東華大學

數字化校園建設探討與交流

建設背景

東華大學（原中國紡織大學）是國家“211工程”重點建設院校，由國家教育部和上海市共建共管。為了滿足學校教育發展的需要，拓展辦學空間，改善辦學條件與環境，提升學校綜合辦學實力，從2002年10月開始動工建設松江新校區。根據松江校區建設要求，結合211建設項目，學校制定了一個覆蓋全校的數字化校園建設規劃，現一期工程（基礎設施平臺、一卡通系統、統一身份認證、信息門戶）已經完成，二期工程（主要是學校業務系統建設）正在建設中。數字化校園的定義

數字化校園是利用信息化手段和工具，將校園的各項資源、管理及服務流程數字化，形成校園的數字環境數字化校園旨在用層次化、整體性的觀點來規劃和實施校園信息化建設，將校園內信息更好地組織分類，讓師生快速發現自己需求的信息，并為師生提供網上信息交流環境;同時也可以讓管理人員科學、規范地管理自己的數據，將這些信息快速準確地發布出去為師生服務。建設總體思路建立有效的組織機構，抓好隊伍建設分階段實施數字化校園建設項目制定合理的、符合學校發展和師生員工需求的整體規劃抓好項目管理，注意合作開發過程中的隊伍培養組織機構

由校領導掛帥的校信息化工作領導小組負責數字化校園決策工作，調配全校的人力、物力、財力資源，保證建設項目正常進行。專門成立了信息化辦公室，具體實施數字化校園的建設、項目管理、系統維護工作。建立了數字化校園建設的二級管理隊伍，各學院、部門成立了信息化工作小組，負責部門信息系統的應用工作。數字化校園建設的指導思想

以“師生為本”，圍繞校園資源、管理、服務三個要素來建設數字校園系統，構建數字化的科研環境、教學環境、管理環境和生活環境，最終達到提升東華大學綜合實力的目的。

數字化校園建設原則

具備先進性：松江新校區的建設不僅僅是基礎設施的建設，也是新思路、新觀念、新模式的嘗試和探索，它對東華大學的教學、科研、管理帶來新的要求和挑戰，數字校園的建設要適應學校發展的要求。總體規劃，分步實施，滾動發展：一體化規劃松江校區數字化校園弱電、網絡、應用系統，同時帶動延安路校區的數字校園建設.。總體規劃模型

以“師生”為核心，圍繞數字化校園資源、管理、服務三要素，依托數據中心及應用支撐平臺，重點建設校園資源中心、校園管理中心、校園服務中心應用系統，以形成東華大學數字化的科研環境、教學環境、培養環境和生活環境。

技術實現架構松江校區基礎設施平臺系統

數字化校園基礎設施平臺系統建設包括：綜合管網系統、智能弱電系統、網絡基礎平臺系統。綜合管網系統是智能弱電系統和網絡基礎平臺的底層物理平臺，網絡基礎平臺又是智能弱電各子系統功能實現的基本工具。松江校區基礎設施平臺系統

綜合管網系統1、室內管網系統覆蓋整個松江校區各建筑單體，分為垂直主干、水平主干和分支管道。充分考慮弱電各子系統的未來發展需要，預留一定的管線余量。2、室外管網系統覆蓋整個松江校區各樓宇、廣場之間。充分考慮系統的管線擴展需要，在道路兩側及學校各主次入口均留有接口，以便擴展。1、綜合布線系統：松江校區綜合布線系統建有一套完整的數據及圖像通信傳輸等多媒體信息的綜合布線系統，整體組網結構采用星型拓撲，數據主干采用單模光纜，各樓宇內部信息點采用6類非屏蔽雙絞線。2、一卡通弱電系統：通過網絡實現園區內門卡、飯卡、電子存折、消費卡、考勤卡、圖書卡、學籍卡等功能，實現了校園內部的存儲、消費、查詢、圖書借閱、檔案資料的統一管理。

松江校區基礎設施平臺系統

弱電系統松江校區基礎設施平臺系統

弱電系統3、安防系統：包括監控系統、報警系統、巡更系統。采用集中管理，分中心視頻控制，數字和模擬相結合的解決方案。4、校園廣播及背景音樂系統：通過一套系統滿足學校自動打鈴、廣播通知等基本需求，同時通過可編程的校園背景音樂系統，提供新校區良好的學習氛圍。5、衛星接收及有線電視系統：通過有線電視網向各終端用戶提供高質量的視頻圖像，滿足師生學習、科研、生活的要求。同時可以在電視中心加入學校自辦節目。松江校區基礎設施平臺系統

弱電系統6、多媒體教學弱電系統：全校所有教室都是多媒體教室配置。采用投影系統、音響系統和集中控制系統相結合的形式。

7、電子公告及查詢系統：在行政中心樓、圖書館大樓、文體中心、食堂等場所配置大屏幕顯示屏，發布圖文消息、通知等；也可通過觸摸屏實現多媒體信息查詢。

8、電話通訊系統：語音點布線和數據點布線統一采用6類雙絞線，室內部分語音點和數據點統一考慮，達到兼容和備份的目的。

松江校區基礎設施平臺系統

弱電系統9、機房工程：統一規劃松江校區重要信息系統機房弱電系統，充分考慮其供電、溫度、濕度、接地、防雷、照明、滅火等方面的要求。10、數字化圖書館弱電系統：采取集成模式，實現樓宇自控系統、火災報警系統、安保監控系統和一卡通系統有機集成，達到各個系統間的信息共享，實現集成化管理。松江校區基礎設施平臺系統

網絡系統1、有線網絡：松江校區的內部網絡主干采用目前成熟的千兆技術，采用核心、匯聚、接入三層網絡構建架構。為了滿足將來系統擴展的需要和保護投資，在核心設備選擇時充分考慮其對萬兆技術的支持能力。2、無線網絡：松江校區露天廣場、湖邊等環境優美的休閑場所，以及大會議廳、報告廳、食堂、樓廳采用了無線網絡技術，實現師生在松江校園內隨時、隨地的接入需要。

延安路校區網絡系統建設

主干網千兆到樓，光纖通達校區所有樓宇。千兆接入cernet,另有中國電信的Internet接入。全校師生可免費上國際網。建立了萬兆實驗網。與松江校區網建立了VPN線路，確保學校應用系統的數據安全、暢通。

網絡基本服務

全校師生可免費使用Email服務。學校及所有學院、部門都建立了Web站點，開設了FTP服務。建立了域名服務、視頻點播系統、視頻會議系統、入侵檢測系統、在線防病毒系統、日志記錄系統、目錄服務、統一身份認證系統、一卡通系統。數字化校園

數據中心、資源中心

校園數據中心平臺：數據中心主要包括主機/存儲等基礎硬件、數據庫軟件及應用平臺軟件，構成數字化校園應用系統的數據匯聚、管理支撐環境。同時開展主機托管、機架租賃、公共存儲等服務。校園資源中心：以教學資源為主線對學校的各種數字教學資源進行整合，統一校園的教學資源的管理、發布及應用。數字化校園管理中心

以大學資源規劃URP系統為核心，整合全校各管理系統需共享和發布的數據，構建統一的管理信息系統和業務系統，為校領導決策提供支持。URP系統涉及學校管理的核心內容，是學校數字校園建設的重點，只有很好的實現了學校人、財、物等方面的信息化，才能更好的優化管理，提高管理水平。

數字化校園管理中心

建設模式原有各業務系統之間數據不共享，管理維護困難，決定對這些業務進行改造系統硬件平臺統一規劃、集中管理數據集中存放，達到存儲安全、信息集中、高效利用的目的。采用統一的業務構建平臺，達到快速配置業務系統，方便修改維護的目的。

數字化校園管理中心

共享數據庫平臺共享數據庫是一個數據管理平臺，為各業務信息系統提供一致的、穩定的共享數據源共享數據庫實現新舊系統中同構、異構數據的整合集成了一系列的工具(數據整合工具、查詢工具、報表生成工具等)，便于數據的使用和管理數字化校園管理中心

業務構建平臺包括業務建模平臺、工作流平臺、報表/查詢工具

快速的原型系統構造能力，先建立各業務子系統的原型，該原型能夠提供最終用戶實際操作，以充分驗證功能和數據的正確性，保證最終需求分析的質量。完整的開發維護體系，直接從管理和業務出發，通過模型驅動來架構和集成各類業務系統，提高軟件的開發、發布和維護效率。數字化校園服務中心

以一卡通及網絡基礎服務系統為核心，對全校學生消費、社區生活、校內服務整合和管理。

校園信息門戶

校園信息服務門戶主要面向校內所有用戶，將所有信息和應用資源有機整合成簡單、統一、個性化的WEB界面,并保證這一過程的安全和信息一致性

校園信息門戶

主要功能個性WEB網站：可以定制個性化的欄目表達形式

協作平臺：提供了諸多應用功能，包括校歷、日程安排、網上投票、留言功能、在線消息、消息提醒等，實現日常辦公協作

用戶管理：使用統一認證平臺進行用戶認證，并根據統一認證平臺中的用戶分組信息（權限）對平臺中的資源（頁面、欄目、插件等）進行統一的授權

單一入口：能夠根據用戶在統一認證平臺中角色，提供不同的服務界面和服務內容，同時避免了需要通過進入不同的系統才能完成不同的工作數字化校園支撐體系

信息安全體系：

包括系統安全、信息安全、安全管理、安全審計等，是保障數字校園系統安全可靠運行的支撐體系。標準規范及運營保障體系:包括信息標準、編碼標準、管理規范、實施規范、維護規范等，是保障數字校園系統規范、可靠運行的支撐體系。已完成的系