文字資料教師制作多媒體課件教學時間：一課時教學過程：一．創設情境，激發思維：播放詩人李白的配畫詩《早發白帝城》教師：唐代詩人李白早晨告別白帝城，只需一日的時間就可到達遠在千里的江陵。詩人是借助的是什么交通工具呢？教師：隨著人類社會的發展與進步，交通工具也發生了翻天覆地的變化。那么，同學們，你能根據課前搜集的有關資料，介紹一下你了解的現代交通工具嗎？二．小組合作，整理匯報收集資料相近的同學組成學習小組，整理調查資料。每組選一名同學匯報所搜集的交通工具種類。3．師生整理歸納：水上交通工具——輪船陸地交通工具——車輛空中交通工具——飛機4拓展了解：看看家鄉的獨特交通工具（課件出示）三．走進生活，了解利弊教師：今天，交通工具已深入到海、路、空各個領域。設計、制造者仍在不斷地研究它們，改進它們，使它們能更好地適應人們的要求。但是，隨著技術的、更新，交通工具在給人類帶來更多好處的同時，也帶來很多負面問題。那么，現代交通工具給人類生活帶來哪些利與弊呢？結合生活經歷和搜集的資料，說說交通工具的用途。（提示：從運輸速度、運輸量、運輸方法等方面談）觀看課件，認識交通工具帶來的問題。（1）觀看課件（2）討論交流：環境污染、能源緊張、交通擁堵、土的緊缺。教師：機動交通工具對環境影響較大，是否應該停止它們的生產和使用呢？學生回答教師：顯然現在這樣做是不可取的，那么怎樣科學合理的解決交通工具帶來的環境污染等一系列問題呢？1.小組研究策略2.匯報研究結果可行方法介紹五．總結評價、拓展延伸說說本節課你的學習收獲和同學間值得學習的地方。教師就學生參與學習的積極性、合作學習能力和研究問題時的創新思維給予評價。思考實踐：我們可以采取怎樣的的行動來減少機動交通工具帶來的不利影響？板書設計：交通工具的利與弊一．交通工具——輪船、車輛、飛機二．利——靈活方便、運量大、速度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論