第58頁共58頁教務科長競選演講提綱教務科長競選演講提綱。各位評委、各位教師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學院教務科長。現就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行三個代表的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照行政管理的分層原那么，實行不同的工作方法。第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，奉獻但不表現。第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。第三個層次，對分管的教師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：“天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！”這次假設我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。假設競爭不上，也請放心，我會重新給自己進展定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現，為我校做出應有的奉獻。我的演講完了，謝謝大家！教務科長競選演講稿各位評委、各位教師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學院教務科長?，F就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最正確支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供最大保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照行政管理的分層原那么，實行不同的工作方法。第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，奉獻但不表現。第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。第三個層次，對分管的教師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：“天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！”這次假設我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。假設競爭不上，也請放心，我會重新給自己進展定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現，為我校做出應有的奉獻。我的演講完了，謝謝大家！競選教務科長演講稿尊敬的各位評委、各位教師：大家好！很榮幸能參加今天的競選演講！我叫黃曉峰，今年26歲，黨員，武漢大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：武漢師范學院教務科長?，F就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《》得到教育部原總督學先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行的任務到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣校園網工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了三個代表的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的校園網工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：教研帶動戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最正確支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供最大保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師嚴謹治學，從嚴執教，教書育人的良好教風與學生知學、好學、樂學、會學的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的名師工程，培養名師，樹立名師，以名師效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、集文學、演講、三筆字為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當名師，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照的分層原那么，實行不同的工作方法。第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，奉獻但不表現。第二個層次，對其他副科長，當好領頭羊的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。第三個層次，對分管的教師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！這次假設我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。假設競爭不上，也請放心，我會重新給自己進展定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現，為我校做出應有的奉獻。我的演講完了，謝謝大家！教務科長競選的演講稿范文各位評委、各位教師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學院教務科長?，F就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行xxxx的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“xxxx”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最正確支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供最大保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照行政管理的分層原那么，實行不同的工作方法。第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，奉獻但不表現。第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。第三個層次，對分管的教師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：“天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！”這次假設我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。假設競爭不上，也請放心，我會重新給自己進展定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現，為我校做出應有的奉獻。我的演講完了，謝謝大家！競選學校教務科長演講稿范文各位評委、各位教師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫xxx，今年x歲，黨員，xxxx大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：xxxx師范學院教務科長。現就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《xxxx》得到教育部原總督學xxx先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行三個代表的任務到xxxx駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最正確支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供最大保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照行政管理的分層原那么，實行不同的工作方法。第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，奉獻但不表現。第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。第三個層次，對分管的教師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：“天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！”這次假設我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。假設競爭不上，也請放心，我會重新給自己進展定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現，為我校做出應有的奉獻。我的演講完了，謝謝大家！教務科科長競聘演講稿范文尊敬的各位領導、各位教師：下午好！我叫燕南飛，是初中物理教師，原辦公室主任，今天競聘的是書院校區教務科科長職務。今天我想講的是三件事：第一，我為什么要競聘教務科科長理由有兩個：一是我熱愛天心一中，有一顆想為學校多做事的心。大家有目共睹，我們天心一中的領導班子是一個想干事、能干事、能干大事的班子，在這個班子的帶著下，學校的教學質量、社會地位都得到了大幅度提升，我相信在班子的引領下，學校必將實現初中是品牌、高中有特色的辦學目的。我和在座的每一位同事一樣，為學校開展的宏偉藍圖而振奮，并且希望在最適宜的崗位上為學校創品牌而奉獻自己最大的聰明才智。第二個理由是我業務專，吃得苦，耐得煩，教務科正需要我這樣的人去處理紛繁復雜的各項事情。作為一名物理教師，我獨立主持過課題，獲得課題研究成果獎；是長沙市的骨干教師，中學物理高級教師，天心區物理教學理事，參加課堂教學競賽曾屢次獲得國家級、省、市、區、校各級一等獎；參加工作___年，擔任畢業班教學___年，歷次畢業成績均超市線，這些經歷使我能在課堂教學督查幫助青年教師盡快進步教學程度；另外，感謝學校的信任，我曾擔任了三年辦公室主任，辦公室工作繁雜瑣碎，件件事關重大，根本上是二十四小時待命，使我學會了做事之前先考慮，工作之時不拖拉的好習慣，加上我生來吃得苦、霸得蠻，耐得煩，這為應付教務科從早到晚復雜多變的事情打下了比較好的根底。第二，假設競聘成功，我要做什么我將在校長書記的指導下，和教科室嚴密合作，充分發揮教研組、備課組的作用，借助各學科的帶頭人、骨干教師的力量，走進課堂，多作研究，讓更多的教師體會教學的樂趣，繼續發揚書院校區教務科處事嚴謹的優良傳統和雷厲風行的工作作風，把學校的各項教學常規進一步落實，確保教學工作按照學校的總體目的有條不紊的進展。我還要虛心地向教務科的其他同事學習，因為我知道經過彭主任和徐主任多年的辛勤培養，這個優秀的科室有許多放眼天心區都不可多得的人才，我將會盡我所能，讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快，最大限度地實現自己的價值，又好又快地完成學校交給教務科的各項工作。第三，假設競聘失敗，我要做什么假設競聘失敗，我決不會灰心喪氣，我一定會全力以赴地做好學校交給我的其他工作。因為，能和同事們攜手并肩為天心一中美妙明天而奮斗的每一份工作，都將成為我生命中最美妙的記憶。教務科科長職位競聘演講稿各位評委、各位教師：大家好！我叫，今年歲，黨員，大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：師范學院教務科長?，F就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著得到教育部原總督學先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行三個代表的任務到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照行政管理的分層原那么，實行不同的工作方法。第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，奉獻但不表現。第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。第三個層次，對分管的教師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：“天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！”這次假設我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。假設競爭不上，也請放心，我會重新給自己進展定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現，為我校做出應有的奉獻。我的演講完了，謝謝大家！學院教務科長競職演講稿各位評委、各位教師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學院教務科長。現就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行三個代表的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最正確支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供最大保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照行政管理的分層原那么，實行不同的工作方法。院校教務科長的競聘演講稿尊敬的各位領導、各位教師：下午好!我叫**，是初中物理教師，原辦公室主任，今天競聘的是書院校區教務科科長職務。今天我想講的是三件事：第一，我為什么要競聘教務科科長理由有兩個：一是我熱愛**一中，有一顆想為學校多做事的心。大家有目共睹，我們**一中的領導班子是一個想干事、能干事、能干大事的班子，在這個班子的帶著下，學校的教學質量、社會地位都得到了大幅度提升，我相信在班子的引領下，學校必將實現初中是品牌、高中有特色的辦學目的。我和在座的每一位同事一樣，為學校開展的宏偉藍圖而振奮，并且希望在最適宜的崗位上為學校創品牌而奉獻自己最大的聰明才智。第二個理由是我業務專，吃得苦，耐得煩，教務科正需要我這樣的人去處理紛繁復雜的各項事情。作為一名物理教師，我獨立主持過課題，獲得課題研究成果獎;是長沙市的骨干教師，中學物理高級教師，**區物理教學理事，參加課堂教學競賽曾屢次獲得國家級、省、市、區、校各級一等獎;參加工作___年，擔任畢業班教學___年，歷次畢業成績均超市線，這些經歷使我能在課堂教學督查幫助青年教師盡快進步教學程度;另外，感謝學校的信任，我曾擔任了三年辦公室主任，辦公室工作繁雜瑣碎，件件事關重大，根本上是二十四小時待命，使我學會了做事之前先考慮，工作之時不拖拉的好習慣，加上我生來吃得苦、霸得蠻，耐得煩，這為應付教務科從早到晚復雜多變的事情打下了比較好的根底。第二，假設競聘成功，我要做什么我將在校長書記的指導下，和教科室嚴密合作，充分發揮教研組、備課組的作用，借助各學科的帶頭人、骨干教師的力量，走進課堂，多作研究，讓更多的教師體會教學的樂趣，繼續發揚書院校區教務科處事嚴謹的優良傳統和雷厲風行的工作作風，把學校的各項教學常規進一步落實，確保教學工作按照學校的總體目的有條不紊的進展。我還要虛心地向教務科的其他同事學習，因為我知道經過彭主任和徐主任多年的辛勤培養，這個優秀的科室有許多放眼**區都不可多得的人才，我將會盡我所能，讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快，最大限度地實現自己的價值，又好又快地完成學校交給教務科的各項工作。第三，假設競聘失敗，我要做什么假設競聘失敗，我決不會灰心喪氣，我一定會全力以赴地做好學校交給我的其他工作。因為，能和同事們攜手并肩為**一中美妙明天而奮斗的每一份工作，都將成為我生命中最美妙的記憶。教務科科長職位競聘演講稿范文各位評委、各位教師：大家好！我叫，今年歲，黨員，大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：師范學院教務科長。現就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著得到教育部原總督學先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行三個代表的任務到駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。四是辦出特色，促進開展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的進步。五是深化改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進展課堂教學形式、教師教學程度評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。六是引入競爭，進步效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的鼓勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的場面。三、履行崗位職責方面我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原那么。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。詳細地講，按照行政管理的分層原那么，實行不同的工作方法。第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，奉獻但不表現。第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。第三個層次，對分管的教師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。站在這個競選演講臺上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：“天生我才必有用，關鍵在于能否找準自己的位置！”這次假設我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。假設競爭不上，也請放心，我會重新給自己進展定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才干得到充分的展現，為我校做出應有的奉獻。我的演講完了，謝謝大家！書院校區教務科長的競聘演講稿尊敬的各位領導、各位教師：下午好!我叫**，是初中物理教師，原辦公室主任，今天競聘的是書院校區教務科科長職務。今天我想講的是三件事：第一，我為什么要競聘教務科科長理由有兩個：一是我熱愛**一中，有一顆想為學校多做事的心。大家有目共睹，我們**一中的領導班子是一個想干事、能干事、能干大事的班子，在這個班子的帶著下，學校的教學質量、社會地位都得到了大幅度提升，我相信在班子的引領下，學校必將實現初中是品牌、高中有特色的辦學目的。我和在座的每一位同事一樣，為學校開展的宏偉藍圖而振奮，并且希望在最適宜的崗位上為學校創品牌而奉獻自己最大的聰明才智。第二個理由是我業務專，吃得苦，耐得煩，教務科正需要我這樣的人去處理紛繁復雜的各項事情。作為一名物理教師，我獨立主持過課題，獲得課題研究成果獎;是XX市的骨干教師，中學物理高級教師，**區物理教學理事，參加課堂教學競賽曾屢次獲得國家級、省、市、區、校各級一等獎;參加工作___年，擔任畢業班教學___年，歷次畢業成績均超市線，這些經歷使我能在課堂教學督查幫助青年教師盡快進步教學程度;另外，感謝學校的信任，我曾擔任了三年辦公室主任，辦公室工作繁雜瑣碎，件件事關重大，根本上是二十四小時待命，使我學會了做事之前先考慮，工作之時不拖拉的好習慣，加上我生來吃得苦、霸得蠻，耐得煩，這為應付教務科從早到晚復雜多變的事情打下了比較好的根底。第二，假設競聘成功，我要做什么我將在校長書記的指導下，和教科室嚴密合作，充分發揮教研組、備課組的作用，借助各學科的帶頭人、骨干教師的力量，走進課堂，多作研究，讓更多的教師體會教學的樂趣，繼續發揚書院校區教務科處事嚴謹的優良傳統和雷厲風行的工作作風，把學校的各項教學常規進一步落實，確保教學工作按照學校的總體目的有條不紊的進展。我還要虛心地向教務科的其他同事學習，因為我知道經過彭主任和徐主任多年的辛勤培養，這個優秀的科室有許多放眼**區都不可多得的人才，我將會盡我所能，讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快，最大限度地實現自己的價值，又好又快地完成學校交給教務科的各項工作。第三，假設競聘失敗，我要做什么假設競聘失敗，我決不會灰心喪氣，我一定會全力以赴地做好學校交給我的其他工作。因為，能和同事們攜手并肩為**一中美妙明天而奮斗的每一份工作，都將成為我生命中最美妙的記憶。書院校區教務科長競聘演講稿范文尊敬的各位領導、各位教師：下午好！我叫**，是初中物理教師，原辦公室主任，今天競聘的是書院校區教務科科長職務。今天我想講的是三件事：第一，我為什么要競聘教務科科長理由有兩個：一是我熱愛**一中，有一顆想為學校多做事的心。大家有目共睹，我們**一中的領導班子是一個想干事、能干事、能干大事的班子，在這個班子的帶著下，學校的教學質量、社會地位都得到了大幅度提升，我相信在班子的引領下，學校必將實現初中是品牌、高中有特色的辦學目的。我和在座的每一位同事一樣，為學校開展的宏偉藍圖而振奮，并且希望在最適宜的崗位上為學校創品牌而奉獻自己最大的聰明才智。第二個理由是我業務專，吃得苦，耐得煩，教務科正需要我這樣的人去處理紛繁復雜的各項事情。作為一名物理教師，我獨立主持過課題，獲得課題研究成果獎;是長沙市的骨干教師，中學物理高級教師，**區物理教學理事，參加課堂教學競賽曾屢次獲得國家級、省、市、區、校各級一等獎;參加工作___年，擔任畢業班教學___年，歷次畢業成績均超市線，這些經歷使我能在課堂教學督查幫助青年教師盡快進步教學程度;另外，感謝學校的信任，我曾擔任了三年辦公室主任，辦公室工作繁雜瑣碎，件件事關重大，根本上是二十四小時待命，使我學會了做事之前先考慮，工作之時不拖拉的好習慣，加上我生來吃得苦、霸得蠻，耐得煩，這為應付教務科從早到晚復雜多變的事情打下了比較好的根底。第二，假設競聘成功，我要做什么我將在校長書記的指導下，和教科室嚴密合作，充分發揮教研組、備課組的作用，借助各學科的帶頭人、骨干教師的力量，走進課堂，多作研究，讓更多的教師體會教學的樂趣，繼續發揚書院校區教務科處事嚴謹的優良傳統和雷厲風行的工作作風，把學校的各項教學常規進一步落實，確保教學工作按照學校的總體目的有條不紊的進展。我還要虛心地向教務科的其他同事學習，因為我知道經過彭主任和徐主任多年的辛勤培養，這個優秀的科室有許多放眼**區都不可多得的人才，我將會盡我所能，讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快，最大限度地實現自己的價值，又好又快地完成學校交給教務科的各項工作。第三，假設競聘失敗，我要做什么假設競聘失敗，我決不會灰心喪氣，我一定會全力以赴地做好學校交給我的其他工作。因為，能和同事們攜手并肩為**一中美妙明天而奮斗的每一份工作，都將成為我生命中最美妙的記憶。競聘書院校區教務科長演講稿尊敬的各位領導、各位教師：下午好!我叫xxx，是初中物理教師，原辦公室主任，今天競聘的是書院校區教務科科長職務。今天我想講的是三件事：第一，我為什么要競聘教務科科長理由有兩個：一是我熱愛**一中，有一顆想為學校多做事的心。大家有目共睹，我們**一中的領導班子是一個想干事、能干事、能干大事的班子，在這個班子的帶著下，學校的教學質量、社會地位都得到了大幅度提升，我相信在班子的引領下，學校必將實現初中是品牌、高中有特色的辦學目的。我和在座的每一位同事一樣，為學校開展的宏偉藍圖而振奮，并且希望在最適宜的崗位上為學校創品牌而奉獻自己最大的聰明才智。第二個理由是我業務專，吃得苦，耐得煩，教務科正需要我這樣的人去處理紛繁復雜的各項事情。作為一名物理教師，我獨立主持過課題，獲得課題研究成果獎;是長沙市的骨干教師，中學物理高級教師，**區物理教學理事，參加課堂教學競賽曾屢次獲得國家級、省、市、區、校各級一等獎;參加工作___年，擔任畢業班教學___年，歷次畢業成績均超市線，這些經歷使我能在課堂教學督查幫助青年教師盡快進步教學程度;另外，感謝學校的信任，我曾擔任了三年辦公室主任，辦公室工作繁雜瑣碎，件件事關重大，根本上是二十四小時待命，使我學會了做事之前先考慮，工作之時不拖拉的好習慣，加上我生來吃得苦、霸得蠻，耐得煩，這為應付教務科從早到晚復雜多變的事情打下了比較好的根底。第二，假設競聘成功，我要做什么我將在校長書記的指導下，和教科室嚴密合作，充分發揮教研組、備課組的作用，借助各學科的帶頭人、骨干教師的力量，走進課堂，多作研究，讓更多的教師體會教學的樂趣，繼續發揚書院校區教務科處事嚴謹的優良傳統和雷厲風行的工作作風，把學校的各項教學常規進一步落實，確保教學工作按照學校的總體目的有條不紊的進展。我還要虛心地向教務科的其他同事學習，因為我知道經過彭主任和徐主任多年的辛勤培養，這個優秀的科室有許多放眼**區都不可多得的人才，我將會盡我所能，讓科室的同事在各自的崗位上工作愉快，最大限度地實現自己的價值，又好又快地完成學校交給教務科的各項工作。第三，假設競聘失敗，我要做什么假設競聘失敗，我決不會灰心喪氣，我一定會全力以赴地做好學校交給我的其他工作。因為，能和同事們攜手并肩為xx一中美妙明天而奮斗的每一份工作，都將成為我生命中最美妙的記憶。師范學院教務科長競職演講稿文章標題：師范學院教務科長競職各位評委、各位教師：很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學院教務科長?，F就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。一、任職優勢一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建立方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與理論經歷，為我全方位把握學校的教育工作奠定了堅實的根底。二是經歷優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經歷推廣、協調效勞和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，屢次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。三是基層鍛煉的優勢去年帶著踐行的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱辛的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的理解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，根本上具備了新時期黨用干部的一個標準。四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調才能和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我可以承受因為跑工程晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。二、工作思路我的根本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學理論搞教研，以教研促教學、促工作、促開展，帶動和促進學校整體教學程度的進步。工作從三個方面展開。第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最正確支持；第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平臺；第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市根底教育師資整體程度和小學校長隊伍整體實力的進步提供最大保障。主要措施有以下六個要點：一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建立是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。二是分類指導，分步施行。抓好青年教師的教學根本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的